让生命与教育血脉相连

摘要：当一个人理想的圣火逐渐熄灭之后，随之而来的便是生活的苟且与平庸。面对工作，我们有一肚子的委屈和牢骚；面对荣誉，我们满脑子的抱怨和指责。在纷纷扰扰的争执中，我们几乎忘却了自己的身份和责任，你是如此真切地感受到：教师也是普通人！普通人就会有普通人的喜怒哀乐，但普通人不能等同于俗人，平淡不能用平庸来阐释。而教育之路上无谓的抱怨和指责不但会消磨我们的斗志，而且还会消解我们的责任，无形中使我们与自己所从事的“太阳底下最光辉的事业”背道而驰，甚至会误入歧途而无法自拔，还沾沾自喜于那一点点并不光彩的成就。教育需要高度的责任感与使命感，如果我们渴望享受成功带来的荣耀，就必须自愿承担随之而来的责任。责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出色完成。蔑视责任，无异于蔑视自己的人格。

关键词：教师教育责任理想

不知道从什么时候开始，人们习惯于把理想降级为目标，把目标晋升为追求。当我们把曾经火热的理想层层降解的过程中，那颗因建树事业而滚烫的心逐渐变得冰冷而麻木。遥想战火纷飞的年代，理想的火炬就像天空中光芒四射的太阳，指引着我们的祖辈为今天的安宁与和平而浴血奋战。残酷的现实似乎已经使我们的人生陷入了前所未有的困境但依旧浑然不觉，因为我们的追求和目标已经掺杂了太多的世俗与功利。

面对工作，我们有一肚子的委屈和牢骚；面对荣誉，我们满脑子的抱怨和指责。在纷纷扰扰的争执中，我们几乎忘却了自己的身份和责任，你是如此真切地感受到：教师也是普通人！普通人就会有普通人的喜怒哀乐，但普通人不能等同于俗人，平淡不能用平庸来阐释。也许，生活里我们有很多难以排解的烦恼，有很多无法遏制的愤怒；也许，工作中有许多不尽人意的委屈，有许多无法实现的愿望……但无论如何，我们都没有理由放弃一个教师的责任和使命。

每一个人都应该设法冷却自己的私欲，让自己浮躁的心灵慢慢沉静下来：用自己的脑子指引自己的心，用自己的脚走自己的路。作为一名教师，我们永远不能忘记个人肩负的责任和使命，无论花开花谢斗转星移，我们必须始终坚信并坚持这样一种信念：奉献是教育永恒不变的主题，责任是教师高尚人格的体现。

爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中处于最高的位置”。科尔顿说，人生只有一种追求，一种至高无上的追求，就是对责任的追求。记得在《责任胜于能力》这本书中对“责任”一词作了最科学的注解：责任是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功必不可少的素养。所有成功的人，都有一个共同的品质——责任感。每次读到这里，我的心灵都会被书中精彩的阐述而深深的震撼，内心深处激起从未有过的共鳴与激动。不错，放眼教育界，像魏书生、李镇西、宁鸿彬这些教育家，哪个不是在用自己的“责任心”书写着教育事业的伟大与辉煌？

而抱怨和指责不但会消磨我们的斗志，而且还会消解我们的责任，无形中使我们与自己所从事的“太阳底下最光辉的事业”背道而驰，甚至会误入歧途而无法自拔，还沾沾自喜于那一点点并不光彩的成就。

正如从《学会感恩——担当责任》一书中所指出的：生活节奏的加快，工作压力的加大，外界诱惑的增多，经济的腾飞，物欲的觉醒，让越来越多的人心开始变得浮躁。他们不再淡定，不再沉稳，于是整天忙碌着，瞭望着，跳跃着，失落着，沉沦着。在麻木不仁和浑浑噩噩中辨不清生活的方向，怨天尤人牢骚满腹，忘记了自己的责任和必须承担的义务。但我们必须明白：抱怨和指责无济于事，责任是我们必须和无法逃避的，因为只有责任才使我们的人生变得有意义、有价值，没有责任的人生是苍白乏味的，你永远不可能成为事业的真正强者。

“达摩克利斯之剑”的故事想必大家都已熟知：从前有一个国王叫狄奥尼？西奥斯，他统治着西西里岛最富庶的城市西拉库斯。他住在世界上最美丽的宫殿里，拥有无数价值连城的宝贝，一大群侍从随时等候吩咐。他的朋友达摩克利斯艳羡不已，希望自己将来只要有一天能拥有那样的财富和权力也就别无他求了。国王狄奥尼？西奥斯满足了他的心愿，当达摩克利斯举起酒杯正准备享受盼望已久的幸福时，他的身体僵住了，笑容从唇边消逝，脸色煞白，双手颤抖。原来，他头顶上正悬着一把利剑，仅用一根马鬃系着，锋利的剑尖正对准他的双眉之间。他想跑不敢跑，怕突然一动会扯断细线，使剑掉落下来。他僵坐在国王的宝座上，一动不敢动。他不想吃，不想喝，也不想听音乐了。他只想逃出王宫，越远越好，越远越好。在达摩克利斯有生之年，他再也不想与国王换位了，哪怕是短暂的一刻。

这是西方一个极为古老的故事，它很好地提醒我们：如果我们渴望享受成功带来的荣耀，就必须自愿承担随之而来的责任。责任是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出色完成。蔑视责任，无异于蔑视自己的人格。

正因为心中有了责任，我们才不会做机械重复的事，把教育作为事业做出灵气来；正因为心中有了责任，我们在工作中才不会做不动脑子的事，做出自己的思想来；正因为心中有了责任，我们才不会做人云亦云的事，把工作做出个性来；正因为心中有了责任，我们才不会做应付检查的事，把工作做出实效来；正因为心中有了责任，我们才会远离无益的抱怨和指责，听凭心灵的指引，用自己的脚走出自己的奋斗之路来。

正如《不做教书匠》的作者管建刚老师所言：我只是真诚地希望，真诚地呼唤每一位年轻的教师，呼唤我们心灵深处升腾起一种教育的精神和力量。它将使我们的教育生命同青春一样热血沸腾，轻舞飞扬。一个善待教育的教师，才是一个善待自己生命的教师。只因我们的生命已经注定和教育血脉相连。

作者简介：

韩树燕（1977.11-）女，山东济南人，大学本科，长清区职业中专，职称：中学一级教师，研究方向：职业教育，班级管理。