体验式教学在小学英语教学中的实际探索

贾晓燕

引言

随着新课改政策的不断推进，教育界对教师在语言方面的教学提出了更高的要求，教师不仅要对学生语言技能的自主发展进行培养，而且也要对学生们在合作方面的探究能力进行培养。我国小学英语教学起步相对来说也比较晚，而为了学生们更好地学习英语知识，实现自身的全面发展，在英语教学过程中，教师需要合理地采用体验式的教学模式。笔者在本文将对体验式教学在小学英语教学中的实际应用进行分析和讨论。

1. 小学英语教学中体验式教学的重要意义

在小学英语教学中进行体验式教学可以尽可能地激发学生们的内在潜能，进一步调动他们学习英语的兴趣，从而更好地服务于小学英语教学。而且，体验式教学可以引导学生真正参与到课堂教学中来，使学生更进一步地学习和了解英语知识，进而促进学生们的学习思考，使学生们可以更好地体验英语情感，进而改变自己的学习情绪，不断提高学习英语的效率。另外，通过开展体验式的英语教学活动，教师能够更好地分析学生们的学习情况。学生在参与课堂学习活动和体验英语知识时，往往会做出一些本能反应，而这些反应则将学生们的学习情况和学习情绪充分地反映出来，教师就可以根据自己的观察来全面分析学生们的学习，进而制定合理的教学计划和教学目标，同时也要充分尊重学生们的个性发展，进而不斷提高小学英语教学效率。

2. 体验式教学法的具体应用

2.1加强趣味性教学

在采用体验式教学模式进行小学英语教学的过程中，教师需要适当地加强趣味性教学，比如，在讲解“family”这个单词时，教师可以先带领学生进行拼读：f-a-m-i-l-y，并把准备好的字母卡片分发给学生，让拿有这几个字母卡片的学生快速站立起来，并来到讲台上排序，拼好整个单词，这样不仅可以有效地激发学生们的兴趣，而且学生也可以在参与学习活动的同时加深对单词拼写顺序的记忆。同时，学生们的反应能力和学习能力也可以得到更好的锻炼，进而不断提高自身的英语学习效率。而且，教师也可以让学生根据所学单词的字母拼写和所学过的单词，加以联想，看看是否能组成一个完整的句子。依旧是以“family”这个单词为例，教师可以问：“f-a-m-i-l-y”可以联想到什么单词啊？你们联想的单词可以组成句子吗？这时会有学生举手回答，这个单词可以这样来记：Father and mother I love you！这样不仅可以使学生更好地记忆这个单词，而且他们也可以明白这个单词背后的涵义。

2.2巧妙地创设教学情景

大部分小学生的注意力不够集中，这就需要教师在实际教学中巧妙地创设教学情景，从而更好地调动起学生学习英语的主动性。在以往的英语教学中，大部分教师都会只是通过板书或者播放简单的幻灯片，这只会让学生们感到英语的学习是枯燥乏味的。但教师合理的应用多媒体和网络教学资源来巧妙地创设教学情景可以营造更好的教学氛围，比如，在学习与颜色有关的单词时，教师可以给学生播放颜色歌曲或者有关颜色的动画视频，然后教师可以针对歌曲或者视频的内容进行简单的提问，一共出现了几个颜色？分别是什么？你们还记得颜色出现的顺序是什么吗？在学生回答完问题之后，教师也可以再次播放歌曲或者视频，让学生验证自己的答案，在听歌或者观看视频的过程中，学生们不仅可以高度集中注意力，而且可以自己的英语听力、英语发音以及口语表达都可以得到更好的锻炼，进而不断提高自身的英语学习能力。

2.3进行角色化的互动

在小学英语课堂教学的过程中，学生自身对学习内容的认知以及学习实践是教师所无法替代的。因此，在实际教学中，小学英语教师应该改变自己之前的教学方式，根据教学大纲要求和教学具体内容，采取合理的教学方法，引导学生转变自己在学习中的角色，并充分尊重他们的主体地位。另外，教师可以将学生分成不同的小组，引导他们主动与小组成员交流合作，并进行自主体验，在这个过程中，学生们可以彼此互帮互助，加强彼此之间的交流与讨论，进而共同解决问题。在这个过程中，学生们不仅可以更准确地认识自己，而且可以客观地评价自己和其他学生，指出他们的不足之处，也可以学习他们的优势，进而不断完善自己，提高自身的学习能力。比如，在教学“How are you？ Im fine.”这个句型中，教师可以组织学生进行角色扮演，一个学生作为学校门口的门卫叔叔，一个学生则是本色出演，在学生走到学校大门时，门卫叔叔会问“How are you？”，这是学生可以回答“Im fine.” 当然，学生也可以反问这位小门卫叔叔，一来一回的练习不仅可以让学生熟练地记住准确的句型，而且也可以更好地锻炼自己的英语口语发音，进而有效地提高小学英语教学效率。

3. 结束语

综上所述，体验式教学是目前教学中比较常见且非常有效的一种教学方法，它不仅可以使学生们更好地参与到课堂教学中，帮助他们深入地了解所学习的知识内容，而且可以将学生们的内在潜力和学习兴趣充分地激发出来，进而不断提高他们的学习能力，同时也可以有效地提高课堂教学效率，总之，体验式教学在一定程度上能够推动我国教育事业的进步和发展。

（作者单位：山东省淄博市淄川区磁村小学）