以特色活动促进小学班级文化建设实践研究

雷丽霞

摘 要：以特色活动促进小学班级文化建设是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动孩子们的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪他们的思想、陶冶情操和弘扬道德，培养孩子们的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进他们健康成长。也是为了提升校园文化品质，构建和谐校园，优化育人环境。

关键词：特色活动 丰富多彩 班级氛围温馨和谐 班级文化

一个班级就是一个家，家是温馨的，班级也应该是温馨的。如果生活在和谐、温馨、充满关爱的班级中，孩子就会成为一个具有愛心的人。因此，班主任必须高度重视班级文化建设。[1]

一、丰富多彩的校内活动，构建温馨和谐的班级氛围

1.积极参与运动会，共同打造温馨班级。每年秋天我校师生都会迎来“秋季阳光校园趣味运动会”的开幕式，在比赛中我鼓励每一个孩子都参与其中，组织大家热心为运动员服务。在我们班上，成立了报道小组、啦啦队以及后勤小组，每位运动员都会有两名同学为他们送温暖：递水、或搀扶、照看东西......一个个小小的举动传递着彼此的关爱，温馨和谐的班级氛围在悄悄地形成。[2]

运动会是最能培养学生集体主义观念的一项活动，同时激发了他们的团结拼搏精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，让孩子们学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。因此，班主任应认真组织并参与其中，充分利用这一集体活动，促进班级文化建设。

2.亲近中华经典，营造团结拼搏的班级氛围。古诗词是中华民族的文化瑰宝，代代传诵，千古不衰。为了进一步活跃校园文化，彰显我校的诗词文化，让孩子们领略古代诗词巨大的艺术魅力，我校开展了 “诗词大会”活动。[3]

本次比赛在充满特色而又丰富多彩的题型中考察选手的知识储备和应变能力。 通过这次比赛，让孩子们明白了要多读书，才能从书本中汲取营养，滋养心灵，快乐成长！同时也让我们班的孩子们接受了一次精神洗礼，营造了一种团结拼搏的班级氛围。

3.流动图书进校园，促进班级文化建设。我校携手成县新华书店开展了“流动图书进校园”活动，浓浓的书香溢满校园，处处洋溢着孩子们的笑声！我们班的的学生们有序的参加了此次活动，他们兴致勃勃地围坐在搭建的读书台两侧，全神贯注地挑选、阅读自己喜欢的书籍，孩子们足不出户就能读到自己心仪的书籍，喜悦之情溢于言表。开展此次活动，进一步提高了孩子们的文化品味，丰富了文化生活，促进了班级文化建设。

二、班内活动系列化，打造特色班级

1.“班级读书会”上展风采。借着我们学校开展“读书节”活动的东风，我们班也开展了丰富多彩的读书会活动，“班级读书会”在两位小主持人热情洋溢的话语中拉开了帷幕，并举办了“课本童话剧比赛、神话故事大比拼、古诗文诵读竞赛、讲名人故事比赛和好书伴我成长”等等活动。这是学生们自发组织的活动，通过开展这些活动让孩子们感受到了阅读的无限魅力，让他们在书香的熏陶下健康快乐地成长，一起分享读书的快乐。

2.特色主题班会让大家心连心。孩子们的心灵就像一扇窗户，作为班主任的我们与他们朝夕相处，只有用我们的真诚才能打开这扇窗户，净化他们的心灵。

我班组织开展了“迎国庆 祖国在我心中”、“保护地球我的家园”和“感恩父母 拥抱亲情”等一系列主题班会活动，让孩子们打开心扉、畅所欲言。他们交流着思想传递着情感，像一个个快乐的小天使。让孩子们形成积极向上、乐观开朗的生活态度，从而营造温馨和谐的班集体。

3.心怀感恩，快乐成长。为了让我们班的孩子们在实践中体会到帮助别人的快乐，我组织我们班的学生开展了“快乐在我心中”、“欢庆元旦心连心”和“庆六一、分享爱”为主题的联欢会。

鼓励孩子们把自己带来的食物分发给其他的同学吃，孩子们的参与热情非常高。通过这个活动的开展，让孩子们懂得把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分，真正感受到了快乐的真谛！

三、有效开展社会实践活动，拓展课外知识面

1.走进成县博物馆。在第三届读书节系列活动中，学校安排我们老师带领孩子们走进成县博物馆，了解家乡历史，感受民族文化。

跟随讲解员的脚步，聆听生动的解说，成县大地深厚的文化底蕴给孩子们留下了深刻的印象，面对众多珍贵的历史文物，他们看得兴致勃勃。开展此次系列活动，不仅丰富了孩子们的历史文化知识，而且拓展了课外知识面、提高了孩子们自身的个人素养，增加了班级的凝聚力。

2.走进成县图书馆。在我校第三届读书节系列活动中，组织孩子们走进成县图书馆。早上九点钟，孩子们排着整齐的队伍，面带笑容，心情愉快地进入图书馆，进行图书馆阅读体验并和图书馆工作人员进行了亲切的交流和互动。冬天是个阅读的季节，树木凋零了叶子，但它的根在默默蓄积能量，来年的春天才能更加枝繁叶茂。走进图书馆的阅读活动圆满结束了，但展示阅读的力量，书写精彩的人生才刚刚开始！

总之，小学班级文化建设是班级管理的灵魂，优秀的班集体离不开积极向上的班级文化氛围。以特色活动促进小学班级文化建设是一个不断探索、不断总结经验的过程，我在学校的带领下一直在坚持不懈地努力着。班级文化建设中的各个方面并不是孤立的，而是相互融合相互促进的过程，作为小学班主任的我们，要努力把教室建成共同生活的乐园，成为孩子们心灵的家园，要及时进行总结和反思，使小学班级文化建设不断地向前发展。

参考文献

[1]金岚.小学班级文化建设中存在的问题及对策研究[D].东北师范大学，2009.

[2]麦志强，潘海燕.班主任工作培训读本[M].北京：中国轻工业出版社，2007.

[3]杨琼.班主任应重视班级文化建设[J].卫生职业教育，2007.