中学班主任管理中的师生情感沟通策略

刘鹏

摘要：影响教学效果的因素有很多方面，其中师生情感的沟通占据了很大的比例，从当前中国的教育现状来看，绝大部分教师都忽略了和学生建立起沟通桥梁的重要性。导致教学过程中师生配合度低，教学效率低下。良好的师生关系的建立对人才的培养起着决定性的作用，和学生进行情感沟通并不只是简单的对话，而是一种人与人之间相处的艺术，本文着重探究一下作为一名中学班主任该如何跟学生进行情感沟通。

关键词：中学;班主任管理;师生情感沟通

中图分类号：G635.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0239-01

教师是一种特殊的职业，它的特殊性就在于教师并没有固定的服务对象，教师和学生之间并不存在服務者和被服务者的关系，所以和学生进行情感沟通是相当有必要的，特别是作为一名中学班主任，就更加要注重和学生建立起一种良好的师生关系，本文就以下三点探讨中学班主任管理中的师生情感沟通策略。

1.悦纳学生中存在的差异，做到平等对待

每个人都是独立的个体，而不是流水线产品，存在着一定的差异是很平常的，作为一名教师最忌讳的就是对学生有区别对待。根据访问调查显示，学生们最难以忍受的就是老师总是偏爱学习成绩好的所谓的“优等生”，而对他们这些学习不好的学生就总是爱搭不理的。“得良材而育之”是作为一位教师的幸运但是对那些可能需要付出更多努力的学生难道不应该多一些耐心吗？特别对是心理发育已经日趋成熟的中学生而言，这样的行为是对他们的一种莫大的伤害，很可能会激起学生们的自卑和逆反心理，甚至有极端一点的学生会走上歧途。作为班主任，应该是学生们在遇到困难时第一个会想到的可以寻求帮助的人，一旦学生在遇到困难时会考虑会不会在班主任那里受到不平等的待遇的时候，这个班主任是失败的，甚至可以说是不称职的，要悦纳学生们的差异，在一名教师眼里，就应该没有什么“优等生”和“学困生”的区分，只有需要付出努力的学生和需要付出更多的努力的学生而已，这个时候我们应该考虑的是如何让在学习上遇到困难的学生能够赶上学习进度而不是冷落他们，教师对学生的同理心就是沟通师生关系的桥梁，就是开启学生心灵的钥匙，只有这样才能和学生之间建立起良好的师生关系。

2.尊重学生，取得学生们的信任

中学阶段的学生已经对自尊心有了一种自觉，他们需要得到别人的认可和尊重，作为班主任就应该以学生为本，认可学生的主体地位，尊重他们，人与人之间的尊重是相互的，只有学会尊重学生，才会赢得他们的信赖，进而建立良好的师生关系。在广东曾经发生过一件影响很坏的教育事件，在某中学晚自修结束后，一名初二班主任在学生们全部离开后，竟然翻查学生们的课桌，在学生们控诉他侵犯了他们隐私权后，该教师还冠冕堂皇地说这课桌是学校的，他翻查一下有没有违禁品算不上侵犯隐私。该名教师的做法极大地损害老师和学生之间的信任关系，不仅没有尊重学生们应有的人身权利，在被学生发现后还没有采取积极地认错态度，试问这样做，建立良好的师生关系一说又从何谈起呢？更别说什么情感沟通了，学生们直接就从心里面产生了排斥心理。尊重学生，就要充分考虑学生的感受，抓住学生们的心理，这种尊重应该体现在方方面面，例如在学生向自己问好的时候，应该热情回应、在考试结束后公布成绩的时候，对于表现优秀的学生要给予适当的表扬，对差现欠佳的学习要多加鼓励，不能让他们丧失学习的信心、在学生向自己询问一些私人问题的时候，要给予耐心解答并且替他们保密，只有将这份对学生的尊重渗透到学习生活的点滴之中，才能在学生的心里面树立起值得他们信赖的形象，才能获得学生们的尊重，从而能够更好地和学生们进行情感沟通，建立起良好的师生关系。

3.关注学生的学习和生活

想要做一名合格的班主任，不能只关心学生们在学习上的情况，还要多关心他们的日常生活情况。教学并不是教师单方面的努力就行了，而是学校、家庭和社会三个方面的综合努力才行，在日常生活中发生的事情会对学生们的学习产生直接影响了解学生们的日常生活情况的方法最忌讳的就是用像家访这样的手段了，因为这会给学生们带来巨大的心理压力，而且还会对学生的生活节奏产生不好的影响。其实可以通过和学生日常相处的闲聊达到目的，旁敲侧击地询问，中学阶段的学生是最憋不住话的，他们渴望能够和自己信任的人倾诉或是炫耀，只要有人静静倾听，他们就愿意敞开心扉。班主任要多留意一下那些情绪低落、内向的学生，因为这些学生很容易将所有的事情憋在心理，他们最渴望能够一吐为快却又缺乏开口的勇气，这时候就需要班主任来充当心灵钥匙的角色为他们解惑，老师平和地倾听，学生就会安静下来，向老师讲述他的烦恼和疑惑，心里话说出来，负面情绪就宣泄掉了，多了解学生们的日常生活情况，就能拉近教师和学生们的距离，除此之外，在和学生们交流的时候，还要传播给学生们正能量和正确的人生价值，帮助他们建立起一道心灵的绿色屏障，为他们创造良好的学习氛围，让他们安心学习，健康成长。

结语

综上所述，作为一名中学班主任，想要和学生进行良好的情感沟通，建立起良好的师生关系，就要尊重学生，悦纳他们存在的差异，关心一下学生们除了学习之外的生活情况，将正能量和正确的人生价值观传播给学生，让他们能够在这样良好的学习氛围里安心学习，快乐健康成长。

参考文献：

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[2] 王航，王帅.师生有效沟通的价值、现状与策略研究——基于H中学的调查分析[J].当代教育理论与实践，2017（09）.