“互联网+”班主任工作的新时代

王辉

摘 要：“互联网+”随着网络的新时代的到来，让技师学院的班级管理工作迈上了快车道，班主任应当借助互联网吸收先进管理，正确引导学生，进行智能化管理，搭建社会、学校、班级、家长、学生等多维度的沟通桥梁，深化学生思想教育，更好促进学生健康成长。

关键词：技师学院班级管理 互联网手段 思想教育

在技师学院班主任工作中，班级管理是重头戏也是一个难点。如何培养技师学院的学生具有良好的道德情操，学好专业技术，掌握专业技能，更加健康的成长成才，成为我们从事技工院校的班主任深入研究内容。

一、“互联网+”搜集班主任工作方法，促进工作水平提高

信息技术的发展，实现资源共享，利用互联网查询搜集先进管理方法，变得更加便捷高效。“没有规矩不成方圆”，为了使班级管理变得规范化、科学化、具有针对性、全面性和优越性，利用互联网大量搜集班主任工作方法、班级管理制度，结合技校原有的学生管理办法，融入到班主任的工作，成效非常明显。例如：民主、精细划分班级管理工作不同的模块，以任务驱动的方法出现在学生的面前，每位班主任同学都自愿的承担班级相应模块管理。早自习晨读、班级每月黑板宣传、班级常规卫生等等。技校学生在学校应当遵守的各项规章制度，分门别类的学习和贯彻，为班主任工作和班级管理带来制度保障。借助互联网搜集到班主任工作方法、班级管理的制度等相关内容，更好的辅助班主任拓展延伸，能夠完善班级管理工作，提高新时代下班主任管理水平提高。

二、“互联网+”下载学院提供软件开展智能化管理

“海内存知己，天涯若比邻”形容互联网的应用方便和广泛，技师学院开发了网络系统的学生管理，强化智能管理，投入很大的人力物力，取得很好的成效。同事班主任教师充分利用智慧校园运用到班级管理中去，将学生日常管理从学生早上晨跑打卡开始，直到出校门或者进宿舍之后时间进行划分，具体细化到学生的学习成绩、文体活动、卫生、就餐、充值等多个项目。根据学院的操行评分规定，在利用软件基础上，班主任安排学生代表和班级干部进行检查考核，通过汇总分析，让考核指标清晰。这样系统考核实现日常教育管理与智能化评估相结合，使学生评价更客观，公平公正。利用智能化管理可以使班主任针对学生某一时期存在问题、取得进步进行纵向分析，同时还能对班级管理问题横向分析，利用智能分析班级管理薄弱环节，对下步的教育教学工作措施改进具有参考价值。

三、“互联网+”搭建家校共同育人交流沟通平台

如果教育拒绝“互联网”，就如第二次工业革命时代拒绝使用电力一样。改变了班主任与家长的传统交流方式，在班级管理中得到了家长认可，实现家长与学校共同教育管理学生，对技校生健康成长具有非常重要意义。大多数家长都很忙，没有时间关注孩子，或是与教师沟通不畅，信息共享不到位，导致教育出现了脱节。所以建立学校、教师和家长之间三方沟通更为重要。“互联网+”创造了新时代沟通方式，形式更加多样化。例如：可以利用学院的微信公众号推送学生在学院参与活动、学习生活、校企合作、校园招聘等信息，让学生家长关注，既达到沟通交流目的，同时也宣传了学院优质的教育教学资源。同时，班主任可以向家长建议加入班级QQ群、微信群，进行网络互动的家长会，随时向家长点对点交流学生学习生活状况，表扬学生身上的优点，也提出存在不足，请求家长配合家庭教育。第三方沟通平台，使家长和班主任之间进行有效的便捷互动，学生家长也可以借助互联网平台主动的关心学生在学校情况，为班级管理和学生健康成长，提出宝贵的建议，这对班级管理的工作的改进和发展，具有很强支持。互联网使家庭和学校之间联系更加密切，新时代班主任工作就是要与时俱进，学会借助“互联网+”的平台优势，开展学生的教育教学管理。

四“互联网+”时代的90后、00后思想教育

“互联网+”时代信息量的巨大，有正面的积极的、有负面消极的，对学生的思想影响很大。对于互联网形式下的班主任工作带来新时期、新举措，要紧跟新形式，不断的开动脑筋，互联网+时代下学生思想教育，培养学生自主学习思维方式，树立文明上网、绿色上网、科学上网的思想观念。

（一）发挥学生自主学习

为了培养学生的学习兴趣，搭建了微课堂、在线学习平台，对于学习专业知识有很好的帮助，通过对教育的变革，实现教学资源共享，教学交互方式。同时，把部分专业课堂的经典上课内容录制下来，上传到网上，为缺席的学生补课，也可以让学生在家预习，上课时候，将学习中遇到困难提出来，在课堂上重点讲解。这样的学习方式，充分发挥学生的学习主动性，有助于构建学生良好的学习习惯，促进新师生关系。

（二）互联网+学生阅读

鲁迅先生曾说过：爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。因此可以借助使用网络上的阅读、听说的APP，例如樊登读书、微信阅读、喜马拉雅等阅读听说文章软件，来丰富技校学生课外阅读量。班主任可以定期和班级干部商量，哪些书适合同学们读，读了提升纯净的心灵，就向同学们推荐一些书目：四大名著、传统文化、名人名言、名人传记等。

（三）互联+学生活动

搭建学生自我才能和自己的个性展示舞台，放下担心，接受时代变化，学会信任自己。多“+”点宽容，而是换种方式引导，通过开学第一课活动，倡导大国工匠精神，学生们到网上找素材、制作PPT、备课、既贴近生活，激发共鸣，寓教于乐，达到自我思想教育目的。

总之，互联网+班主任工作的新时代，已经到来了，班主任要加强网络学习，善于利用新媒体，做好学生的管理、家校共育、思想教育等工作。面对网络时代，积极的探索新的育人之路，做为班主任更要下一番苦功。在这互联网+的时代，让我们化身一叶载梦扁舟，一丝拂面清风，关注心灵，健康成长，静默等待，陪伴着学生求善、求真、求知道路上前行。