提高初中英语课堂效率的方法

蒋小云

摘 要：提高课堂效率关键在方法，在于老师的教学方法，也在于学生的学习方法，必须全方位研究和分析。新课改下，教师的教学已有重结果转向重过程。教师对学生笔记策略指导过程中，要鼓励学生勇于创新，勇于探究，推广优秀学生的笔记策略，使全体学生共同进步。在日常教学中灌输笔记策略，并且要经常督促、批阅学生的笔记，使之养成良好的学习习惯。同时，教师还应加强相关理论知识的学习，使实践指导与理论知识相结合，提高学生学习的有效性，让笔记真正成为教师送给孩子们的一份礼物。

关键词：初中英语 课堂效率 方式方法 笔记 写作

一、笔记的整理

有的同学没有笔记本，没有记笔记的习惯，认为单词和短语都在书上，没有必要再整理到笔记本上，一般都是老师说了拓展知识，直接记到书上。时间长了字写多了就会密密麻麻的，复习起来也麻烦。整理笔记是把知识简化、深化、系统化的过程，是学习获得高效益的组成部分，必须给予充分的重视。为了巩固学习效果，学生需要对笔记做进一步的整理。笔记的整理基本在课外时间完成。笔者要求学生自制一本较厚的“笔记本”，戏称它为“字典DIY”。开学初在班级里开展笔记本封面设计大赛，目的让每位学生的笔记本各有风采，使学生珍惜笔记本，以防中途被学生遗弃。教师要求学生笔记本以字母表顺序编页码，每个知识点笔记完成后，留下十余格空行，用于以盾补充与这个知识点有关的典型例题或错题。每个周末“理一次，把一个单元里零碎的笔记按单词、词组或关键词首字母为依据，按英汉字典形式进行编辑与整理。原来粘贴在书本上的课堂笔记则作为复件，平时在晨读时复习更有针对性。

二、强化作文训练

英语学习中，作文是一项很重要的技能，考验学生的语言表达能力和逻辑分析能力。作文是学生综合能力的体现，是中考试卷中分值很高的一道题，也是英语学习的重中之重。在备战中考时，教师要把作文训练贯穿整个复习过程，这个过程可分三个阶段：第一阶段即三月份，着重训练学生的审题及材料选择能力。第二阶段即四月份，着重训练学生对作文结构的安排及用词的创新，在选材方面，教会学生选材，并要求学生学会叙述材料，把自己的感情融入其中。第三阶段即五月至中考，这段时间进行查漏补缺，做一些少量的练习即可。

三、游戏中学习

英语学习应该与时俱进，敢于创新。作为老师，應该注意观察和探索学生们的情绪和心理变化，知道他们喜欢什么、需要什么，适当地调整自己的教学方法，或许会起到意想不到的效果。例如，笔者在教八年级学生英语的时候，采用幻灯片播放的方式帮助学生复习单词和短语，设置个人抢答、小组比赛等小活动，能在短时间内既顺利又快速完成基础复习。为调动学生的积极性和全员参与性，笔者安排学生参与传话筒的游戏。游戏以小组为单位，规定组内学生根据派发的写有重点单词和短语的纸条，依次以耳语的方式传给予自己最临近的组员，由最后一位组员写下单词和短语，与其他各组比较谁的动作更快，答案又准确。这样的游戏既不需要特设场地，也不需要花费很多时间，但同时又能调动学生学习热情，开开心心完成任务，效果十分喜人。

四、翻译强化

初中英语中经常会遇到一些翻译句子的题型，这种题很重要，教师可以适当地调整教学重心，把传统的过于重视单词的记忆与检查，转变成重视学生的语言组织能力和表达能力上来。翻译题和作文不一样，作文是自己创作句子，翻译是直接翻译给出的句子，都很重要。翻译中应该克服死板，学习英语是为了应用，实际上我们都知道外国人平时用到的英语都是很口语化的，反而我们学习的时候过分死板，不懂灵活，对以后没有好处。翻译不能过于偏重直译：quiet是“安静”、“宁静”之意，在此最好引导学生说“她是一个文静的人”；Stop crying 汉语通常说“别哭了”，很少说“停止哭”。翻译部分最好能够引导学生合作完成，学生主动探讨而不是被动接受：“Tell me，I forget；show me，I remember；involve me I understand.”

五、增加课外阅读

增加课外阅读也是提高课堂效率的好办法，可以让课上的更加容易和轻松。培养学生英语语感应从激活学生学习潜能出发，鼓励学生广泛阅读诸如《Reader s Digest》、《Time》、《People》、《Better Homes & Gardens》等优秀期刊，还可浏览BBC、VOA等官方网站，下载视频、听力等。英语电影、英文纪录片对于培养学生听说能力也有重要意义，同时也可助于学生感知美国生活，了解美国文化，开阔眼界。《America Revealed》（透视美国）就是一部通过食品、交通、电力、制造等行业的发展经历讲述了美国社会是如何进行日常运转的。同时，通过这种方式还可扩大学生的词汇量，例如：透视美国第一集Food Machine 食物机器，Food Machine：How America keeps pace with its insatiable appetite.The story of how a revolution in food production turned deserts into orchards，prairies into a bread basket，and created the biggest food machine in the world.（依托庞大的水利工程，沙漠变绿洲。集约化农耕和高科技收割技术，让人们获得了官年前无法想象的产量。一种农产品，却可能撑起整个食品工业，究竟是什么？同时，这样庞大的系统同样面临这种种挑战。人类该何去何从？）这里面的诸如revolution、insatiable等对于学生较为陌生，但都属于日常频率使用较高的词汇。

结语

提高课堂效率的方法还有很多，依靠我们第一线的教师去及时探索和发现，并且能够从自身做起改变和创新。总之，要提高初中学生的整体水平，不是一日之功，教师必须付出大量的心血。在平时的学习过程中，每个环节都要照顾和帮助他们，要耐心细致地进行有效的学习方法的指导。