班主任要善养“三气”

纪绪增 王恩锋

班主任是学生的具体管理者,班主任素质的高低直接影响着学校的教育教学水平,因此,班主任素质的提高理应成为教师队伍建设的当务之急,重中之重。那么,班主任应具备哪些素质呢?我认为,一名优秀的班主任必须具备三气,即学高为师有底气,身正是范有正气,求实求活有灵气。

一、学高为师有底气

古人云:“亲其师而信其道。”要让学生亲近你,首先要让学生敬佩你。要让学生敬佩你,有一条捷径,那便是上好你的课。课堂上你渊博的学识、幽默的谈吐、敏捷的思维、条理的讲解、恰当的点拨,婉转的启发,定会深深吸引学生,并赢得学生的尊敬。因此,作为一名班主任,我们必须虚心向学,严谨治学,充分利用课余时间不断提高自己的知识底蕴,完善自己的知识结构,真正做到“学高为师有底气”。

二、身正是范有正气

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”身教重于言教,所以班主任时时处处都要规范自己的言行,为人师表。只有让自己成为学生心目中正义的化身,才能让学生感受到班主任身上的凛然正气。

(一)言行一致,为人师表

陶行知先生曾说过这样的话,“要学生做的事,教职员躬亲共做,要学生学的知识,教职员躬亲共学,要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”陶先生一生为师,特别注重躬行自明,身体力行。的确,在学生心目中,教师,尤其是班主任,是智慧的代表,是高尚人格的化身。因此,班主任从思想到作风,从言行到举止,时时处处都应成为学生的楷模。要求学生做到的自己首先要做到。例如,课间操、眼保健操,没有十分紧急的事,我一定会与学生一起锻炼,目的就是告诉学生,老师坚信锻炼身体有助于健康,并非空洞说教。再如,水龙头没有拧紧,只要我看到,不管多远,我都要跑过去拧上,目的是让学生养成节俭的美德。教室、走廊、院内,不管走到哪里,只要有果皮纸屑被我碰到,我定会弯腰捡起投入垃圾桶。久而久之,学生便认为你是一个言行一致、表里如一的人,你的美德也会自然而然的在他们身上得到传承。

(二)有错就改,决不文过饰非

“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”此乃教育的真谛。作为一名班主任要赢得学生的信任和尊重,必须严谨治学,更要严于律己,特别是要勇敢的承认自身的不足。在班级管理中,我经常挂在嘴边的口头禅是:“君子之过也,如日月之食焉,过也,人皆见之;及其更也,人皆仰之。”记得有一次,一位班干部因上学途中助人为乐而迟到了,在不明真相的情况下,我严厉的批评了他。后来真相大白,我在班上公开向他道歉。事后,同学们都认为我宽宏大量,威信不但没有降低反而进一步提高了。是啊,人非圣贤,孰能无过?在出错的情况下,我们必须抛弃师道尊严的陈腐观念,面对全体同学表示真诚的歉意,这样你反而会转败为胜。

(三)有教无类,公正公平

有教无类,即公平地对待每一位学生,这是做好班主任工作的一种基本的道德要求。它包括在人格上给予学生平等的尊重,在学习上给予学生平等的帮助辅导,对学生的发展给予平等的全面关心,对学生的评价要符合公认的道德准则等。班主任只有公平公正,才能在人格上为学生所尊重,在言行上为学生所信赖,在道德上为学生所效仿。对于犯错误的同学,纪律面前,人人平等,不管家庭背景如何,学习如何,一视同仁。因此,有时对学生进行点责罚,同学们也从不叫屈。

(四)是非分明,激浊扬清

作为一名班主任,要爱憎分明,敢于坚持真理,追求真理,捍卫真理,惟其如此,才能在学生的心田上播下真善美的种子;惟其如此,才能产生一种激励人心不可抗拒的道德号召力。在大是大非面前,我总是立场坚定,态度鲜明。例如,李洪志妖言惑众,我就多方搜集资料让同学们在班会上认识“法轮功”,从正反两方面入手,激发学生读书报国的豪情。在日常生活中,对于不正之风,我更是深恶痛绝,敢于激浊扬清,绝不随波逐流。

三、求实求活有灵气

班主任工作千头万绪,如何做好?我认为要在具体工作中抓四个字——求实求活。所谓“求实”就是踏踏实实上好每周的班会课,不搞花架子。所谓“求活”就是抓住契机,随时随地地教育,灵活多样,不拘一格。

先说“求实”。班会课,虽然一周只有一节,却是班主任向学生进行思想道德教育的一种有效形式和重要阵地,有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。一堂成功的班会课,能够让学生在参与活动的过程中得到学习和锻炼,促进学生综合素质的发展与提高。然而,有些班主任老师没有充分发挥班会课的教育功能。往往将班会课上成作业讲解课、批评训斥课、东拉西扯课、放任自流课,这样就失去了班会课应有的作用。因此,班主任应牢固确立班会课是做好学生思想工作的教育理念,寓教育性、思想性、针对性于一体,认真组织上好班会课,真正发挥好班会课的育人功能。

再说“求活”,要做到这一点,班主任必须把握学生的脉搏,善于捕捉教育的最佳时机,或指点迷津,或当头棒喝,动之以情,晓之以理。例如,班内有两位同学发生了口角,在我面前争执不休。我一言不发,等他们火发完了,气消了,再因势利导给他们讲一些礼仪小故事,最后在我的教育下,两人都笑了,相互道歉,化干戈为玉帛。

一名优秀的班主任必须转变观念,终身学习,德才兼备,锐意进取,有底气,有正气,有灵气。用科学的理论武装学生,用正义的言行感染学生,用奥妙的玄机吸引学生,做化雨春风,为生命导航。