小学语文教学中如何激发学生学习兴趣

孙峰

摘 要：语文科目是小学阶段重要的教学科目之一，以前传统的教学方式主要是对学生进行单纯的理论性的知识传授，这样不利于培养学生的文学素养以及综合能力，众所周知，兴趣是最好的老师，所以如何激发学生对学习语文的兴趣就成为了现在广大小学语文教师关心的问题。本文主要结合了现在小学语文教学的实际情况，以及小学学生的自身特点，从多个方面讲述了如何激发学生对语文学习的兴趣。

关键词：小学语文教学 学习兴趣 有效措施

一、前言

兴趣是最好的老师，教师想要提高小学语文的教学质量，就要先培养学生对小学语文的学习兴趣，只要激发了学生对语文的学习兴趣，就会使学生自己积极主动的投入到語文学习中去，也能够为以后的学习奠定良好的基础。为了更好地激发学生的学习兴趣，这就要求小学语文教师要改变以前传统的教学方法，使课堂变得有趣，使教学内容丰富多彩，还可以根据教材内容组织各种活动来辅助教学，增加小学语文教学的乐趣。

二、小学语文教学增加学生学习兴趣的措施

（一）注重课堂导入

小学语文教师在进行教学时，一定要注意有效课堂导入，良好的开始是成功的一半。所以小学语文老师可以借助有效的课堂导入来激发学生对语文学习的兴趣，从而帮助学生更快的进入学习状态。就比如那《桂林山水》这一节课来说，教师可以在代理学生学习课文之前，先利用多媒体来向学生展示一些桂林山水的图片，使学生能够感悟到“桂林山水甲天下”的美誉，从而进一步的激发学生对语文的学习兴趣。与此同时，教师还可以让学生自己阅读课文，然后让学生用自己的语言来描述出桂林山水，活跃课堂的气氛，通过这样的课堂导入方式，可以使学生积极的投入到语文学习中，让学生感受到语文学科的精彩，从而更有利于提高学生对语文的学习兴趣。

（二）教提高教师的教学素养

首先，小学语文教师也要注意不断提高自己的个人素质，运用合理的教学方法，让学生在学习语文时能够感受到快乐，从而提高学生对语文学习的热爱。其次教师也要端正自己的教学态度，主动的关心自己的学生，当学生在学习上遇到困难时，老师要用心并且耐心的去帮助学生解决，教师在对待学生时应该就要像对待自己的孩子一样，这样才能拉近师生之间的距离，让学生对自己的老师更加信任，从而进一步激发学生对小学语文学习的兴趣。最后，老师一定要主动的去找学生沟通，这样可以使老师及时的了解学生最近的学习情况以及学生的生活状况，从而老师可以根据每个学生不同的学习进度来制定适合他们的学习计划，做到因材施教，这样可以提高学生的学习兴趣，让学生对语文的学习更加充满兴趣。

与此同时教师还要注意提高自己在课堂上的形象，如果教师在上课的过程中保持一个良好的形象，能够使学生在课堂上更加活跃，也可以给学生留下一个好的印象，从而增加对语文的喜爱之情；在小学阶段，由于学生对社会上的事物还缺乏一定的认识，所以就会对教师的一些行为举止进行模仿，如果老师能够在课堂上保持良好的形象，就会是学生在潜移默化下，形成一些好的学习习惯，从而使学生对语文的学习更加热爱。

（三）培养学生良好的阅读习惯

在小学语文的教学中，因为学生的理解能力有限，所以教学的内容不能太过深奥，这就是阅读教学成为了小学语文教学中的重中之重，想要让学生自己积极主动进行阅读，就需要培养学生的阅读习惯，从而能够使学生在生活中也能够自主的进行阅读。比如以《猴王出世》的文章为例，这一片文章主要是让学生体会到美猴王英勇的形象，所以教师在进行讲课时，要把文章的内容分开来讲，让学生在学习到知识的同时，也能够感受到美猴王的形象。但是对于培养学生的阅读习惯，教师就可以布置课后任务，让学生进行完整的阅读《西游记》，让学生进一步的了解我国的四大名著，为了起到督促效果，教师可以要求学生定期的来写阅读笔记，把自己的感触以及故事的具体情节写下来，这样就能够慢慢的培养起学生的阅读兴趣，从而增加对语文学习的兴趣。

（四）组织多种活动

由于小学阶段，学生的年龄相对来说还比较小，所以由于年龄问题，小学生就会期待自己的课堂能够是丰富多彩的，如果只是采用传统的教学方式就可能使学生把学习语文变成一种负担，从而打击学生学习语文的兴趣。所以为了激发学生对语文的兴趣，就要求老师能够组织丰富多彩的教学活动，比如在《皇帝的新装》中，教师就可以组织学生根据课本来进行课本剧，从而锻炼了学生的语言表达能力，也能使学生对语文的学习更加感兴趣。

结语

总而言之，激发学生对语文的学习兴趣，在对提高学生的学习效率等其他方面有着重要的意义，为了使课堂更加高效，教师就应该主动的培养学生对语文学习的兴趣，从而让小学的语文课堂教学更加丰富多彩，也更好的促进学生的全面发展。

参考文献

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