浅析如何从学生行为习惯入手抓好养成教育

吕志雄

摘 要：处于发展时期的学生，具有极强的可塑性，教师要加强学生行为习惯的培养，使其身心得以健康发展，成为一名对社会有用的人。养成良好的行为习惯，对于学生今后的成长有着积极的意义，对于推进素质教育也具有积极的影响。本文阐述了学生养成教育的现状，探究了小学生养成良好行为习惯的有效对策。

关键词：学生 行为习惯 养成教育

习惯是人生的主宰，教育就是要养成习惯，加强学生行为习惯养成教育是落实关于党中央讲话精神的体现，适应了新修订的《义务教育法》的要求。学生时代是成长发展与行为习惯养成的关键时期，所谓好习惯受益终身，教师必须从日常生活、学习中的细节做起，肩负起引导与培养学生养成良好的行为习惯的重要责任。

一、学生养成教育的现状分析

近年来，教育体制改革不断推进。素质教育进一步实施，导致新旧观念出现冲突，学校教育出现很多令人担忧的问题。比如：学生中经常出了行为霸道、不懂礼貌、不认真上课、不完成作业等诸多行为问题引发的不良后果。[1]

学生如果具有良好的个人素质和家庭教育，就会有良好的行为与学习习惯，学生会认真踏实，积极主动地学习，且成绩优秀，能协助老师做好班级工作；如果学生行为与学习习惯很差，会变得不讲个人卫生，穿戴不整齐，乱扔垃圾，作业书写极不认真，作业的完成要依靠教师的督促。且课堂上不专心听讲，思考不积极。长此以往，学生会对学习持无所谓的态度，学习成绩明显落后，经常拖班级后腿，老师为此伤透脑筋，且要付出多于别人几倍的心血去管理他们。

教师往往多少次苦口婆心地教诲，但对学生来说却收获甚微。比如一些热爱民族，热爱祖国之类的大道理，对于学生来说，教师的教导经常显得苍白无力，诸如此类的疑惑和难以把握。

二、如何从学生行为习惯入手抓好养成教育

对于如何培养学生的行为习惯，下面谈谈自己的看法：

培养学生良好的行为习惯，要从小事做起，因为不少家庭不良生活习惯的影响，校园内经常出现乱扔垃圾的现象，这严重影响了校园的环境。学生不讲个人卫生，穿戴不整齐，破坏了校园的和谐氛围。纠正学生的这些不良行为，必须从学生自身的行为习惯的培养入手。学校可以向全校学生发出了一份关于维护校园环境，讲究个人卫生的倡议书，希望每一位学生共同签名郑重承诺：不在校内乱丢一片纸屑和垃圾，讲究个人卫生。这样一个小小的活动，会让学生许下一个重重的诺言，如此校园环境与个人形象会有很大的变化。

对于教师苦口婆心地教诲，但对学生来说却收获甚微这一问题，我们要从实事入手，道德品质是属于精神层次的，这就决定了它的难把握性。教师要走出空讲大道理的误区，一定要讲究教育实效。例如，教师可以组织孩子们收看北京奥运会的影像，让孩子们感受升国旗，奏国歌，让他们有心灵的震撼，努力培养他们的爱国热情。教师还要告诉学生，爱家也是爱国，学校还可以开展到家做家务的活动。这样与生活实践联系起来，会让养成教育变得务实而有效。

培养学生良好的行为习惯，要以身作则，在学生眼里，教师是神圣的，教师举止会对孩子的言行产生深远的影响。所以，教师要用自己的实际行动与人格魅力影响自己的学生，让学生在潜移默化中受到教育。

培养学生良好的行为习惯，要以活动为载体，学校要充分认识到学生自身的喜爱活动的特性，去组织多项集体活动，鼓励学生积极参与，以培养学生团结协作与集体荣誉感的良好品质，这有利于培养学生的良好行为规范。学校可以组织诸如运动会，朗诵比赛，学习雷锋先进事迹等多种形式的集体活动。通过这些的活动，让学生参与其中，这样更加具有吸引力和感染力，教育也就起到了良好的效果。[2]

培养学生良好的行为习惯，要从细微处入手，养成好的习惯就是做好生活中、学习中的细小地方。教师可以制定班级日常规则，前面提及的学生有霸道不懂礼貌的行为等等，要制定相关的细则。比如，1.团结同学，不打架，不骂人；不说脏话；2.尊敬教师，见到教师要主动问候；3.尊敬长辈，学会照顾和感谢亲人等。根据上面提到的学生不认真完成作业的情况，可以安排组长检查作业，如果发现有不写作业与应付了事等现象，要与学生沟通，督促改正，或通知家长共同监督，逐渐促使小学生养成良好的行为习惯。

三、学生养成教育的必要性

虽然习惯经常来源于一些不经意的小事中，但却蕴含了改变人命运的巨大能量。养成教育就是养成良好习惯的教育，学生如果养成了良好的行为习惯，会有利于其学习成绩的提高，抓好养成教育，使学生受益终生。而且班级的风气也会好转。

养成教育有利于学生人格的培养。人格反映了一个人心理面貌。每一个人都有自己的人格，它存在于每个人的身上，它不仅会受到先天遗传的影响，而且还会受到后天环境与教育的影响（大部分是后天影响的结果）。孩子的行为习惯与人格好坏有很大的关系，如果学生没有养成良好的习惯，那么人格上就会存在这样那样的问题。所以良好的习惯，是健康人格的基础和外在标志。孩子有一个健康的人格，是良好行为习惯的升华和结晶。我们知道，孩子成才的前提是先让孩子成人，成才又成人是每个父母的愿望。完善养成教育，培养孩子养成良好习惯，能有效促进学生人格结构的优化，改变某些不良的人格倾向，是孩子成为全面和谐发展的人。

养成教育有利于人的素质提高。从某种意义上来说，习惯就是素质，一个人拥有良好的素质与其良好的行为习惯是分不开的，素质形成的过程往往是良好习惯形成的过程，且素质通过习惯表现出来。学生素质的发展状况，关系到新一代国民的水平。素质教育的核心是培育健康人格，而健康人格必然以一系列优良素质为基础。从培养良好习惯入手，是对少年儿童进行素质教育的最佳途径。

结语

我们要认识到，养成教育不是一朝一夕的事，相信我们只要有恒心、有热心，并通过自己不断的努力，一定会有好的结果。那么就让我们与时俱进，为培养合格的二十一世纪竞争人才而努力奋斗！

参考文献

[1]赵曼.小学生良好行为习惯养成教育的研究[D].天津师范大学，2013.

[2]温耿元.对学生进行文明行为习惯的养成教育是小学德育的重点[J].特区经济，2002，02：96-97.