如何提高问题学生进行素质教育

杨波　张莉

摘要：这些年，随着我国经济的发展，技能型人材的紧缺，推动了职业教育的发展。但职校的生源还是没法和普高比，这势必给职业学校的班主

任带来更艰巨的挑战。要做一名成功的职业学校的班主任，需要转化问题学生，提高中等生，优化优生，本文分析了中职生的现状，总结出一些处理这些问题的方法。

关键词：问题学生；中等生；优生；了解学生；转化学生

中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0341-01

做为职业教育工作者，理想的学生尊守纪律、热爱劳动、爱清洁；学习勤奋刻苦、具有钻研精神；尊敬师长、团结同学。然而，现实情况总是那么不尽如人意。现在的90后00后，很多都是父母的宠儿，有的是留守儿童，有的是离异或单亲家庭。大多数同学都是普通教育的失败者，被曾经被彻底放弃的孩子。在他们身上看到得叛逆、自卑、打架、早恋、手机控、游戏迷......

当发现问题学生的这些现象时，班主任老师往往会苦口婆心讲一些道理，对其进行批评教育。然而，效果却不一定理想。这样的学生往往多次教育也不见好转。此时的班主任老师一定不能轻易的放弃。

记得上一届有个学生叫李飞，在个性品质方面存在比较多的问题，自私、自控力差、生活习惯差……

我连续两天找他谈话，对其进行教育，但李飞根本没听进去，仍然我行我素。我认识到对该学生的教育的困难性。便开始对该生进行深入了解，于是我在接下来的2天时间里分别和李飞的家长见了面、初中的班主任老师通了电话，和李飞初中时玩得最好的伙伴了解了情况。并调取了他在教室的监控观察他的一举一动。最终了解到，李飞家住城区，家庭条件不错，独生子女，父母一直做建材生意，把毕生的精力都放在生意里，少了对李飞的看管。李飞除了要钱，基本上不和父母沟通。从小就是由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶视为掌上明珠，给予了万千宠爱。对其百依百顺，从来没有让其做过家务。上小学时学习成绩还比较好，上了初中后，听说其它同学家里有电脑，于是叫父母给其买了一台电脑。从那以后，李飞就逐渐成迷于英雄联盟游戏，学习成绩一降再降，初中的老师多次对其进行教育无果后，便放弃了。家长对其没报任何希望。我首先在了从他的兴趣着手，先了解了一下英雄联盟游戏。然后再找李飞谈话，他开始愿意和我交谈：一是自己一天没有什么事做，很无聊，父母从小就不带自己到哪里玩，也不陪自己去打打球之类的，自己从内心出发有些埋怨父母；二是打这个游戏可以练好技术，提高排位，卖装备、皮肤，从游戏中体会到不断超越的成就感；三是自己早就放弃学习了，怕学不懂老师教的内容。我首先给予了李飞肯定，夸他聪明，肯定能学好。然后给他设定了目标，认真学习，考上本科，然后再大学里再发展他的梦想，他曾经轻视他的人刮目相看。于是我到学校图书管借了20多本各种书籍放在教室里，供同学们看。上读报课时让每个同学起来谈一谈自己的读后感。这样那些优秀的学生有了课外书籍可以阅读，不爱读书的同学也为了完成读后感这一任务开始阅读。这样，同学样逐渐养成了阅读的习惯。上晚自习的时候监督并且检查同学们的作业情况，把李飞和另几名抄作业的同学叫到办公室单独辅导，逐渐的，以李飞为首的差生觉得学习也不是那么的难，原来自己也能学懂，不但不抄别人作业，还能按时完成作业。每天下午的课间活动时，我和带着同学们一起打篮球、羽毛球、乒乓球，其中特别把李飞叫来参与，坚持了2个星期之后，同学们已经对体育产生了浓厚的兴趣，其中李飞同学已经爱上了篮球运动。最后，李飞入选了学校篮球队，戒掉了游戏，考上了高职本科。

