幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略探究

摘  要：随着社会的发展，文化的进步，社会开始越来越注重人才的综合素质，而不是一个人的单项能力，因此，人们的思想理念也得到了很大的转变，人们开始注重自身的修养以及综合素养，而学校也越来越重视对学生的综合培养，而幼儿园作为孩子们成长学习的最初期的教育机构，担负着对对孩子启蒙教育这样的重担，因此，幼儿园在教学活动中一定要注重孩子们的综合素质培养，从孩子们的日常生活做起，使孩子们在幼儿园的学习、游戏、生活当中能够逐渐的养成一个良好的行为习惯。

关键词：幼儿  教学活动  良好行为习惯  培养策略

作为新时代的人類，想要紧跟社会发展的步伐，不被社会的快速发展而淘汰，最重要的就是要提高自身的综合素质，而家长们在培养自己的孩子成长为一个社会所需要的人才时，最重要的就是给孩子选择一个教育环境和教育方式较好的幼儿园，让孩子从小就可以有一个良好的学习环境，在启蒙的最佳年龄，接受最全面的教育，给孩子们打下一个坚实的基础，使孩子在今后的学习成长中能够有一个良好的开始，从而才能够成长为一个能够全面发展的人才，同时被社会所需要。因此，面对这样的问题，幼儿园要采取合理的方式对学生进行教育，同时，幼儿园要和家长进行良好的沟通，家长对孩子要进行良好的约束以及监督，使孩子能够全方面的成长。

一、创造良好的教育环境

幼儿园正是处于懵懵懂懂的年龄，他们在心理上和生理上都还非常的不成熟，他们并不能很好的判断出对错和分辨出善恶，因此他们很容易受到不良信息的诱导，进而走向错误的道路，针对这个问题，幼儿园应该努力的给幼儿们创造一个良好的学习生活环境，使孩子们能够在良好的环境中潜移默化的形成一个良好的行为习惯。

具体的实施措施为，幼儿园应该在我国的传统文化中提取一些有用的信息，改变其表现形式，改变为幼儿可以接受的形式，然后让幼儿在这些文化的熏陶下，能够逐渐的产生良好行为习惯的意识，从而慢慢的在日常生活中以这种意识为前提的说话、做事，最终形成一个良好的行为习惯。就比如，幼儿园可以找园中有经验的幼师，然后将传统文化中适合幼儿的年龄理解的故事进行查询、记录、整理，然后将故事的话语转和内容变成幼儿们可以理解的形式，然后幼儿园再专门的聘请一些专业的画画人员，幼师们将自己的想法和改变后的故事，告诉这些画画人员，老师和画画人员需要做充分的沟通和探讨，制定主详细的内容概述和图画设计，然后画画人员根据自己的专业技术，结合幼儿的特点和喜好，在墙上画一些图画并写上相关的知识，如孔融让梨、卧冰求鲤、囊萤映雪等故事，通过这些故事，学生们可以在故事中了解到文明、友好、孝顺、礼让等文化，通过这些故事的长时间熏陶，使学生逐渐的形成一种良好的行为意识，慢慢的转变成一种良好的行为习惯。

二、利用各种活动来培养幼儿的良好行为习惯

为了使幼儿能够养成一个良好的行为习惯，老师们除了给幼儿创造一个良好的环境，让学生能够长期的被优秀文化的熏陶，在潜移默化中形成良好的行为习惯，同时，老师还需要在日常的教学活动，教学游戏中培养幼儿形成一个良好的行为习惯，而对于幼儿来说，他们正处于一个多变的年龄，因此，对幼儿的培养正是一个最佳的时期，所以老师就需要着重的对幼儿的行为习惯做培养。

具体的实施措施为，在日常的教学活动中，将这些良好的行为习惯融入到教学环节当中，就比如，现在的孩子们多数在吃饭的时候会出现各种各样的问题，要不然是不好好吃饭，老是玩耍，要不然是吃饭的时候总挑食，要不然就是总爱吃零食，到吃饭的时候就不好好吃，针对这个问题，老师可以举行一次“光盘”行动，以午餐时间为活动进行的时间，给孩子们制定光盘行动的规则，第一、将碗里的饭菜吃光，第二、要适可而止，不可以为了比赛吃的过饱，通过光盘行动，激起孩子们的胜负心，能够在自己的饭量的基础上将饭菜吃光，包括自己不喜欢吃的东西。通过这次活动，使学生能够逐渐的改正挑食和不好好吃饭的不良习惯，逐渐的转变为良好的饮食习惯。同时，老师还需要在学生的日常游戏中约束孩子们，当孩子们出现争执、误会等状况时，需要让孩子们能够用于承认错误，说对不起、说谢谢、说您等等，从而养成一个良好的行为习惯。

三、通过家长起到榜样和监督作用

幼儿在日常生活中，除了幼儿园中老师对学生的指导和教育外，幼儿最最重要的启蒙老师就是他们的家长，家长的行为习惯很容易被孩子们学习，并应用到自己的日常说话做事上，那么老师就需要和家长进行沟通，让家长能够约束自己，且严格要求自己，给孩子们树立一个好的榜样。

就比如，在日常生活中，家长对自己的父母应该有礼貌，不能够大声呵斥，或者家长在和比人交流沟通时要注重语速和语气还有用词，给孩子们一个好的示范，孩子们才能够学习到好的行为习惯。同时，家长还需要对孩子们的日常行为进行监督，就比如晚上我们需要孩子们早睡早起，家长就需要对孩子们进行严格的监督，并且要以身作则，自己在监督孩子们的同时，自己也要做到早睡早起。从而让孩子们形成一个友好、善良、孝顺的性格，最终将这种性格代入到日常的行为当中。

结语

通过以上的分析，幼儿有一个良好的行为习惯，对幼儿今后的学习生活有很大的影响，因此，幼儿园以及家长一定要努力的培养孩子们的良好的行为习惯，并且将这件事情坚持下去，让孩子们逐步的成长为一个有良好行为习惯的新时代人才，为社会的良好发展提供更多的人才。

参考文献

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[2]胥花英.议如何在幼儿园教育教学活动中渗透法制教育[J].读书文摘，2017（4）：255.

[3]李芋辉.浅析幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养[J].中外交流，2018（35）：239.

作者简介

朱绪强（1971.10—），女，潍坊市滨海开发区，大学本科，一级教师，单位：潍坊市寒亭区教育和体育局，邮编：261100，研究方向：学前教育。