试论党建视域下高职学生思想政治教育工作

赵国辉

摘 要：高职学生思想政治教育工作关系到学生的身心健康和成才成长，具有十分重要的意义。本文通过对高职学生政治思想情况进行分析，提出了党建视域下高职学生思想政治教育工作的相应对策。

关键词：高职学生 思想政治 对策

高职学生正处于人生的关键成长阶段，提高其政治素养，树立正确的人生观和世界观，提高心理健康水平，既是高职院校思想政治工作的重要任务和要求，也是党的思想建设工作的重要组成部分。高职院校思想政治工作必须从实际情况出发，采取适当的工作措施，方能取得实效。[1]

一、高职学生当前思想政治状况

1.对党高度认同，但政治敏感性不强

根据对高职学生的调查，其思想政治素养方面普遍存在两个特点：一是对党高度认同，但对于党的理论知识了解和掌握不夠。在调查中，很多高职学生表达了向党组织靠拢的愿望，但是对党员发展相关程序和要求比较了解的学生数量不多；二是缺乏对国家时事政治的关注，政治敏感性不强，大部分高职学生在业余时间所关注的新闻内容几乎都是自己感兴趣的事情，长期关注国家大事的学生所占比例较小。[2]

2.多数学生树立了正确的人生观、道德观和价值观，但部分学生还需要进一步引导

关于人生观，一部分高职学生所持的态度是希望通过自我奋斗来过上幸福生活，还有一部分学生则希望未来的生活能够发扬个性，希望过一种平凡稳定生活的学生所占的比例也较高。总的来看，以乐观态度看待人生的学生占大多数，但是，需要引起重视的是，在调查中超过20%的学生对未来较为悲观。[3]

对于道德观的调查结果是，大部分学生具有一定的责任感和社会正义感，愿意为他人为社会贡献出自己的力量，同时，“人不为己、天诛地灭”等极为自私的心态在高职学生中也同样存在，虽然所占比例小，但是仍然值得引起重视。另外，还有相当一部分学生对于可能影响到个人名誉和利益的做好事行为表现出一种犹豫和观望，学生们对于做好事高度认同，但对于做好事可能被讹诈或诬陷的顾虑较为严重。[4]

多数高职学生对于价值选择的看法较为成熟，反映了其在年龄上正在逐步走向成熟的特点，超过半数的学生认为个人的价值主要体现在为社会所作贡献的多少。另外，高达30%的学生觉得生活的价值在于是否舒适，少数学生认为享有社会地位、金钱、权力才能体现价值，这些观点，表明现代社会中高职学生在价值选择上受到功利主义思想影响较多。

3.家庭情况反差大，部分学生缺乏幸福感

在调查中发现，高职学生的家庭情况呈多元化，大部分学生的家庭父母婚姻比较稳定，家庭收入与学生的消费水平较为匹配，学生的自我评价多数倾向于自我肯定，家庭幸福感较强。这说明，高职学生中大部分学生的家庭是健全和幸福的，对学生思想产生的是一种正面的影响。可是，这种情况并不能代表全部高职学生，通过调查，因为离异或失去父母等原因造成的单亲家庭占学生总数的19%，这些家庭在经济收入上普遍较差，还有相当比例的家庭存在家庭成员患严重疾病等问题，这些家庭由于家庭成员之间缺乏沟通和关爱，学生对家庭的看法淡漠，对于亲情的感受不深刻，家庭幸福感缺失。

二、党建视域下高职学生思想政治教育工作对策

1.加强引导和培养，切实提高高职学生政治素养

高职院校要把学生政治素养的提高作为一项重要工作来抓。首先，在工作中要突出学生的主体地位，根据学生的思想政治情况有针对性的组织政治学习，例如，在学校定期或不定期结合时事政治事件对学生开展政治思想教育，增强学生的政治鉴别力；其次，对于高职学生的政治教育要因地制宜，契合高职学生的特点，高职学生的政治教育最好结合学生关心的问题和事件来开展，避免枯燥乏味；最后，做好高职学生政治理论教育效果的定期评估，以便发现问题，及时改进。

2.重视高职学生党建工作，充分发挥学生党员的榜样示范作用

思想政治工作开展的目的，是帮助高职学生树立正确的人生观、道德观、价值观，通过加深对社会现实的了解和认识，坚定政治立场，拥护党的各项路线方针和政策，积极向党组织靠拢。为了树立榜样，培养学生骨干，发挥示范带头作用，高职院校要对学习态度端正、道德品质高、政治素质好的学生进行关注和培养，树立为正面榜样，引领高职学生树立正确的人生价值观和世界观。正面典范的树立，还可以不局限于校内，对于社会上的成功人士，高职院校也可以通过加大校内宣传，发挥其榜样带头作用，争取每个班都能出现先进学生，以先进带后进、优秀带落后的方式，实现高职学生在思想政治上的共同进步，逐渐形成良好的学风、校风。

3.创新思想政治工作平台，积极发挥网络作用

互联网可以使信息在瞬间传遍全世界，具有方便迅捷、互动性强的特点，对青少年有很强的吸引力。充分利用互联网来创新思想政治工作平台，可以拓宽高职院校学生思想政治教育工作的渠道，便于学生接受，从而收到良好的效果。在利用互联网来开展思想政治工作的过程中，要注意以下几点：一是帮助学生弄清网络特点，提高识别能力，自觉做到抵制不良信息，二是要注意思想政治工作的内容在网上传播的方式，可以把具备条件的素材以学生喜闻乐见的音频、视频方式进行编辑和制作，提高学生接受度；三是加强网络管理，及时关注网络情况，主动掌握学生思想动态。

4.帮助学生提高心理健康水平

高职院校要针对悲观情绪较重、家庭负面影响大的学生开展心理咨询活动，帮助学生正确认识在学习和生活中受到的挫折，及时排除心理障碍，达到健康成长的目的。心理健康是面对人生挫折、克服人生困难、实现人生梦想的基石，高职院校要帮助心理适应能力差的学生切实提高心理健康水平。

结语

高职院校要从学生的实际情况出发，有针对性的开展工作，通过树立示范典型、充分利用网络平台传播思想教育工作信息、帮助学生提高心理健康水平等工作措施，实现高职学生在思想政治上的进步。

参考文献

[1]刘旭，于天红.加强高校思想政治教育网络化的思考[J].现代交际， 2011（11）.

[2]戚燕.高职院校充分利用网络空间打造学生思想政治教育平台的对策[J].产业与科技论坛， 2016（16）.

[3]李博.大数据时代高职高专学生的思想状况及影响因素分析[J].教育现代化，2016（23）.

[4]廖志平.完善“工学结合”人才培养模式下高职院校学生思想政治教育的体系和方法研究[J].人才资源开发， 2016（12）.