启迪智慧?开拓视野

古兴东

摘 要：上海教育走在全国的前沿，最早在全国义务教育阶段实行“绿色评价”体系，最近连续二次参加全球PISA测试，三项素养保持第一……多年来，一直深深的吸引者全国教育同行的目光。上海教育真实情况如何？有哪些经验值得大家学习？

关键词：教育发展 实践交流 开拓视野

本人有幸作为深圳市龙华新区名教师高级研修班成员，远赴上海华东师范大学，进行为期二周的培训，带着对上海教育发展的众多疑问与期待，与上海教育零距离接触，通过细细聆听，慢慢体会，感受颇深，受益非浅。

一、聆听专家讲座，启迪教学智慧

本次学习第一周是理论学习，先后共聆听了10位教育专家讲座。专家、教授分别从《教师如何做课例研究》、《课堂教学转型变革策略研究》、《教师反思与课堂教学品位的提升》、《课堂改良和有效教学》等角度，深入浅出介绍方法，分享经验。有的口若悬河，侃侃而谈，有的肺腑之言，引人深思，有的慷慨激昂，应经据典，有的慢慢叙述，美美道来，有的幽默风趣，引人专注……以下几点与大家共勉。[1]

1.学习：学会学习，比获取知识重要

肖家芸教授提出：过去，“教科書是学生的世界”，课程是教学。现在，“世界是学生的教科书”，课程是育人。人的生存发展要素中，智商40%，情商60%。而40%的智商中，知识10%，能力30%。德国教育家有一种看法“过多的知识会使孩子的大脑变成计算机的硬盘，长此下去，孩子的大脑就慢慢成了存储器，不会主动思考了。” 因此让学生学会学习（渔）比获取知识（鱼）更重要，学校应该重在培养学生掌握会学习所必备的科学方式方法，养成良好的学习习惯。[2]

2.技术：合理应用新技术，是提高教学效率的金钥匙

随着社会的发展，大量涌现出各类新媒体新技术，有效促进了教育的发展。事实证明指尖快乐胜过学校毫无自由的考考考，视屏魅力优于爷爷奶奶式乏味的说教。最近微课、电子书包、网络教学平台等新技术应用，带来的翻转课堂教学模式，彻底转变了原有的教育教学方式，有效促进了学生自主学习。未来，随着技术的进步，教育将向教材多媒化、资源全球化、教学个性化、环境虚拟化、管理自动化、系统开放化等方面发展。作为当代教师，应该顺应潮流，与时俱进，合理应用新媒体新技术，提高教学效率。

3.问题：让孩子尝试发现问题，并探究解决问题的方法

中国的课堂，千方百计追求没有问题。而美国课堂认为，课后没有问题，是不成功的课。中美课堂关于问题的看法，体现出价值追求、文化的差异，也是对教育理解的差异。正所谓寸有所长，尺有所短，谁是谁非，并无绝对定论，中美教育各有所长，各有所短。西方教育的长处是我们的短处，他们的短处是我们的长处，因此我们不妨也尝试引导学生去发现问题，并探究解决问题的方法。

4.激励：对孩子的理解、支持与鼓励，可能影响孩子的一生

“世上最危险的职业有两个，一个是医生，另一个是教师。庸医害一个人，庸师害一群人：毁的是孩子的精神和心灵”。这句话并非危言耸听，在孩子的成长过程中，老师扮演着极其重要的角色。赵才欣教授，给大家分享了“老师，我可以不爱吗？”的教育故事，正是因为老师的理解与包容，促进了孩子的健康成长，幸福生活，这事引人深思，时刻鞭策着我们老师。正如伟大的教育家陶行知先生所言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

二、下校实践交流，开拓教育视野

通过下校实践交流时间，与上海教育零距离，亲密接触，先后参观了3所各具特色，各有千秋的学校，听了9节各学科的展示课，3节专题讲座，并与学校老师进行深入交流、讨论，极大开拓教育视野。

1.求真尚美

新黄浦实验学校是一所民办九年一贯制学校，校园环境处处整洁、有序，彰显其办学的规范化程度之高。阐释着“新黄浦”人的求真，务实精神。俗说说“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵”。学校作为市课改实验学校，华东师范大学的基地校，扎实有效地连续多年开展全国有效课堂教学的课题研究，影响深远。小学部只有30多个老师，却有4个老师拥有中高职称，个个都是学科骨干。课堂教学求真，求实没有花架子，孩子们积极踊跃，表现出良好素质。

2.温诚勤朴

卢湾二中心小学是一所百年老校，校园面积不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，体育馆、各类功能室齐全，校园的每一处环境都精心设计，巧手打扮，处处彰显人文气息。教室颇具个性，犹如家一样温暖，机器人室、创新实验室、音乐室等功能室设计独具匠心，各有特色，展示的学生作品充满想象力，令人叹为观止。老师课堂教学形式多样，趣味横生，展示的语文、数学、音乐等多节公开课，体现了师生良好的素质，课堂互动氛围热烈，师生关系融洽，老师乐教，学生乐学。[3]

3.追求卓越

华东师范第二附属中学是上海高中“四大名校”之一。校园2002年整体搬迁至现在的浦东区，设计“高端、大气、上档次”，有各类似大学的创新实验室，方便学生进行物理、化学、生物等科学研究。学校以追求卓越，创新实践为使命。以信息、科技为突破口，引领学生发展。……从学生毕业后，70%就读于清华、北大、复旦、上海交大等四大高校中，可见其课堂教学质量，学生综合素质之高，非同一般。引起大家的极大关注。

时间飞逝，二周的上海学习转眼即过，但教育专家的谆谆教导一直在耳边回荡，上海校园的精彩瞬间仍然历历在目，情不自禁为上海的教育点“赞”。同时也鞭策、激励着自己要怀揣教育的梦想，朝着目标，脚踏实地，从“新”开始，不断前行。

参考文献

[1]张瑾，刘秋萍.开阔视野，启迪智慧——小学生自主阅读、自主探究学习能力培养研究报告[C]//国家教师科研专项基金科研成果.2013.

[2]王俊莉.学习开阔视野思索启迪智慧实践促进发展[J].教育艺术，2013（6）：43-43.

[3]宋涛.拓展视野启迪智慧[J].首播，2014（11）：27-28.