校园早恋老师说

樊红斌+贺辉

还记得《那些年我们一起追的女生》么？這是一部几年前票房很火的校园类青春电影，遗憾的是，那个女生，并没有嫁给那些年一起追她的任何一个男生，包括男主角。但后来想想，觉得这才是最真实的结局。分析看，每个人都有喜欢美好事物的天性，被男生们一起追的女生，颜值高，成绩好，做事认真又善良，而追他的男主，虽然长得蛮帅，但他从不把学习当“正事”，后来既使有为了追到女主一时间“奋发图强”的行为，但欠得得功课又岂是能仅靠一时补回来的。高考放榜的那天，男主一脸失落，因为他知道，今后无法再陪伴女主，无法陪伴他心中的这份爱情，以至于后来他做出了为了能吸引女主的注意，专门找人打架，以此来证明自己的能力的幼稚行为，最后分手。[1]

试想如果导演重新来拍，拍成男主顺利追到女主，再往后的生活又会怎样，我想男女主人公可能也会因为学历不同，人生阅历不同，工作环境不同甚至收入的不同产生分歧最终把这段青春期的爱情走向终点吧。如果你正值青春，可能会不同意我这么说，难道说爱情一定要靠相同的学历、阅历和金钱才能维持么？那么，接下来我想谈谈爱情的真谛是什么。[2]

爱情的真谛是什么呢？那要看看校园里的高中生有什么，还是高中生的我们，谈不上有学历，谈不上有金钱，谈不上工作的好坏更谈不上有什么人生阅历，这样的我们能为爱情付出的是什么呢，我想那只剩下付出时间了。所以爱情的真谛是陪伴。陪伴真的很重要，有句话说日子是水泥，时间是钢筋，用水泥和钢筋建构起来的爱情才会坚不可摧，所以才有“日久生情”一说。电影里的男主也是因为无法考入女主的大学，无法继续陪伴他而失落的吧。真正的爱情可以没有金钱和物质，但不能没有陪伴，所谓“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”。但高中生又有多少时间可以用来陪伴爱情呢，如果把这么宝贵的学习时间用来陪伴，学业肯定就荒废了，这种陪伴只能是一时短暂的陪伴，将来陪伴自己喜欢的人的，必定是别人。如果某人偏偏要说二者可以兼顾，那真是把托马斯·杨不放在眼里，你认为能量守恒定律是说推翻就能推翻的吗？下面，我想谈谈这能量守恒。

宇宙间物质能量守恒，人也不例外。一个人的能量在一定的时间内就这么多，你给其他事情多一点，你给自己的学习就少一分。我们的父母为什不让我们在18岁之前就进入社会挣钱分担家用呢，那是因为18岁之前你能挣到的钱大都是靠体力，不是说靠体力挣钱就没有尊严没有地位，而是这种挣钱方式太辛苦，以至于你耗费的体力过多过于疲惫没有更多的心劲再去享受生活了。父母怕我们上学下学的路途遥远选择租房陪读，那是怕我们耗体力，父母不用我们来做一日三餐，那时怕我们费时间。父母希望的是让我们全心全意把体力与时间投入学习中，掌握“执掌天下的能力”，将来成就一份事业，以至于等他们年迈体衰之时不用再为你的生活而担忧。如果我们将父母为我们节省下来的能量分与他人，学习的时间就少了，你的人生希望也就少了几分。电影中的女主角，之所以受人瞩目，并不是仅因为她长得漂亮，而是她品优好学，做事认真，心地善良，成绩优异，所以才显得出类拔萃。如果她仅有颜值其余都不具备，我想那些男生也不会都去追她吧，所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。究竟，要怎才能修炼成为女主这样一个万里挑一、优秀的人呢？接下来，我想谈谈“修炼”。

就在上个月，有个叫“三生三世”的电视剧很火，本没有时间追剧，结果发现一时间看不懂网络用语，和同事的聊天差了几个频率，有位老师没收了学生上课看的课外书，书名赫然印着“三生三世”几个大字。这突然被甩出去好几条街的感觉促使我下决心恶补了一下该剧，没想到的是让我对本该荒诞无稽的仙恋剧肃然起敬。感觉这部剧处处透漏着正能量，讲述世间精灵要想变成神仙，那就得勤于修炼并且要渡劫，对于那些不好好修炼的，那就会在飞升上仙的劫难中灰飞烟灭。这哪里是仙幻剧，这分明是写实剧呀。对于我们高中生来说，学习就是修炼，高考就是渡劫，不在高考中飞升上仙，就在高考中灰飞烟灭，当然，这么比喻有点过，但道理是对的。古代把读书称作十年寒窗，“寒”并不代仅表寒冷穷困，主要是“辛苦”。但凡成大事者，都得先经得住寂寞，读的进诗书，方能腹有才华。诸如头悬梁锥刺股的故事，闻鸡起舞的典故，越王卧薪尝胆的史料从小学我们就开始学了。就说剧里的这太子夜华，为什么小小年纪就有资格受众仙朝拜，因为他是皇家子嗣么？并不是，他上面还有个父亲和两个叔叔，但都不够优秀，老天君看不上，小太子从学会坐开始就在书房一座七个时辰以上苦读诗书，日复一日好几万年，心无旁骛。你说他能不优秀么？以至于他在神仙里年纪轻轻就修为精纯深厚，能将经论道，能带兵打仗，最后被立为太子。我想这个过程才叫——修炼。高中阶段的我们正处在修炼的最好阶段，要想有精纯的修为，就要心无杂念的把握住现在。身为高中生的我们，不要总想跳过修炼的苦去享受爱情的甜。这种爱情是不会飞升的，只会湮灭。要相信人生的经历一样都不会少，但什么时间去经历什么确是有顺序的。最后，我把一首珍藏的小诗送给同学们：

上帝偏爱我，

早已为我准备了一个优秀的他，

但上帝也偏爱他，

直到我自己变得足够好，

才能让我遇见他……

参考文献

[1]张香兰.当前中国道德教育的文化使命[J].教育理论与实践.2010（04）

[2]丁钢.教育经验的理论方式[J].教育研究.2003（02）

作者简介

樊红斌，陕西省西安中学教师，陕西省高考优秀阅卷教师，陕西省教学新秀，西安市教学能手。

贺辉，陕西省西安中学教师，校青研会会长，陕西省教学新秀，陕西省优秀教学能手。endprint