中等生在班级中是人数最多的，只有把这部分学生转化成为优秀的学生，班主任工作才能算成功的。关注每一个学生的成长，是教育者的职责。如果只抓优等生，狠抓后进生，而忽视中等生的话，不利于班集整体水平的提高，也违背了教育公平的原则。

由于中等生很多比较内向，他们身上存在的问题往往不易被教师发觉，他们没有突出的表现，也不像后进生那样让老师绞尽脑汁。他们默默无闻、不声不响，不在沉默中爆发，就 在沉默中消失。一旦爆发，会发生一些让人难以置信的事情，让教师和家长措手不及。再加上中等生很少得到老师和同学的关注，更别提鼓励了，在自生自灭的情况下容易自暴自弃，直到信心和斗志彻底丧失。

对待中等生时，首先应该花心思去了解他们。如果看学生学习很努力了，但是效果不太好，显然是学习方法不对，班主任应该帮助其找到好的学习方法，如开个主题班会，让优秀的同学分享自己的学习经验，让中等生谈谈自己的学习方法，同学和老师共同分析是否得当，并帮助其建立系统的学习方法。最后再持续跟踪学习效果，直到转化为优生。

如果学生是由于某种原因而心理有些自卑， 大多数学生在一个问题没搞懂或一次考试失败后，便垂头丧气，迷失信心，认为自己进入优秀学生的层次高不可攀。班主任应该帮助他们认真分析、认清自己，告诉他们人生的路还很长，不能轻易说放弃，给他们放一些陈安之、崔万志、马云等励志的演讲视频。给他们建立起强大的自信心，帮助设定短期、中期、长期的目标，并持续的跟踪服务、对取得的哪怕是微小的成绩与进步都给予表扬与肯定，并鼓舞他们继续前进！同时建立互帮互助小组，同学们是各有所长，给他们分互补小组让他们共同提高、共同进步！

每一个班上都会有一些相对优秀的学生，他们往往德智体全面发展，品学兼优。然而，没有十全十美的人。在这些优秀学生身上，也许会出现骄傲自满、傲视天下、太过自我表现。班主任要让优秀学生清醒的认识自己，客观对待所取得的成绩和表扬。帮助他们克服骄傲自满的情绪。并对优秀学生确定更高的奋斗目标，对他们提出更加严厉的要求，告诉他们"一江春水一江涛，一山更比一山高，强中自有强中手！"要活到老学到老，不断的超越和完善自己，让自己变得更强大。同时也要告诉他们，十年河东，十年河西！世界上没有常胜将军，如果那一次成绩考差或者其它方面有失败，也不要难过，要勇敢的面对失败。引用一些他们熟悉的人与失败抗争的案例来提高他们的自信心和耐挫能力。如爱迪生发明火泡之前失败了上这么多次，却取得了最后的伟大发明。中国杂交水稻之父袁隆平花了毕生的精力去研究他的事业，在成功之前面对别人的嘲笑、讽刺没有放弃，最终取得了巨大的成功，为全人类做出了杰出贡献。在这些活生生的榜样面前，经历失败的学生不难了解到：人是在不断的打击和失败中逐步走向成功的，要怀着感恩的心面对失败，更不要对超越自己的同学产生嫉妒心理，应感谢他们给予了自己前进的动力，激励了自己前进。

作为一个班集体的掌舵人，必须关心、爱护班里的每一位学生。真正从内心关心、关爱他们，让他们能体会到老师的诚意，体会到班集体的温暖，让班集体团结一致、充满温暖、充满爱，使大家的心紧紧凝聚在一起。班主任的力量是无穷无尽的，真诚的爱自己的学生，就像爱自己的子女一样，并取得他们的信赖，学生就会乐于接受教育。要做到以上这些，班主任必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

总之，我们要与时俱进，不断学习与思考，力创宽松的育人环境。将后进生进行转化提高，将中等生进行提高为优生，让优秀的学生更加强化。尽自己最大的努力，教好每一位学生，使他们成为社会有用的人。

作者简介：

杨波（1984.2）男，汉，籍贯，重庆江津，现供职单位重庆永川职教中心张莉，重庆永川职教中心。