论高中英语学习的体会及技巧

周璇

摘 要：在高中阶段，英语是一门重要的基础语言学科，关乎我们的成长成才。在学习高中英语中，我们要注重自身特殊语言技能的提高，掌握科学的英语学习技巧、方法，将所掌握的英语知识灵活应用到实践中。教师也要注重英语课程改革、课程设计的优化创新，多角度激发学生学习英语的兴趣，更好地学习英语课程知识与技能，提高课堂教学有效性。因此，本文从不同角度入手，客观分析了高中英语学习的体会及技巧。

关键词：高中 英语学习 体会 技巧

和初中英语相比，高中英语难度明显增加，词汇需求量大幅度增加，写作要求特别多，英语句型复杂化，很多同学都无法有效应对英语学习，逐渐产生厌学情绪，英语学习成绩大幅度下滑。针对这种情况，在学习高中英语的过程中，我们必须结合高中英语课程内容，深刻体会英语学习的全过程，掌握科学的英语学习技巧、学习方法等，提高英语学习效率，达到事半功倍的效果。

一、高中英语词汇学习的体会与技巧

在高中英语学习过程中，记单词是大部分同学的一大难题，而这也是学好英语的首要前提，必须结合自身已有的英语水平，英语课程知识难易程度，合理安排英语课余学习时间，每天都要花费一定的时间、精力记忆部分单词，不能死记硬背，要掌握科学的单词记忆方法，这样记忆的单词才更加牢固，以单词目录为基点，全面、客观掌握其读音、书写，借助教材例句，掌握其具体用法，对当天学习的单词进行造句或者对话交流，在准确理解新单词的基础上有效记忆。在此基础上，我们还需要准确把握单词记忆规律，第二天必须复习前一天学过的新单词，进行相关练习，第三天还要再次复习，一周结束后要复习一次，一个月结束后还要复习一次，随着时间的推移，记住的单词也会不断增多。

我们需要掌握英语词汇学习的必要技巧，科学记忆单词，可以利用联想记忆法学习单词。就英语词汇来说，并不是独立存在的，比如，近义词、反义词、合成词，很多单词间都存在某种联系，比如，长：long/短：short属于反义词；世界：world/单词：word二者词形相似，可以集中记忆这些单词，准确理解易混淆的单词，逐渐扩充自身词汇量。借助联想记忆法，可以使单词记忆变得更加生动、有趣，还能降低记忆难度，以“hesitate”为例，犹豫的意思，可以将其分为三部分，即he（他）-sit（坐）-ate（吃的过去式），进而，将其转化为一句話，“他坐着吃鱿鱼”——“犹豫”。同时，我们还可以借助文化背景学习词汇，这是因为英语词汇中也蕴含着丰富的文化内涵，以“lucky dog”为例，是“幸运儿”的意思，狗是其字面意思，并不是其正确意思。同样地，“yellow dog”是“无赖”的意思，并不是“黄色的狗”，这就需要了解词汇对应的文化背景，也是有效记忆这类单词的重要方法。

二、高中英语写作学习的体会与技巧

和初中英语作文相比，高中英语作文难度大幅度增加，不再是简单句子的拼凑，文体也更加多样化，比如，议论文、记叙文只是其中的一种，而写作也是英语考试的重点内容，必须引起高度重视。在高中英语写作学习过程中，我们必须仔细阅读写作要求，比如，文章题材、格式，列好写作提纲的基础上，罗列出关键词、文章框架结构，以写作提纲为基点，进行写作，要多读、多练，积累丰富的写作素材，逐渐提高自身写作水平。同时，我们要掌握必要的英语写作技巧，比如，仿写。在日常学习过程中，我们可以通过不同途径找出一些具有代表性的范文，认真研读，模仿文章结构形式、经典句式，特别是开头、中间、结尾的过渡句，这些都是提高作文分数的关键点，将其灵活应用到所写的文章中，增加其亮点，给人眼前一亮的感觉。此外，就英语写作学习来说，我们要意识到积累的重要性，比如，常用词汇，想做：want to do；希望做：wish to do，避免作文词汇贫乏，也可以将英文谚语应用其中，比如，好的开始是成功的一半：A good beginning is half done，可以将其应用到以“坚持”为主题的作文中，是提高作文分数的有效途径。

三、高中英语阅读学习体会与技巧

在考卷中，英语阅读占据较大比例，难度也比较大，在日常英语学习中，我们必须掌握一些重要的阅读学习技巧，加快做英语阅读理解的速度，提高解题准确率，要养成良好的阅读习惯，这是加快阅读速度、提高阅读质量的关键性保障，必须将其放在重要位置。在阅读过程中，我们尽量不要发声阅读、指读，这会影响阅读速度，解题准确率也会降低，要多训练自己快速阅读的能力，结合文章后面的问题，可以准确定位，找到和问题相关的段落，进而准确把握其主题句、关键词，并针对性阅读整篇文章，不要一直纠结某个不认识的单词，要结合上下文，根据具体语境猜测其意思，准确把握文章作者的观点、态度，理清文章整体结构，加快阅读速度，提高解题准确率。同时，在日常学习中，我们要根据自身已有的英语水平，选取难易度适中的英语阅读材料，不要局限于英语课本，比如，英文报纸、英文电影、英文歌曲，增加英语阅读量，自身阅读能力，还能逐渐对英语学科产生浓厚的兴趣，积极、主动融入到英语学科学习中，更好地学习英语课程知识。

四、结语

总而言之，在社会市场经济背景下，国际间交流日渐频繁，英语已成为一种重要的交流工具。在高中阶段，我们也必须意识到学好英语的重要性，多反思，准确把握英语不同板块特点，比如，词汇、写作、语法、阅读，结合自身各方面掌握情况，掌握必要的学习技巧、学习方法，科学学习英语学科，逐渐对其产生浓厚的兴趣，将所学的英语知识灵活应用到实践中，提高英语综合实践能力，为进入更高阶段的学习做好准备。

参考文献：

[1]侯悦.刍议高中英语学习的体会与技巧[J].校园英语，2016，29：192.

[2]董之晓.高中英语学习的体会与技巧探讨[J].中华少年，2015，21：51.

[3]虞玲臻.谈高中英语课堂教学如何进行导入[J].才智，2011，24：168.

[4]张晗笑.高中英语以读促写教学模式的有效性研究[D].华中师范大学，2015.