探究高中英语教学中培养学生阅读能力的方法

覃彩虹

摘要：英语阅读能力是读写两项重要的基础能力之一，所以学生的阅读能力强弱对学生英语学习影响非常大。高中阶段的学生有了更强的学习能力，我们的教学也需要深耕细作的方式，去引导学生更好的学习英语。阅读能力是英语学习的基础能力，同时也直接影响学生的英语学习，因此我们要以此为基础展开教学研究。

关键词：高中英语;阅读能力;学习能力

中图分类号：G633.41     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）10-0114-01

在英语教学中我们要重视学生阅读能力的培养，要在教学中确立良好的教学习惯。高中阶段的学生英语学习趋向于精细化，我们的教学方法要做到与时俱进的改变。阅读能力是一项综合能力，涵盖了识字、理解、分析、总结等多种能力的综合。阅读能力直接决定了学生的阅读理解题的学习，我们的教学要从学生多项能力中综合提升。结合教学实践经验，我们总结了一些关于培养学生阅读能力的方法。

1.紧抓基础知识学习质量，提高学生阅读基础能力

在英语教学中提高学生的阅读能力，我们要从基础知识抓起。基础的词汇和短语是构成文章的核心元素，学生只有掌握基础词汇和短语，才能够提高阅读能力。这和语文教学中的识字训练相同，都是让学生逐渐拥有较大的词汇基础，才能够保证学生更好的完善阅读能力。英语教学中对于学生基础字词的学习，我们班要给予相应的督导，让学生认识到学习字词的重要性。

例如：我们教学《English around the world》的时候，该课文中的特点在于讲解英语在不同国家的应用。这是对词汇的深度挖掘，同一个词汇在不同国家有着不同的含义。所以在教学中我们应该重视这些词汇的教学，以帮助学生更快的提升阅读能力。在教育教学中逐步提升学生的综合素养，以保证为学生阅读能力打下坚实的基础。在教学中，我们对于学生基础知识的要求，会直接影响学生的学习情况。所以我们在教学中应该重视基础知识教学，提高学生的英语阅读能力。基础字词和短语是构建学生阅读能力最核心的部分，同时也是我们教学中应该严苛监督的部分。基础知识决定了阅读能力，我们在英语教学中要充分重视学生基础知识的学习和训练。通过帮助学生提高战斗力，以解决学生阅读能力的提升。

不积跬步无以至千里，英语是语言类学科，学习需要靠点滴积累才能够逐步完善。基础知识的学习和训练，对学生的发展有着重要作用。我们的教育教学也要以此为基础，逐步提高学生的学习效率。通过严苛把关学习成效，提高学生的整体学习成果。在英语教学过程中，我们可以将枯燥的识字教学趣味化，以保证学生的学习进步。

2.拓展学生知识学习渠道，提高学生阅读分析能力

在英语教学过程中我们应该拓展学生的学习渠道，尤其是提升阅读分析能力这项训练中。我们可以深入拓展学生的学习渠道。在教学中帮助学生逐步提升学习效率，提升学生的阅读自信。高中阶段的学生已经具备了自学能力，所以在教学中我们应该努力帮助学生拓展学习渠道。阅读分析能力是建立在大量学习，反复思考的基础上的，所以我们教学中应该重视。

例如：我们教学《Festivals around the world》这篇课文时，就可以让学生在课外阅读中找同样的文章进行对比学习。学生只有大量阅读，理解了字词的应用之后，才能够提升阅读分析能力。在阅读过程中，根据语境和语态，可以区分出英语知识应用的对错。所以教学中我们要努力正视学生的学习渠道，加大学生的训练力度。英语作为语言学科，学生必须要大量运用才能提升学习效率。在教育教学中，我们要让学生扩充摄取知识的渠道。高中阶段的学生学习能力已经形成，该阶段我们最重要的是引导。通过引导的形式，提高学生对知识点的把握和利用。所以在教学中我们要为学生推荐合适的读物，提高学生的阅读能力。分析能力是收集信息、拆分信息、总结信息的重要能力，对学生成长发展都有着重要影响。分析文章重点和中心思想，也有助于学生更好的把握做题思路。

在英语教学过程中，我们的教育教学要注重方法创新。高中阶段的学生已经形成了较强的个人意识，所以在学习和生活中往往会展现出个性。所以我们的英语教学要为学生打好基础，才能帮助学生更好的完善学习。英语阅读能力和分析能力也是建立在大量阅读基础上的，学生需要从不同渠道，摄取不同的英语知识才能满足学生的学习和发展需求。

3.训练学生综合阅读技巧，提高学生阅读总结能力

在英语学习和训练过程中，我们要注意提升学生的阅读技巧。阅读能力中的总结能力也非常重要，我们要在阅读中提取有效信息，就要让学生提高英语阅读能力。英语阅读能力归根结底是从阅读中总结信息，这是体现学生阅读能力的最直接方式。所以我们要在培养学生阅读能力的时候，给予学生充分的閱读技巧培养和开发。

例如：我们在教学《Life in the future》的时候，该课文中的很多知识点都可以惊醒梳理和挖掘。我们要让学生养成总结的习惯，在阅读一篇课文的时候就要进行有条理的总结。将一篇文章中的有效信息分类，整理出来之后再纵览整个文章。这是我们解决学生阅读理解能力最快的方法，可以让学生更快抓住英语阅读能力提升的重点。我们在英语阅读理解中的很多题目，也都是有类似要求的得分题。所以我们的教学要始终围绕阅读技巧训练，让学生明白阅读能力的重要性。在英语阅读学习训练中，我们的教学也要充分提升学生的学习意识。阅读总结能力，也是在逐步学习中得到提升的。这个过程，对于学生发展也有着重要作用。

阅读能力的逐渐提升，是个缓慢的过程。在这个教学过程中，我们要帮助学生快速提升。那么我们就要训练学生的技巧，从信息分类、信息提取、重要信息分析等多项能力综合挖掘。通过提高学生的综合阅读技巧，帮助学生提高阅读总结能力。阅读总结能力是阅读能力的基础能力之一，我们的教学要充分重视学生该能力的培养。

结束语

在教育教学过程中，我们要深入挖掘学生的学习效率。阅读能力的提升不是一蹴而就的，我们的教学要有计划的展开，通过不同方式的培养，保证学生的综合学习。在英语阅读能力提升中，我们也要给予学生相应的教学支持，提高学生的综合成长发展速度。英语教学的综合性相对较强，我们的教育教学要讲究具体的方法和措施。通过挖掘学生的学习成长效率，保证学生的综合学习进度。

参考文献：

[1] 赵静.高中英语教学中如何培养学生的阅读能力[J].课程教育研究，2019（20）.

[2] 单彬彬.如何在高中英语教学中培养学生的阅读能力[J].英语教师，2016，16（11）.

[3] 刘泽峰.高中英语教学中如何培养学生的自主阅读能力[J].课程教育研究，2013（13）.