职业学校财会专业学生顶岗实习的问题及对策

赵海波

摘 要：现阶段，在实践教学的过程中，有很多职业学校选择顶岗实习这一方法，主要是为了丰富学生的实践经验，促进企业技能操作能力的提升，对学生职业能力和意识的培养非常有力，对学生日后走向社会有着诸多益处。不过，对于职业学校财会专业的学生来说，在顶岗实习的过程中有很多问题存在，对该环节的实践教学活动效果有着非常不利的影响[1]。对此，笔者在本文中分析了有哪些问题存在于财会专业学生顶岗实习的过程中，并结合自身的教学经验提出了几点个人建议，以供参考。

关键词：职业学校 顶岗实习 财会专业 有效对策

一、存在于职业学校财会专业学生顶岗实习中的问题

1.学生没有责任心、耐心，眼高手低

在企业经营中，会计部门处理核心地位，其岗位人员与企业财务机密有着

直接的接触。因此，大部分企业并不愿意实习生直接参与进来，在实习的过程中，会将他们安排在边缘岗位，经过一段时期的培养和考察才会被转入到会计部门。然而到企业之后，学生的观念一时很难转变过来，认为实习岗位没有任何“技术含量”可言，自己的专业知识得不到提升，对发展前景感到渺茫。大部分学生没有太强的责任意识，认为与自身的预想相悖，则会另寻他处，甚至有一部分人不辞而别，对企业的正常运行造成了严重的影响，导致校企之间很难继续合作。90后是职业学校财会专业学生的主力军，大多数是独生子女，很难吃苦，对于企业中的各种规章制度存在抵触心理，很容易在实习过程中带入情绪化[2]。除此之外，在顶岗实习的过程中，学生一时很难接受角色的转变，不具备拥有的沟通能力，严重缺乏团队协作意识。

2.对于顶岗实习的学生，企业缺乏热情

对于职业学校来说，通过顶岗实习能够提高学生的专业技能，进而为自身

的教学质量提供了有力的保障。不过，对于实习的企业来说，能够体现出来的实际价值比较少，在将这些顶岗实习学生接收之后，国家并没有给予一些优惠政策，学校也无法给企业创造任何实际价值，导致企业并不是很愿意接收这些顶岗实习生。此外，在将这部分学生结束之后，企业需要使用一些设备和人力资源对学生工作进行指导，在一定程度上导致管理和生产的损耗被增加，还可能会导致企业内部的财务机密被外泄。财会类岗位具有一定的特殊性，要求岗位人员的实践能力和工作经验要强，从校园刚出来的学生根本无法胜任，在短时间内无法给企业带来工作效益。在校企合作的过程中如果预期的收益没能实现，企业对于学生顶岗实习比较抵触[3]。

3.现阶段校园落后的管理体制

职业学校在进行制度制定时，都是以实践教学工作和教学计划为依据而展

开的，与此同时，希望企业愿意接受已经接受过一定程度教育的顶岗实习生，进而使教学流程变得更加完整。不过，企业运行规律具有一定的特殊性，不能受到学校安排的影响而将自身的运行规律改变，企业如果有良好的经营状况，对于顶岗实习生还是比较愿意接受的，可以使实际工作中的不足得到改善，不过。在淡季的时候，企业只能接纳一少部分的实习生，学校如果对顶岗实习机制不进行完善，则无法改善该方面的工作。对于现阶段的财会专业顶岗实习学生来说，都是应用分散式模式，学生在城市的不同角落都有分布，而且校方也没有严格的考核顶岗实习成果，因此无法得到理想的顶岗实习效果。

二、对职业学校财会专业学生顶岗实习问题解决的有效对策

1.促进学生职业素养的提高，使学生思想认识得到加强

财会类专业岗位并不只是将企业的会计业务工作完成，与税务、财政、银行和工商等单位的往来都比较密切，这就需要财务人员不仅要具备良好的实践操作能力和扎实的财会理论知识，其团队合作意识、沟通交流能力、应急能力以及成长能力等都要较为突出。在进行岗位实习前的思想教育工作一定要做好，通过优秀毕业生分享经验、专家讲座等方法对学生进行岗前培训，让学生對岗位工作流程有正确的认识和了解，一旦遇到问题能够得到及时、正确的解决，促进学生职场心态的良好养成[4]。对于企业安排的岗位，学生一定要给予正确的认识，严格遵守企业的规章制度以及学校的实习管理制度。

2.政府为企业提供更多的优惠政策

为了让企业能够积极的接收顶岗实习生，政府在实际工作中必须要将自身

的组织协调作用发挥出来，适时出台一些相关优惠政策，使企业能够自愿接受顶岗实习生。并在此基础上，进行经济激励机制的设置，将企业的积极性充分的调动起来，使其能够参与到职业教育教学活动中，为校企之间的稳定合作提供有力的保障。在政府政策的保护下，校方应该加强和企业之间的合作力度，将自身的场地优势和师资优势充分利用起来，将合作对象锁定为当地的大型企业，进而促进教学质量的提高。

3.改革和创新教学体制的力度要加强

学校在改革教学计划的过程中，必须要与财会岗位特点相结合，在传统的

顶岗实习中，学生主要是在最后一学期进行顶岗实习，而现在则是每年的12月初，企业在这段时间内比较忙，能够使企业工作压力得到缓解，如此一来，企业也会更愿意接收顶岗实习生，进而使双方合作能够愉快的进行。另外，还需要与会计事务所进行订单培养协议的签订，巩固彼此之间的合作关系，通过对不同方式的利用实习培训学生，促进教学水平的综合提升。

结语

综上所述，职业院校所开展的顶岗实习项目，主要是为了加强学生的实践

动手操作能力，为我国社会发展培养更多的技能型人才。在这个过程中，依然有一些问题存在，如果想要将这些问题合理的解决，只靠校方自身是无法实现了，对此，政府和企业也要加大扶持力度，共同努力，各取所需，为顶岗实习生创建良好的环境，进而促进其全面发展，为我国社会主义事业奉献出更多的力量。

参考文献

[1] 邓昊. 学生在社会顶岗实习中问题与对策探究——以高职会计专业为例[J]. 天津商务职业学院学报， 2014， 2（3）：33-34.

[2] 汪静， 张三月， 田亮. 高职院校会计专业学生顶岗实习存在的问题及对策[J]. 教育教学论坛， 2012（13）：198-199.

[3] 李建波. 高职院校财会类专业学生顶岗实习面临的问题及对策[J]. 中小企业管理与科技旬刊， 2014（19）：279-279.

[4] 周晓燕. 职业学校财会专业实习的现状及对策[J]. 产业与科技论坛， 2012（1）：164-165.endprint