小学校长负责管理体制现状及改善措施

陈治平

摘 要：随着教育的不断发展，教育内部的管理制度也在不断的发生着变化，在整个小学发展的过程中，校长负责管理体制一直都是小学管理的主要形式。经过历史发展的检验，在小学校长负责管理体制的管理下，不仅小学校长的个人素质得到有效提高，而且整个小学的教学效率和质量得到不断提高。

关键词：小学校长 管理体制 综合素质 教学质量

在教育不断发展的过程中，小学校长负责管理体制也在不断的发展，本文主要是對新时期小学校长负责管理体制现状的简单分析，同时针对其中存在的问题，提出了一些相关的解决措施，希望可以起到抛砖引玉的作用。[1]

一、小学校长责任管理体制概述

小学是学生学习知识的基础阶段，在学生整个学习过程中具有十分重要的作用，小学学校的管理质量直接影响到学生学习的质量和效率。在新的时期小学小学的管理以小学校长管理体制为核心。小学校长是整个学校的第一负责人，对于整个学校的重大决策拥有决策权，对整个小学的发展有着十分重要的作用。从历史发展来看，小学校长负责管理体制的应用使整个小学的发展朝着健康的方向发展，但是在新的时期也暴露出一些问题。在新时期继续坚持小学校长管理体制，不断完善发展小学校长体制对于小学发展、教育进步有着十分深远的影响。[2]

二、新时期小学校长负责管理体制发展现状

小学校长负责管理体制应用有深远的历史，从历史的发展来看，小学校长负责管理体制发挥了有效的作用。在经过调查分析之后发现，即使在新的时期小学校长管理体制仍然有着不可替代的作用，同时也发现在其发展的过程中的确出现了一些问题。笔者对其在新时期的发展现状作如下分析：

1.小学校长负责管理体制发展态势良好

在新的时期发现小学校长负责管理体制，仍然是小学管理的重要机制，其发挥的作用不可替代。从整体上看，小学校长负责管理体制发展的前途十分光明。笔者认为其主要表现在以下几个方面：

（1）小学校长个人综合素质不断提高

小学校长负责管理体制是小学进行管理的主要管理机制。其对于小学校长个人的素质要求比较高。小学内部的各项事务均需要校长来进行决策，校长的个人素质关乎到整个小学的发展。从整体上来看，就目前情况来言，小学校长个人素质得到有效的提高，在新的时期小学校长的相关管理知识得到全面加强，小学校长个人的综合素质得到不断提高，使整个小学校长负责管理机制发挥的作用得到进一步扩大，而且在小学负责管理机制不断发展的过程中，又对小学校长的个人发展提出了更高的要求，又促进了小学校长综合素质的不断提高。二者在新的时期相辅相成，相互促进。由此观之，小学校长负责管理体制发展前景良好。[3]

（2）小学教学质量得到不断提高

在新的时期小学校长负责管理体制实行的过程中，小学迎合新课程改革的背景下，小学各项决策效率比较高，对教学新理念新方法进行大力支持，在教学中积极使用。在我们调查和分析之后，发现小学教学过程中使用新的教学方法和教学理念，使得整个小学的教学质量得到明显的提高，整个小学的教学面貌焕然一新。同时在小学教学过程中引进了一些新的教学设备，比如说多媒体信息技术等等，此外学生在校长负责管理体制中学习的积极性和主动性得到充分的调动，整个学习的效率和质量得到明显提高。因此从这些方面来看，小学校长负责管理体制应用前景十分广阔。

2.小学校长负责管理体制存在的问题

小学校长负责管理体制是小学学校进行管理的主要管理机制，在整个管理过程中，我们发现就目前实际情况来看，不得不承认仍然存在一些问题。我认为主要表现在以下几个方面：

（1）缺乏民主性

校长负责管理体制的特点之一是决策的效率比较高，但是其弊端也十分明显，决策缺乏民主性。在我们调查分析之后发现，不少校长在决策的过程中采用独裁式的管理方法，对学校的各方面决策进行干涉，不少小学校长对于教师的教学方法也进行干涉，导致教师的自主性得不到充分体现。从长远角度来看，这样的弊端影响到整个小学的可持续发展。[4]

（2）评价体系单一

学校目前的评价体系，主要包括两个方面内容，一方面是对学生的评价。主要是依据成绩的高低来对学生进行评价。另一方面是对教师的评价。主要是依据教师的业绩，换句话说就是升学率。这样单一的评价体系不能真实的反映学校发展的实际情况，对于学生的发展以及教师的发展有着不利的影响，从长远角度来看，不利于学校的长远发展。[5]

（3）学校发展策略有问题

在新的时期素质教育全面推进的背景下，我们发现许多小学在教学的过程中仍然按照传统的教学理念进行教学活动。学生的学习以成就为目标，忽视了个人综合素质的提高，使教育的目的不能实现。这与校长负责管理体制有着不可分割的关系。

三、完善小学校长负责管理体制的具体措施

1.不断提高校长综合素质

在新的时期教育在发展的过程中，相关部门要对小学校长进行专业知识技能的培训，使校长个人的综合素质得到全面的提高，使其在决策的过程中充分考虑到民主和科学，同时兼顾效率，不断提高自身决策的质量，为小学的发展提供坚实的保障。

2.不断完善相关规章制度

无规矩不成方圆。小学校长负责管理体制在应用的过程中，要在实践的过程中不断完善相关规章制度，从制度角度出发规范行为。不断创新小学评价新模式，尊重教师教学自主权，遵循素质教育发展理念，提高学生的综合素质。从而在新的时期不断完善小学校长管理体制，不断促进小学的高效发展，促进教育实现新的

变革。

结语

小学校长负责管理体制是小学进行管理的重要依据，在整个小学发展的过程中小学校长负责管理体制发挥了巨大的作用。在新的时期课程改革全面深入的背景下，要积极寻求其中的不足，结合教育发展带来的新内容，不断的完善小学校长负责管理体制，使其作用得到高效发挥，努力促进小学在新时期的新发展。

参考文献

[1]张兰兰；校长责任制下中小学校团队合作领导模式的中芬比较研究[D]；华东师范大学；2012年

[2]江琪；在电大管理中贯彻科学发展观与人文关怀的思考[J]；课程教育研究；2012年16期

[3]徐彦伟；王朔；文化询唤管理中的主体和客体——以文化人为基点[J]；内蒙古民族大学学报（社会科学版）；2014年02期

[4]张晓琳；中美两国小学校长角色的个案比较研究[D]；陕西师范大学；2013年

[5]马其君；课堂管理行为策略在农村小学新课程实施中的适切性研究[D]；四川师范大学；2007年