微课在中职计算机基础教学中的应用研究

李黎阳

摘 要：作为现代化主义社会的建设者，学生必须掌握一定的计算机技能，才能更好的适应时代潮流发展的需求，为社会的发展贡献出自己的力量。特别是对于中职学生而言，计算机作为较为重要的学科之一，直接影响着其未来的发展，因此中职院校必须重视计算机课程的基础教学，以期提升中职学生整体的计算机水平。本文将针对微课在中职计算机基础教学中的应用进行研究与分析。

关键词：微课 中职 计算机基础教学 应用研究

信息化时代的到来对中职院校计算机基础课程的教学开展产生了一定的影响，要想提升课堂教学质量与教学效果，中职院校必须积极对计算机课程教学进行改革与创新，提升学生整体水平，为时代发展培养出更多优秀的高水平人才。微课作为信息化时代最具代表性的产物之一，它的出现打破了传统课堂一成不变的教学模式，为学生提供了新的学习方式，教师也可以借助微课更好的推动教学工作的开展。然而在中职院校中，许多教师与学生对微课的了解尚少，微课的作用无法得到很好的发挥。因此中职院校应当加强对微课的了解，根据目前的教学状况，将微课与计算机基础教学结合，从而更好的发挥微课的作用。[1]

一、微课的概念与特征

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，微课主要以流媒体的形式针对某个知识点进行教学，微课实际上是对传统教学课件的延伸。微课的主要组成部分为课堂教学视频以及各类示例片段资源，与此同时微课还具备一系列的辅助性教学资源，其中主要包含多媒体教学课件以及相关示范案例。与传统教学课件不同的是，学生可以在需要时随时对微课所提供的教学视频以及各类教学资源进行查看，并且学生可以通过微课提供的课后练习平台对自己的学习情况进行检验，从而达到查漏补缺、提升学习效果的目的。[2]

短时间教学便是微课最为显著的特点之一，随着时代的不断发展，人们的生活节奏也在逐渐加快，碎片化学习正成为目前社会的发展潮流，短时间教学模式也使得微课成为目前最为流行的碎片化学习方式之一。区别于传统的教学模式，微课主要是以教学视频的方式针对某一个知识点进行讲解，并且其所需耗费的时间也较短，最长不会超过十分钟。这种学习模式可以帮助学生灵活利用零散的时间进行学习，从而有效提升学习效果。微课的发展得益于互联网技术的应用，借助互联网技术可以实现教学视频的制作，这种制作方式不仅节约了大量的实践，还有效降低了制作成本。[3]

二、微课在中职计算机基础教学中的应用

1. 课前辅助学生预习，提升学习效果

目前大部分中职学生都面临着对未来目标不明确的困扰，在学习上并没有制定系统性的规划，微课的应用则可以很好的帮助学生解决这些困扰。微课课程章节与教学材料一致，因此学生可以直接按照微课的课程进度进行学习即可。由于计算机课程专业性较强，如果仅仅依靠教师在课堂上进行讲解，学生很难在短时间内迅速掌握相应知识点，将微课引入计算机基础教学中则可以很好的解决这项困扰，学生在课前可以通过观看微课所提供的学习视频以及学习资料来达到预习的目的，在课堂上学生通过对教师所讲解内容再次回顾可以有效提升学习效果。[4]

2.为理论课提供丰富资料，并为学生提供了即时实践

传统的理论课教学课堂多采用板书等方式对教学内容进行讲解，这样不仅会耗费大量的教学实践，学生的学习积极性也难以调动，而将微课引入至中职计算机的理论教学中则可以有效提升教学效率。由于微课的制作方式简单易懂，加上其具备海量的教学资源，教师只需要在课堂上借助多媒体便可以实现理论课教学材料的展示，不仅如此，教学资料的展示方式也十分多样化，视频、图片等展示方式可以充分调动学生学习的积极性，从而有效提升课堂教学的教学质量。相较于其它学习方式，微课最具特色的优势便是可以提供实时实践的机会。由于计算机是一门专业性极强的课程，因此对于中职学生而言，拥有精湛的实际操作能力十分重要，借助微课，学生可以立马完成实践，当实践出现问题时，学生只需要对微课中所包含的实践教学视频进行查看即可。

3.实现了课后强化训练，帮助学生及时查漏补缺

目前教育中最常遇到的问题便是学生课后作业的完成，由于中职学生大多数年龄较小、自控力较弱，在课程结束后容易因为各项因素而忘记及时完成课后训练，加上部分中职院校在课后作业完成上监管力度较小，往往极少有学生在课后及时完成训练，从而导致教学效果不理想，而将微课引入至计算机基础教学中则可以有效解决这个问题，教师可以借助微课发布课后的训练作业，学生只要登陆微课并会受到及时完成课后训练的提醒。以微课的方式完成课后训练不仅可以帮助学生巩固上课所学知识点，还可以帮助学生及时进行查漏补缺，从而有效提升教学质量。[5]

结语

要想提升中职学生的计算机能力，则必须对传统的教学方式进行改革。通过将微课引入至中职院校的计算机基础教学中，不仅可以帮助学生增强自主学习能力，还可以有效提升课堂教学的质量。

参考文献

[1]王瑀.浅析微课在中职院校计算机专业教学中的应用[J].职业，2018（10）：83-84.

[2]谢柳萍.探讨微课在中职计算机教学中的应用[J].科技创新导报，2018，15（09）：214-215.

[3]李荣华. 微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[A].十三五規划科研成果汇编（第三卷）[C].十三五规划科研管理办公室，2018：4.

[4]杜伟克.关于微课在中职计算机教学中的应用分析[J].通讯世界，2018（02）：303.

[5]付玲玲.微课在中高职计算机教学中的应用研究[J].计算机产品与流通，2018（01）：216.