新课改下高中数学教学工作探究

王小燕

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0265-02

随着时代的进步和发展，我们进入了现代化的社会，为了更好地推动社会的进步，就需要学好各科的课程。数学是科技进步的基础，为科技的发展做着重要的贡献。数学，对提高我们的思维能力也起着重要作用，并且，数学也是现代文化的重要组成部分。

数学是学校教育中的一门基础学科，在高中数学的教学中，既要让学生掌握数学基础知识和基本技能，又要掌握好的数学学习方法和数学创新能力。如何让学生在有限的课堂教学中，使各项数学能力都有所提升？怎样才能既提高数学运算、思维能力，又提高空间想象、解决问题的能力呢？这就需要高中数学教师在课堂教学中注意灵活采用多种教学方式，根据所要解决的不同数学问题，采用适宜的教学方法。下面，就如何正确选择教学方法，提高高中数学课堂教学效果，谈谈笔者的见解。

1.教师在教学中，要注重对学生学习方法的指导，让学生养成良好的学习习惯

高中阶段的学生经过几年的学习，已经形成了固定的学习习惯和学习方法，如果想要改变已有的不良学习习惯和学习方法并非一件易事。这就需要教师在教学中不断渗透，反复检查，做到持之以恒。这样一定能使学生的学习成绩有所提高。

高中数学内容比较复杂、抽象，对学生的综合能力要求较高。如果单纯的靠教师课上讲解是不够的，学生很难理解和掌握课上所讲解的数学知识。这时，教师就要让学生在课前及时预习将要讲解的内容。通过课前预习，学生对简单的知识有所掌握，哪些难以理解也有所认识，这样在听课时，更具有目的性。

课堂教学是教学的重要环节，在这个环节上，不仅要求学生认真听，还要求学生学会听。在听课过程中，教师要设计好相应的问题，带领学生去积极思考，培养学生的数学思维能力，并要求学生积极参与到课堂教学活动中，做好学习笔记。

在课后要求学生及时复习所学知识，对每一部分知识都能够及时巩固。在对知识有了清晰认识之后，通过习题进行练习，查漏补缺并不断总结。使自己对数学知识的掌握更上一层楼。

2.教师在教学中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到教学当中来

数学学习需要不断地进行探索，在高中数学学习中，教师不能一味地增加教学的难度，要让学生感受到学习数学的乐趣，让学生在轻松的气氛中进行学习，这样学生就会对数学学习产生兴趣，激励他们主动去探索新知。在数学教学中能否激发学生的学习兴趣，是课堂教学成功与否的一个关键因素。在教学中，教师要注意采取多种形式，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。

例如：在对《函数》进行学习时，可以先让学生通过多媒体课件观看一段美丽烟花的视频资料。看着美丽烟花盛放的情景，学生们兴奋不已。观看后，教师提出问题："烟花的制作者，都希望当烟花达到最高点时爆炸。那么怎样来确定烟花距地面的高度和时间的关系？烟花什么时间爆炸最合适？具体距地面多高呢？"学生们对这个问题都非常好奇，在这堂课的教学中，也都集中精力去听课。由此可见，兴趣对学习的重要性。教师可以通过创设不同的问题情境，逐步引导学生去探索，让学生带着问题去学习，产生学习的兴趣，并通过自己的努力使问题得以解决，这样更增强了学生学习的欲望，也增强了学生学习的自信心。

3.教师在教学中，要善于运用现代科技为我们带来的便利，充分发挥网络资源的作用

在这个信息社会当中，网络为我们的教学提供了便利的条件。网络资源丰富、多样，查找便利，是我们课本学习的重要补充。为教师教学和学生学习都提供了大量的资料，拓展了我们的知识面。

例如：在《导数》这一章当中，有一部分是关于《微积分》的知识。在学习之前，可以先让学生通过网络查找相关资料，对微积分有一个大概的了解。可以让学生了解微积分的产生，熟悉微积分的建立者，我国古代和微积分有关的例子，微积分对我们有哪些作用等等。通过先进的网络资源，学生们能够高质量地完成这次任务，对微积分有了进一步的认识。

4.教师在课堂教学中，要注意引导学生全面进行复习，打下坚实的基础

任何知识的学习，都必须以坚实的基础为前提。高中数学对知识的综合性要求较高，在学习中，更应该注意基础知识的巩固。在数学学习中，基本概念和原理较多，掌握基本概念和原理，并做到正确运用是学好数学知识的关键。如果想准确掌握这些数学基本概念和基本原理，就需要学生多下功夫，首先做到正确理解，从整体上把握知识。这就需要学生在课下多复习，并且做到复习之后，能够完整的回忆出这些概念和原理，能够理清它们之间的关系，做到准确运用。例如：基本概念中要求学生抓住关键词，公式中要求学生对每一个字母的含义都能正确理解。

在数学的学习中，教师应该让学生知道不应该只满足于得出了问题的答案，要掌握解题的方法，学会解题的思路。在牢固掌握基础知识的基础上，使自己在解题方法、数学思维、创新能力等各个方面都有所提高。

在高中数学学习中，教师要根据高中生的特点，结合高中数学教材的具体内容，采取适合的教学方法。只要教师不断探索，找对方法，提高学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学的乐趣，一定能够让学生主动参与到数学学习过程之中，从而使课堂教学的质量得到明显的提升。