微课在信息技术课堂中的应用探究

曹妍+张培岩+王吉利

摘 要：随着科学技术的发展，微课作为一种远程控制的视频教学手段，逐渐被人们熟知。信息技术课程的开设，是为了通过计算机方面的教学，在素质教育下培养学生们的综合能力。因此将微课应用到技术的课堂中，也是一种与时俱进的教学手段，有助于提高学生的学习效率。这也是课程改革的重点。显然，目前在信息技术课堂教学中为可没有得到很好的应用。因此，针对这一问题，本文进行了深入的分析和探究。

关键词：微课 信息技术 课堂 应用

一、微课的概念

微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含和教学主题相关的课程设计，素材课件，教学反思等辅助性教学资源。微课与传统教学不同的地方有很多。总的来说，微课有以下特点：

1.视频时间不长。与传统的40到45分钟的课堂相比，微课的视频时间为5到8分钟，最多不超10分钟。[1]

2.授课内容不多。由于视频时间短，所以微课内容相对于传统教学来说也更加精简，主要是为了突出教学重点难点问题。

3.方便使用。视频所占的空间容量很少，一般在几十兆左右，方便师生下载到笔记本电脑，手机等终端设备上进行使用。

4.方便创作。微课主要是面向教师和学生的，是为了教学的方便。既然如此，只要是有想法，是为了教学，大家都可以成为课程的研发者。[2]

5.及时的得到反馈。微课可以快速的传播，可以在较短的时间内观看完，在微课的制作过程中，参加者能够及时的看到他人评价，及时收到反馈，教师可以更好更快的改进教学内容。

6.传播形式多样。由于微课具有时间短，容量小，内容具体且针对性很强等特点。使其传播渠道大大增加，例如网上视频，手机传播，还有一些社交软件，微博微信等。[3]

二、信息技术课堂中应用微课的优点

传统的信息技术课堂教学不能实现一对一的辅导，在教学过程中对学生的操作能力也有要求，不同的同学课堂学习能力不同，接收能力和掌握水平也有很大差异。如果课堂上遇到的问题不能及时的解决，长久以往，会打消学生学习的积极性，学习上也会出现很大漏洞。这时候，微课教学的优点就体现出来了。微课具有针对性这一特点，可以让学生弥补在课堂上遗漏的知识点，每个学生的的学习程度不同，微课分层教学的优点可以因材施教，是学生各取所需。满足不同学生的需求。

三、如何解决微课教学中遇到的问题

信息技术课堂教学离不开微课的运用。只是大家所公认的。然而在实际教学中还是存在很多不足。

1.微课的录制。微课选取的教学内容一般要求主题突出，指向明确，相对完整。可以突出某个教学知识点，也可以反映课堂教学中的某个教学环节。对于学生，可以针对性的，有选择性的学习需要的内容。这也是微课相比于传统集体教学的一个很大的优点。因此，这也对微课的录制，提出了更高的质量要求。首先，要选择一个安静的场所，避免噪音干扰。其次在录制的视频中要加入清晰的文字注释，遇到需要要重点讲解的内容片段，要把视频的速度放慢，让学生有足够的时间去思考学习。还有就是要保持视频速度的稳定，保证给学生一个高质量的视频教学。

2.微课的字幕。字幕可以说是视频教学中必不可少的内容，尤其是在信息技术的课堂上。因此在视频的制作中，全程都要有字幕，重点部分需要特别的标注强调。合适恰当的字幕，不仅能让学生清晰明了的理解所讲内容，还能起到承上启下的作用，提高学生的学习效率。

3.微课的时间长短。微课的目的在于有针对性的向学生传达某个知识。要求简洁高效。不应占据学生过多的时间。很多老师在微课教学中没有注意到这一点，导致教学内容繁琐，学生注意力不集中，是学生学习效率下降，起不到微课该有的作用。因此。微课的时长问题应该引起关注，一般是5到8分钟左右最佳。教师一定要把握好度。

4.微课的教学手段。兴趣是孩子最好的老师，教师在采用微课的教学形式时也要注意这一点，选择授课方式有意思的教师进行课程录制更有利于提高学生们的积极性。从而提高学习效率。学生们也会更加喜欢微课这种教学形式，从而形成一种良性循环，使微课实现其自身价值，帮助学生们更好的学习。

5.微课操作过程。鉴于学生的学习水平和动手操作能力。微课的操作方式应该更加简单方便。太繁琐的操作会降低学生的学习兴趣，浪费学生的时间，因此要简化微课的操作方式。使学生更加方便高效快速的进行微课的学习。

四、要引起教师对微课的重视，以学生为中心

坚持以人为本的学生观，是素质教育下对教师教学理念的要求。信息技术课堂教学更应该融入崭新的内容，融入更加符合学生的教学方法。作为教师，要不断提高自身的文化素养和综合能力。提高对微课的重视，克服微课教学中遇到的问题，秉承教书育人的教学理念，加强对微课教学创新的研究，提高课堂学生的学习效率。

学生是一切教学活动的主体，在信息技术课堂中运用微课的教学方式时，要使微课对学生的学习起到辅助促进作用，激发学生都微课学习的兴趣。要处理好自身与学生的关系，加强与学生的沟通，听取学生的需要。做到一切为了学生。此外，要积极的引导学生，培养学生自身的独立学习的能力，让微课对学生的学习起到最大的帮助。总之，微课在信息技术课堂上的应用，还有很多改进的东西，这就需要广大教师共同努力。

结语

在当今时代发展的大趋势下，信息技术课程对未来学生们对计算机技术的掌握有很重要的作用，我国也很缺少这方面的专业人才。因此对于信息技术的课堂教学要做到足够的重视，为同学们打下坚实的基础。对于微课的在课堂上的运用，使学生的成绩和能力得到了提高，得到了大家的一致好评。因此，教师要对微课在信息技术课堂上的应用引起足够的重视。但是怎样实现微课在信息技术课堂上的高效实用，呈现給学生们高质量的微课教学。还需要一段很长的路要走。教师要紧跟时代的步伐，为国家培养栋梁之材。

参考文献

[1] 梁乐明.从资源建设到应用：微课程的现状与趋势[J].中国电化教育，2013（8）：71-76.

[2] 胡铁生，詹春青.中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J].中国教育信息化，2012（22）.

[3] 王秀梅.微课在初中信息技术课中的应用新探[J].新课程：中旬，2015（5）：80-81.