浅谈中职院校班主任工作创新与实践

摘 要：中职院校的教育具有一定的特殊性，这也就决定着中职院校的班主任工作也具备着一定的特殊性，在与日俱进的现代社会发展过程中，中职院校班主任的工作更加的复杂化，在这样的工作现状之中，就要求中职班主任要不断得到对工作方法进行改进与创新，以此来更好的适应中职教育的发展需要，为培养出更好的人才而不断进步。

关键词：中职院校 中职班主任 工作创新

一、中职院校班主任工作现状分析

1.对学生心理需求定位较不明确

由于中职学生多是初中毕业是孩子，仍处于成长的主要时期，因为对于正确的人生目标以及心理目标尚未确立，因而受到外界影响很容易产生波动，这就要求对于中职学生的心理阶段要不断的进行完善，首先在迷茫阶段，由于学生刚刚进入中职学院，对一切都很好奇，处于兴奋阶段，不能完全去适应中职学校的生活，这种兴奋感会逐步小时，进入到茫然阶段，在之后不断得到进行稳定，调整心态认真的去学习，适应学校的制度与周围的环境，中职班主任需要对学生的心理进行辅导，引导学生进行专业知识的学习，当学生在临近毕业的时候，就到了恐慌期，学生要离开校园，离开家长与老师，开始独自在社会上生存，班主任就应当帮助学生进行心理需求的调整，避免心理上的恐慌，去适应每一个时期。

2.对班级工作开展较不到位

对于中职院校的教学模式一般都是采用大班的教学方式，这样人多就很难管理，中职班主任就要求有自己的方式方法来对学生进行管理，仅仅采用单一的方式来约束同学恐怕难以达到良好的效果，就可以考虑因材施教，学生本来就是一些成绩较差的、自制能力也较差的孩子，对于未来是没有明确的方向和目标，这就要求班主任能够很了解每一个学生的性格和想法，与他们谈心，通过特定的方式来调动学生的积极性，来为学生的未来指明道路。

3 对学生专业技能知识学习引导稍有欠缺

随着中职学校数量的不断增多，中职学生规模在加大，但是中职教师的数量却不能随着学生人数的增加而增加，对于班主任也是没有严格的要求，很多班主任都是专业课的教师兼职的，这样就导致中职班主任没有足够的精力进行学生的管理，很多学生都是毕业就去工作，而没有过多的经验，学生很容易对班主任产生反感，甚至厌学，因此，中职班主任必须要加强自身的专业知识技能的学习，丰富自己，这样才能够对学生起到正确的引导。

二、中职院校班主任工作的创新与实践对策

1.引导学生正确的思想方向

相对于中学繁重的学习任务来说，中职学校的学生以自主学习为主， 并且拥有较多的课余时间， 学生可以利用课余时间来发展自己的兴趣爱好，以丰富课余生活、提高综能力，还可以去图书馆不断充实自己的头脑，开发潜在的智慧。学生认为进了中职学校就不用拼命学习， 就可以将中学时代一直压抑的感情肆无忌惮地释放出来，中职班主任在学生入学之初就开展思想教育，强调学习重要性， 纠正错误观念， 引导学生以正确的思想姿态开始中职生活。

2.提高学生的道德品质

当前的中职生大部分是独生子女， 在家受父母的溺爱， 没有经历过什么磨难， 独立生活、 独立思考、辨别是非的能力较差。同时，对新鲜事物充满好奇， 对自己充满自信， 但真正去实施时， 却因困难重重而沮丧甚至半途而废。班主任要经常组织一些课外活动，来提高中职生的道德品质和交流能力。让学生在活动过程中得到口才及综合能力方面的锻炼和提高， 强化他们的思维反应能力。学生在活动过程中， 还可受到良好的德育教育，在潜移默化中提升自己的道德品质。

3.提升班级干部队伍层次

首先要深入班级， 做好选拔前的调查工作。班主任要用敏锐的眼光，从集体中选出综合能力较强的学生，不应以学习成绩为主要考查标准，要看其是否有责任心、奉献精神、组织能力等；其次，要对班干部队伍进行综合能力的培养，帮助班干部树立威信。除了班级的重大决定之外，对于其他的事情，班主任要敢于放手让班干部去做，让他们通过一些实践活动提高自身的组织管理能力及解决问题的能力，激发学习和工作的积极性，更好地为同学、为班级服务。

4.引导学生做好未来规划

中职教育是学生从校园步入社会的桥梁。为了让学生在校期间学到更多实用的知识，步入社会后能更快适应社会环境，胜任更多的工作，班主任要帮助学生做好职业规划，在此基础上

进一步做好人生规划，避免学生因为就业遇到困难而失去对人生的追求，错过了实现人生规划的最佳时期。中职班主任引导学生进行合理的职业及人生规划，在活动中不断提高实践能力和自我修养，培养良好的心理素质，增强适应工作和社会的综合能力。

三、结束语

总而言之，中职院校的班主任在教学的过程中以及学生的成长过程中都起着至关重要的作用，中职学校的班主任应当充分的认识到自身工作的重要性与必要性，不仅要积极发展和提高自身的专业素养以及技能水平，还要做好建设学生优秀思想品质和学习习惯的工作。做好班级的管理者和建设者，发挥其在中职学生的学习生活中的引领者的作用，努力成为学生信赖的良师益友，以身作则，帮助学生形成正确的价值观和生活态度。班主任的工作必须要不断的进行创新与改进，对班级的学习和日常生活起到正确的引导作用，使学生在能掌握过硬的专业知识与技能的同时，也懂得更多为人处世的道理，更好的适应不断发展变化的社会环境。

参考文献

[1]苏凤梅，王久鹏.中职班主任工作的创新与实践[J].河南科技，2013（9）：243.

[2]张玉娟，单婷婷.中职学校班主任工作创新与思考[J].职业，2014（15）：63.

[3]陈明惠，宋成利.现代中职班主任团队导师制度创新實践研究[J].中国电力教育，2013，（01）.

作者介绍

张彩荣，出生年月：1979年5月，性别：女，民族：满，籍贯：辽宁省葫芦岛市绥中县，绥中县中等职业技术专业学校，职称：讲师，研究方向：计算机专业。