产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响

李敏莉

摘 要：目的：探究产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响。方法：本次实验选取2015年6月份至2016年6月份医院接收的144名产妇作为本次实验的研究对象，并按照随机性的原则将这些产妇平均的分为实验组和对照组。每组72名产妇。对照组产妇主要是接受常规性的护理，实验组产妇在接受常规性护理的基础上进行产前教育。实验结束之后，对两组产妇的分娩认知、分娩结局的影响以及产妇对护理的满意程度进行相应的分析和探究。结果：实验结束之后，实验组和对照组产妇对分娩认知均有一定的认识，实验组初产妇的分娩认知评分要明显的高于对照组产妇，差异具有统计学意义（p<0.05）。两组产妇对护理方式的满意程度不尽相同，实验组的初产妇对护理方式的满意程度要明显的高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。实验组初产妇的新生儿窒息率以及产妇术后的出血率出现明显的下降。结论：根据实验的结果可以明显的看出，对初产妇进行产前教育可以有效的提高初产妇的分娩认知水平，并且可以有效的改善初产妇的分娩结局，产妇对产前护理教育非常满意，所以说产前护理教育值得在临床治疗上推广和使用。

关键词：产前护理教育 初产妇 分娩认知 分娩结局

对于产妇来说，分娩是极为重要的一个过程，也是婴儿脱离母体的一个过程[1]。分娩过程一般来说是没有危险的，也是比较正常的一个过程，但是初产妇的分娩往往会受到多种因素的影响，受到多種因素的影响就会对初产妇的分娩过程以及分娩结局造成一定的不利影响。为了保证初产妇可以顺利的完成分娩的过程，必须要做好相关的产前护理教育，这是目前最为常见的一种护理方式，对初产妇的分娩有着极为重要的意义[2]。

一、资料与方法

1.一般资料

本次实验选取2015年6月份至2016年6月份医院接收的144名初产妇作为本次实验的研究对象，按照随机性的原则将这些产妇平均的分为实验组和对照组，每组72名产妇[3]。产妇的年龄在23～39岁之间，平均年龄为（26.3±2.6）岁，产妇的孕期在36周～41周之间，平均孕期为（37.4±1.6）周。差异无统计学意义（p>0.05），具有可比性。

2.方法

对照组患者主要采取常规性的护理。护理人员在护理的过程中要帮助产妇做好相应的产前护理，要向产妇讲解一些关于分娩该注意的相关事项，与此同时要照顾好产妇的日常饮食，保证产妇能够保持良好的心态正确的面对分娩。

实验组产妇在接受常规性护理的基础上进行产前护理教育。第一、护理人员要做好产前护理教育培训，护理人员必须要定期的参与相关的教育培训讲座，因为产妇的分娩过程是比较复杂的，所以说护理人员必须要提高自身的护理能力，掌握相关的分娩知识[4]。第二、做好产妇的产前教育，对于一些产妇来说，对分娩知识并不是非常了解，所以说医院要向产妇发放相关的分娩知识手册，使得初产妇可以充分的了解分娩的相关知识。第三、做好产妇的心理教育护理、一些初产妇在分娩之前的情绪是非常不稳定的，所以说护理人员在护理的过程中要积极的与产妇沟通与交流，尽量的消除产妇的恐惧心理，保证产妇能够以正常的心理来面对分娩[5]。

3.评价指标

实验结束之后，对两组产妇的分娩认知、分娩结局的影响以及产妇 对护理的满意程度进行相应的分析和探究。

4.统计学方法

本次实验采用 SPSS 19.0软件对本次实验所得到的数据进行处理，计量资料以x±s表示 ，采用t进行检验 ， 计数资料用%表示 ， 采用y检验， 差异具有统计学意义（p<0.05）[6]。

二、结果

实验结束之后，实验组和对照组产妇对分娩认知均有一定的认识，实验组初产妇的分娩认知评分要明显的高于对照组产妇，差异具有统计学意义（p<0.05）。两组产妇对护理方式的满意程度不尽相同，实验组的初产妇对护理方式的满意程度要明显的高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。实验组初产妇的新生儿窒息率以及产妇术后的出血率出现明显的下降[7]。

三、讨论

对于一些初产妇来说本身就是第一次进行分娩，所以说一些分娩的知识是并不了解的，这时初产妇往往就会产生一些不安、恐惧的心理，就会极大的影响分娩的结果，所以说必须要做好产妇的产前护理。

根据本次实验的结果可以明显的看出，对初产妇进行产前教育可以有效的提高初产妇的分娩认知水平，并且可以有效的改善初产妇的分娩结局，产妇对产前护理教育非常满意，所以说产前护理教育值得在临床治疗上推广和使用[8]。

参考文献

[1]李静萍.产前护理教育对初产妇分娩认知及分娩方式的影响[J].承德医学院学报，2018，35（01）：44-45.

[2]程剑晶.对初产妇实施产前护理教育改善分娩认知和分娩结局的临床观察[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2（36）：113-114.

[3]任佳.产前健康教育对初产妇心理状态及分娩结局的影响[J].甘肃科技，2017，33（02）：75-76.

[4]王晶，曲亚兰.探讨产前护理教育对初产妇分娩知识掌握的作用与价值[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2017，4（03）：85+88.

[5]钟小红.产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响[J].基层医学论坛，2016，20（30）：4281-4282.

[6]吴修碧.产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响[J].深圳中西医结合杂志，2016，26（04）：192-193.

[7]王红丽.护理教育对初产妇产前分娩认知和产后结局的影响[J].基层医学论坛，2014，18（36）：4902-4904.

[8]邓华艳，张蒲秀，方少琴，叶彩容，郭肖兰.产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响研究[J].中国实用医药，2012，7（33）：222-223.