我的专业成长之路

阙芬华

1995年，毕业于常德师范高等专科学校化学专业的我，带着美好的心愿，带着即为人师的喜悦，走进了湘西自治州人称永顺“小西藏”的永茂中学。这里山高路远，交通不便，生活条件极为艰苦。学校教学设施极度缺乏，仅有高山坡上一栋外表斑驳的两层教学楼和摇摇欲坠的教师宿舍木楼。因为这里贫穷，条件艰苦，没有人愿意来到这里教学。这里师资极度匮乏，刚毕业的我，在现实和理想的矛盾中挣扎，我委屈、我伤心和气馁，难道我就这样把自己的青春抛在这穷乡僻壤了吗？当时真想一走了之。但看到一双双期盼的、求知若渴的眼神，职业的道德责任心和为人的良知又让我疲软的心鼓足了信心和勇气，我要立志献身山区的教育事业，让山里娃娃拥有知识，走出深山。

从 1999 年起，我一直任教初中化学教学。虽然在大学学习了丰富的专业知识，但在教学中我不敢有丝毫懈怠，总是精心地设计每一堂课，认真地上每一堂课。化学是一门以实验为基础的学科，有大量的教学演示实验要做，而学校教学设施相当简陋，许多实验无法完成，我就想方设法自掏腰包，自制教学仪器，硬是没有落下学生的实验。

2003 年，一场百年难遇的山体滑坡，造成了学校后山 17 人遇难。为了师生生命财产安全，上级决定学校分成两个教学点分散教学。我和丈夫分在不同的教学点。我的教学点分散在居民家里。两地相距很远，我们几个星期才能够相见一面。当时我带着才六岁的儿子，既要教学又要独自一人承担家务，艰难困苦可想而知。我承担了几个班的更为艰辛的教学，每天我乐此不疲地穿梭在居民家里给孩子们上课。没有电灯，点蜡烛上课；没有教具，自己设法制作一点；没有时间做饭，吃两个馒头充饥。那时孩子刚刚 6 岁，读一年级。也正是需要父母亲的时候，由于工作繁忙，我没有时间顾及孩子，我的孩子也就成了大家的孩子，哪家有饭吃，他就去哪家；晚上也常常睡在同事家里。半年下来孩子瘦了，成绩也掉队了，面对孩子我无言以对，伤心痛苦。对孩子我不是一个好妈妈，但面对家长们信任的目光，再苦，我也把它埋在心里。我要做一个好老师。在忙碌的工作中，除了学生，我也不忘加强自己的业务学习。2003 年又正是我函授学习的紧张时刻，我是既要完成自己的教学任务，还要完成函授学业，也要独自管孩子的生活学习。那段艰苦的日子，我人瘦了，但迎来了丰硕的果实。我边教学边注意总结教学经验得失。

在专业方面，我做了以下的工作：

（1）运用新课程理念，面向全体学生，促进学生全面发展。2005 年，实行了新的课程改革，对我提出了更高的要求。新课程改革要求以人为本，它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力。针对这一要求，我迅速调整了自己的教学方向，将传统教学中注重知识的传授，转变为通过实验探究教育进行素质教育，并以多种形式激发学生学习化学的兴趣。我所处的学校是一所农村偏远学校，学生素质相对而言比较低，这给我的教学也带来一定的难度。我就根据全体学生的学习实际设计不同的教学起点，注重学生的个体差异，照顾到不同层次的学生，使每个学生得到充分的发展，我经常采用激励性的评价机制，尤其对后进生，多以鼓励为主。因为只有当学生被鼓舞和被信任时，他们才有更大的积极性，才有可能学得更好。我每节课都笑容可掬、循循善诱，为学生体验成功的愉悦创造机会，创设融洽和谐的学习氛围，关心每一个学生的进步和成长。

（2）发挥学生的主观能动性，注重培养学生的动手操作能力。新课标中，大部分都是探索性实验。我要求学生人人动手，个个做实验，而且结合农村这个广阔的天地，组织和指导学生开展化学课外活动，根据当地生产生活实际，培养学生解决实际问题的能力，使学生不仅增加了学习的机会，学到的知识应用到实践中去，又在实践中获得一技之长，甚至有所创新。在轻松的学习环境中，我还组织了各种竞赛，如实验操作竞赛、实验设计竞赛、观察能力竞赛、小发明等。既开阔了视野，巩固和深化了课本知识，也提高了学生分析和解决问题的能力。

（3）积极参加课题研究。我还进行了大量的校本教研学习，对所在学校的教研工作提出了许多建设性的建议。我还针对化学学科的特点，把教研活动开展到农村中去。如：引导学生访问农民化肥农药的施注情况；调查该地区矿业带来的环境污染及整治措施，得到了当地政府和人民的高度赞扬。此外，我还积极参加学校组织的各项校本教研活动。

作为学校的中青年教师，也作为学校的教育教学骨干，我在开展好自己教学工作的同时，还积极辅导青年教师。我在生化组担任教研组长，积极组织教研组的活动，共同探讨问题，参与听课、评课，指出他们的不足。为了更好地巩固教研效果，身为教研组长的我，每学期都组织本组成员进行有关教研课题的教学比武，自己身先士卒，带头上课，课后还组织教师进行说课、评课等，切实提高本组教学成员的教学水平。

我，没有诗一般的豪言壮语；我，没有荡气回肠的动人故事。但是，我用山一样的质朴、火一样的热情，把自己美好的青春献给了大山里的教育事业。在短短十几年的教师生涯中，我赢得了领导的称赞、家长的信任、学生的敬重、同行的佩服。面对迅速发展的现代教育，我一定要更加努力，争取今后取得更多更好的成绩。

（作者单位：湖南省永顺县永茂镇九年制学校）