留住学生，做阳光快乐自信的普通人

高荣立

摘 要：中职学校的班主任和普高不同，除教学之外要比他们付出的更多，更辛苦。班主任工作，重中之重就是管理。

关键词：职业教育 班主任 安全

上面千条线，下面一根，到你那都得落实。下面从管理实践中和大家交流三点体会，以共勉！

一、方和园的哲学运用

老师们在管理工作中常用的是“大棒”，也有时用“胡萝卜”！无规不成方圆。“规”我们各学校都有，关建是如何让学生在方和圆之间行走，带着方而又突破不了圆，即使突破了多次，你精心设计使用了合理的方法，把他拉到了圆内，我们就是成功，把他推出去就是失败！[1]

惩罚必须有，但要有度。马卡连柯讲：合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——（前苏联）《论共产主义教育》

通过合理的周而复始的不断强化，使之在思想得到认同，成为他们的行为准则，进而通过活动的训练达到同化。中职生都是问题学生，他自己管理不了自己，管理了自己就不上我们这来了！何况我们有时也管不了自己，也会犯错。用我们的真情，去教育感化，甚至和他们一起训练体验。你让他们能在学校待三年就是成功；能让学生学一技之长是你对孩子、对社会的贡献；能让学生升入高一级学校深造是你三年的杰出作品！[2]

二、留住学生，教学生学会做阳光快乐自信的普通人

苏霍姆林斯基说过：教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。我们要善于发现学生身上的美，就是一丁点也好。这一丁点美，我们去放大并经常去表扬他，让他得到赞美的快感，进而激发他上进的信心。[3]

卢梭说过……教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。我们教的东西学生喜欢吗？中职学校不是普高，因才施教在中职校大有作为。我们学校提出德育工作的“三有”目标，既是“天天有声音，周周有主题，月月有活动”。倡导要广泛开展社团活动。寓德育于活动中，一个活动一个主题，在活动中育人。老师们切不可低估社团活动在德育教育中的作用。社团活动给学生提供了一个增强兴趣爱好的广阔天地，他们在这里尽情的寻找快乐，提高能力，逐步把自己培养成一个阳光快乐自信的的普通人，进而成为合格的建设者。学生升学的、练技能的、创业大赛的，我们学校已给他们提供了一个设施先进、社团齐全的场所，他们在这里可以尽情的去发挥、去享受。我们学校现在的星火义工、无人机、机器人、文学社、国学班、国旗班、广播站、篮球队、足球队、摄影队，诗歌队、书画社、艺术队、舞蹈队等等开展的有声有色。只要学生喜欢，对成长有利，我们就可以组建。原来我们的班主任怕学生参加活动会管不了，玩野了。现在参加谁的活动谁负全责，通过活动重在教做人！学生喜欢了，且在活动中强化了自己的行为，有事可做，就少出现违纪，学生就极少出现厌学行为，爱他所在的学校。学生流失率低，学校发展就有了后劲。学校过的就是学生的日子。[4]

现在我们学校开展的十佳班主任评选，就是引领大家朝着专家型的班主任方向发展。开展的N十佳学生评选就是引领学生朝着立德树人、聚艺成才、工匠精神、特色方向发展。十佳班主任、N十佳学生的评选是和社团活动是相辅相成的，是德育活动的拓展。

三、安全放首位

安全是班级管理的重点。安全不保何谈教育！生命没有了，谈什么教育！

我认为一个有经验的班主任，一周的工作要重点落实“五个一”。周一第一节课前必到，第一次两操必和学生做，第一次两休三餐必到，第一次学生干部会必开，第一次主题班会必开。一个好的开始是成功的一半。

学生管理要做到“严、细、实、恒”。要重视细节和过程管理管理。我们一定要把矛盾化解在初始状态。因所有矛盾的产生都是有诱因的，都有一个量变到質变的过程。要时时提醒学生冲动是魔鬼，切勿让魔鬼占据我们的灵魂。

最后用下面这段话和大家共勉：抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的。太阳总是新的，每天都是好日子。[5]

职业教育在国家的大力支持下，在全体职教人的努力下，会一天比一天更好！

参考文献

[1]提高中职班主任德育工作实效性的路径研究[J].卜海珍. 教育界2018年06期.

[2]浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用[J].赵秀东. 职业. 2016（02）.

[3]王艳.让学生在阳光下快乐成长[J].读写算：教研版，2015（15）.

[4]陪伴学生慢慢长大——浅谈中职德育工作方式[J].钱敏. 新课程（下）. 2015（01）.

[5]王俊友.浅谈职业教育班级管理技巧[J].家教世界，2013（4）：5-5.