用爱去教育孩子

赵佳佳

摘 要：爱，像火苗点燃内心的期望；爱，像天空撑起心灵的蓝天；爱，是一种付出，是一种感谢，是一种默默地无私奉献。在教育教学的过程中，老师们要用宽容的心去爱每一位学生，用广博的胸襟去接纳每一个孩子。在教育教学的过程中，只有教师付出了真心，付出了爱，学生才能够从中体会到爱。在爱的怀抱中，孩子们才会健康茁壮快乐的成长。

关键词：爱心 教育 健康 成长

一、用爱去浇灌每一朵小花

小学生是祖国未来的花朵，是祖国未来的接班人，对学生的教学管理，一直以来都是管理者们要探讨的首要任务，只有全面的做好学生的教育教学工作，才能够为学生提供发展空间，全方位提升学生们的综合素质。在新课程标准的改革下，对学生的教育教学管理提出了严格的要求，我们要形成一套独特的教学方法，在教育教学的过程中，对学生进行爱的教育，用爱去浇灌每一朵小花，是现代教育教学的重要之处，也是教书育人的基本要求。作为一名人民教师，我们有责任和义务去教会孩子们发现爱，学会爱。

小学生正处在人生起步的初始阶段，在小学教学中对其进行爱的教育非常必要也非常有意义，这也是新课标的要求和指向。小学课程同样是进行德育教育的好场所，因此小学教师要积极利用课堂对学生开展德育教育，不能因为学科的特点而忽视对孩子们的爱的教育。要用爱的目光陪伴孩子们成长。作为一名老师我们要去关心爱护每一个孩子，捧出自己的真心去熟悉他们，了解他们，去爱他们，与他们真心实意的交朋友，使他们真真切切的体会到我们对他们的爱。学生一旦体会到你对他的爱，就会“亲其师，信其道”，也正是在这段感情的投入过程中，教育也就实现了其育人的根本所在。因此，我觉得师爱便是师魂，爱是教育的前提基础，只有教育者真正做到了爱你的学生，学生才会感受到你的爱，然后来爱你，做为一名人民教师，必须要热爱教育事业，热爱你的学生。

二、加强与学生的交流

新时代，提高教師的管理意识是十分重要的，教师是教学工作的中坚力量，不仅能够传授学生科学文化知识，还要帮助小学生建立正确人生价值观，为学生的学习和生活提供帮助。老师在日常教学中要加强与学生的沟通，拿学生当成自己的朋友，关注学生的思想和心理变化，倾听学生们的心声，帮助他们找到适合自己的学习方法和学习习惯。与此同时，班主任老师在班级活动上还要做好学生的心理辅导工作，定时间找学生谈心，在班集体活动中提高学生们的协作意识和团队精神，使孩子们乐于参加集体活动，发挥其主观能动性。教师还要不断学习知识，优化教学思想，认真贯彻和执行新课标改革的要求，大胆创新，教育教学面向全体小学生，努力提升自身教学水平，争取让每一个学生都能够有所进步。

高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何的一种爱都无法比拟的，因为这是一种无私的、伟大的、不计回报的爱，它是圣洁的、神圣的、比任何知识更重要。能够得到老师发自内心的关爱是每个孩子内心最深的渴望，也是他们的幸运，更是他们幼小心灵最基本的心理需求。老师对学生的关爱，是一种良好的道德品质，对孩子而言更是一种鞭策和激励，对孩子身心的健康成长和全面发展起到了很大的推动和促进作用。

三、建立积极有效的家庭沟通

家庭作为一个整体，其主要的突出特点是，各成员之间的相互影响，孩子们的行为问题并非单纯就是他一个人的行为，家庭成员的生活模式以及沟通方式都对其有着重要的影响。从每个家庭着手，让孩子们拥有心里依靠，良好的家庭生活环境会给孩子们营造爱的氛围，其核心内容就是要尊重学生，爱是孩子们最基本的需求，也是造就学生人格健康发展的重要因素，父母和老师都要充分的尊重孩子，根据实际情况，从孩子的心理特点以及个性差异出发，这样才会有利于孩子的身心发展。老师要善于体贴、关心和接近学生，时常和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正的体会到老师对他们的爱，与此同时，老师还要做好与家长之间的沟通工作，深入到每个家庭，与每一位家长配合起来，让孩子们无论是在家还是在学校都有一个良好的学习环境和学习习惯，孩子们是祖国的花朵，祖国的未来需要他们，而我们作为园丁，更是要有不怕吃苦，不怕累，有责任和义务培养好祖国的下一代。我坚信“一份耕耘，一分收获”。当我看到孩子们都成长的这么健康、积极、向上的时候，感觉所有的付出都是值得的。所有的汗水和辛苦都化作一股甘泉流淌于心间，又瞬间化作强大的动力，使自己更加努力的投入到今后的教育生涯中。

四、用宽容的爱心去对待每一位孩子

在教育教学的过程中，教师要引导孩子们向健康的方面发展。第一，在能力方面培养，对缺乏自信的学生，教师应该找到他们身上的闪光点，对他们的每一次成功，都给予充分的肯定和表扬，让自卑的阴影渐渐散去，以自信饱满的情绪投入到学习生活中去。第二，在态度上要公平平等，作为教师对全体孩子不能有亲疏远近之分，更不能对成绩好、能力强、守纪的学生有特殊的亲近。对差生转好生的过程中要有足够的耐心，尊重他们，让他们看到上进的希望和乐趣。第三，思想上寻找根源，通过观察，找到学生们缺乏自信的根本原因，对症下药。

在日常的学习生活中，深入的去了解他们每一个人，建立良好的班级氛围，培养健康的学习习惯，耐心教学，以表扬为主，将表扬运用的恰到好处，创建师生良好的沟通气氛，在学习生活中有难处及时给予帮助，让他们知道有困难的时候老师可以跟他们一起分担，做到真正意义上的亦师亦友。而且还有多多的给予他们鼓励，看到每个孩子身上的闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信心，让他们的身心得到最好的发展，然而这一切都离不开对他们的关爱，只有真正地去爱他们，才会更多的发现他们身上的优点，让他们之间互相取长补短，给他们创造更好的学习空间。

结语

“没有爱就没有教育。”这是著名教育学家陶行知先生的至理名言，其含义是：教育是爱的载体，教育离不开爱，有爱才有教育。对于孩子们来说，充满了爱的教育就好比是陪伴他们成长的空气、阳光和雨露。作为教育的传授者，我们要时刻警醒自己，教育是一个漫长的过程，我们要用耐心去守护，用爱心去呵护，用宽容心去保护。我们不要过早地去催促这些小花们成长，要顺应大自然的生长规律，用耐心、爱心和宽容之心，陪伴着他们慢慢成长，用爱的露水去灌溉他们，用爱去教育他们。