高校辅导员素质能力提升思路

段正　刘靖萱

摘 要：2018年6月，第七届全国辅导员素质能力大赛在中南大学成功举办。本次大赛较往年在赛事名称、主办单位、赛程赛制等方面都做出了改革与调整，不仅科学全面地考察了辅导员队伍的素质能力，也推动了辅导员职业化和专业化进程。本文结合作者的参赛经历和工作实践提出若干辅导员素质能力提升思路。

关键词：辅导员 素质能力 提升思路

为深入学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，2018年6月23—25日，由教育部思想政治工作司、人事司主办的第七届全国高校辅导员素质能力大赛暨2018年全国高校辅导员工作现场会在中南大学举行。

一、辅导员素质能力大赛的新变化

本次大赛较往年在赛事名称、主办单位、赛程赛制等方面都做出了改革与调整，不仅科学全面的考察了辅导员队伍的素质能力，也推动了辅导员职业化和专业化进程。

首先，赛事名称由“辅导员职业能力大赛”变更为“辅导员素质能力大赛”。第二，主办单位由“中国高等教育学会辅导员工作研究分会”变更为“教育部思想政治工作司、人事司”。第三，赛制由“一年一届”变为“两年一届”。第四，賽程由“校赛—省（市）赛—区赛—国赛”变更为“校赛—省（市）赛—国赛”。第五，环节由“笔试、案例分析、谈心谈话、主题演讲”变更为“笔试、案例分析、谈心谈话、理论宣讲”。第六，参赛限制由“高校辅导员”变更为“高校在编在岗专职辅导员，且近两年连续从事专职辅导员工作”。第七，参赛材料增加“所带学生联系方式”。以上的诸多变化使得本届大赛颇具创新也极具看点。

二、辅导员素质能力大赛的新要求

本次大赛不仅打造了全国辅导员交流和展示平台，也作为辅导员工作的风向标提出了新的标准、新的要求。从大赛的通知中的我们可以看到几点变化。首先，教育部主办大赛，说明了辅导员岗位更加受到国家的重视和社会的认可，这也就要求辅导员在职业化和专业化道路上更要做出成绩。其次，比赛名称中“素质”二字要求辅导员在工作中需要有全面性、综合型的人才队伍，辅导员不仅要有硬实力、还要有软实力。第三，赛程赛制以及参赛材料的变化，说明大赛更希望辅导员能够在工作一线下功夫，注重实际实效，比赛应该是日常工作的集中展示，而不是备赛训练的汇报演出。

三、辅导员素质能力提升的新思路

根据比赛的四个主要环节，本文提出辅导员素质能力提升的若干思路。

第一，重视理论学习，提升写作能力。大赛的第一个环节为“笔试”，包括基础知识和网文写作。基础知识测试内容主要包括马克思主义理论、***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》、思想政治教育专业知识、相关法律法规知识、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件等，网文写作主要考察辅导员理论素养、文字表达能力以及网络素养。思想引领作为辅导员的主责主业，离不开政治理论为基础为支撑，所以辅导员提升自身素质能力先要从理论学习入手，并且学懂学精、学以致用。当前辅导员的工作覆盖线上线下，所以要求辅导员既能在纸上写，也能在网上写，既能用在现实工作，也能用在虚拟世界。

第二，抓住核心问题，提升总结能力。大赛的第二个环节为“案例分析”，主要考察辅导员分析问题、思考问题、研判问题、解决问题及理论学习应用能力。参赛选手围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。辅导员日常工作会面临各种突发状况，但各种状况都有矛盾点，所以要抓住核心问题才能有的放矢。同时处理过程还要事前有预案、事中有条理、事后有反馈，及时总结经验教训并做以记录。

第三，坚守工作守则，提升应变能力。第三个环节“谈心谈话”主要考察辅导员对相关理论政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对问题的解决能力和对学生的教育引导能力。过程中要围绕“爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表”的工作守则，与学生的交流过程中不仅要扮演人生导师、还要能够扮演知心朋友的角色。

第四，把握职业特征，提升表达能力。理论宣讲环节主要考察辅导员对马克思主义理论、***新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等的学习宣传阐释能力，以及对大学生开展理想信念教育、中国特色社会主义和中国梦宣传教育、社会主义核心价值观教育过程中的理论宣传阐释能力，注重考察理论宣讲的政治性、思想性、理论性、政策性、导向性。从主题演讲到理论宣讲，这是本次大赛环节变化最大的点，体现了大赛希望辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，能够做到政治强、业务精、纪律严、作风正，能够做到在政治理论领域传道、授业、解惑，能够做到在表达宣讲过程有理、有据、有情。

辅导员素质能力大赛的举办，旨在突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高辅导员工作的针对性和亲和力。希望辅导员能够用比赛的状态去工作，用工作的心态去比赛，将工作做好做精，将比赛做大做强。

本文作者为第七届全国辅导员素质能力大赛选手，本文受中国劳动关系学院科研项目资助。特此说明。