新课程背景下小学数学核心素养培养策略探究

高峻

摘要：由于在我国小学教育阶段中不断推进新课程改革，众多小学数学教师在开展教学活动时均以核心素养作为教学导向。本文从小学数学教学现状入手，探究在新课程背景下，小学数学教师应如何有效地培养小学生的核心素养，希望能够以此为众多一线小学数学教师改进教学方法提供参考意见。

关键词：小学数学;新课程;核心素养

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0193-01

在小学教育阶段，一个非常重要的教学课程就是数学。而在当今社会，复合型人才拥有的基本素养之一也正是数学素养。在小学教育阶段，数学教师通过日常教学活动，对学生的数学核心素养进行培养，不仅仅可以将小学数学的教学质量提高，还能够满足当前我国公民综合素质水平全面提高的基本要求。并且对小学生的数学核心素养进行培养，对于小学生未来长远的数学学习生涯而言，有着非常积极的现实意义。本文就是在此背景下，选择基于新课程对小学数学核心素养培养策略进行研究分析。

1.小学数学教学现状

1.1 数学教师专业教学技能有待提高。

在小学教学过程中，数学教师的专业教学技能水平直接影响着小学数学教学质量。就当前我国小学数学教学现状来看，很多小学数学教师缺乏丰富的教学经验。这部分数学教师尽管有着创新意识和教学理论，但是在进行具体的教学实践时，却往往很难取得理想的教学成效，采取的教学方式也相对欠妥。比如一些年轻的小学数学教师在进行教学时，更愿意尝试情境创设等教学方法，但是由于他们自身课堂调控技能水平较差，往往会导致情境创设占用过多的教学时间，既定的教学任务无法完成。

1.2 小学生学习兴趣不高。

对于每一个小学生而言，在进行数学知识学习的时候最好的老师是兴趣。对于小学生的数学学习来讲，学生是否有数学学习兴趣将直接影响数学学习效果。并且，目前小学数学知识尽管有着多变的形式，但是依然无法改变其内容枯燥、抽象的本质。小学生有限的理解能力和数学学习能力，很难轻松地完成数学学习，部分小学生已经出现了数学学习压力较大的情况。在目前小学数学教学过程中，小学生普遍不高的数学学习兴趣限制了小学数学教师对学生数学核心素养的培养。

1.3 小学生数学思维能力欠佳。

对小学生数学思维进行培养，是当前我国教育事业发展进程中开展数学教学的主要目的之一。小学数学教师想要有效培养小学生的数学核心素养，就必须要对他们的数学思维能力进行培养与激发。但是就目前小学生的数学思维能力整体状况来看，由于应试教育等教育因素的影响，部分小学生很不爱动脑，养成了思维惰性，面对数学问题时非常容易生搬硬套解题公式。这对于小学生的长远发展非常不利。

2.新课程背景下小学数学培养核心素养的具体策略

2.1 提升数学教师的专业素养。

小学数学教师想要在新课程背景下，达到对学生核心素养培养的目的，就必须要将自身的专业素养提高。首先，小学数学教师需将自身专业知识夯实。在日常工作之余，小学数学教师可以对数学教材进一步钻研，以便可以整体把握教材，将教材充分利用起来。其次，小学数学教师必须要加强研究教学实践，尤其是对示范课、优秀数学教师的教学过程进行观摩，学习教学经验丰富的数学教师的教学精华，以此来提高自身教学技能水平。

2.2 激发小学生的数学学习兴趣。

在小学生的学习过程中，学习兴趣所发挥的作用是不可替代的。因此，小学数学教师想要培养小学生的核心素养，就必须要将学生学习数学的兴趣激发出来。首先，小学数学教师需要对小学生的数学学习习惯进行培养，学生只有学习习惯良好，才可能提高数学成绩，增强自身学习意志。其次，小学数学教师在进行教学时，需要将学生的实际生活与数学教学联系起来，通过对学生求知欲的激发来达到激发学生学习兴趣的目的，增强小学生对数学学习的自信心。

2.3 培养小学生的数学思维。

小学数学教师在对学生核心素养进行培养的过程中，切记不可忽略对学生数学思维的培养。首先，数学教师可以通过对教学模式的创新，尊重小学数学课堂教学中小学生的教学主体地位，扭转数学教师与学生关系的同时，还可以引导学生进行自主探究学习，从而达到将学生应用数学能力、数学思维能力提高的目的。其次，小學数学教师在进行教学时，一定要做到大胆放手，相信学生的学习能力，对学生的独立思考能力进行培养，如此才能够确保学生的数学思维得到锻炼、发展。

3.结语

在小学教育阶段，小学数学教学的一个重要任务就是培养小学生的核心素养。但就当前我国小学数学教学现状来看，尚有一些问题存在，如数学教师专业教学技能有待提高、小学生学习兴趣不高、小学生数学思维能力欠佳等问题均限制了小学数学教师的教学质量，影响了数学教师培养学生核心素养的效果。小学数学教师可以通过选择提升数学教师的专业素养、激发小学生的数学学习兴趣、培养小学生的数学思维等策略，来实现培养学生数学核心素养的目的。

参考文献：

[1]张鑫艳.浅谈小学数学核心素养的构成及培养[J].新课程（小学），2017（07）.

[2]陈丽琼.关于小学数学核心素养培养的思考与实践[J].新课程（上），2017（03）.

[3]何凤秋.小学数学教育中学生核心素养的培养思考[J].中华少年，2017（06）.