小学语文教学应注重学生阅读能力的培养分析

任小慧

摘要：新课改对小学语文教学提出更高的要求，要求教师积极转变自己的教学方法，让学生充分感受到阅读的魅力，真正借助阅读提升学生的语文综合素养。文章先简要语文教学中培养学生阅读能力的策略，然后探讨了阅读能力的有效培养策略，以供相关教师参考借鉴。

关键词：小学语文；阅读能力；培养策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0113-01

阅读能力是语文能力的重要组成部分，在实际教学中，教师必须引导学生掌握相关的阅读技巧及方法，让学生深入体会到作者需表达的思想情感及精神内涵。同时教师还需要指导学生在阅读过程了解到言语文词，掌握课文内容，进而提高学生的语文综合素养。

1.小学语文教学中培养学生阅读能力意义

语文是一门语言类学科，句子同句子、词语同词语间的组成有一定规律。而阅读能力，则在一定的程度上帮助学生对课堂词语进行有效理解[1]。而对于学生而言，如果具备一定的阅读能力，理解能力自然而然的会提升，这样可以让学生根据脑海中已学知识，对知识进行在概括，以将词语整体意义熟练掌握。

此外，语文教学中培养学生阅读能力还可以提高学生的语文表达能力。学生阅读能力提高，可以让学生在阅读课文或者课外内容的时候，吸收一些表达优秀的内容及情感表现方式，这样，在学生口语及书面表达的时候，就可以将积累的内容作为表达思想与情感的依托，促使学生更准确的表达自己的意思。

2.小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

2.1 激发学生阅读兴趣。

兴趣是最好的催化剂，学生在语文学习中如果对阅读产生强烈的兴趣，势必对学生阅读能力的提高有重要帮助[2]。在阅读兴趣的引导上，需要学生依据学生的年龄及性格特征，选择切当的阅读题材，以引起学生的阅读兴趣。

比如在教学人教版小学语文《鸟的天堂》这一课时，在争取学生意见下，为学生提出问题：（1）作者先后两次经过鸟的天堂，看到的景色却截然不同，第一次去鸟的天堂看到了什么？第二次去又看到了什么？（2）说说课文写出大榕树怎样的特点？提出问问题后，学生对文章进行深入的阅读，并展开激烈的讨论。在讨论完成后，教师可以让学生自愿分享自己的意见及看法。这样的教学中，在问题的引导下促使学生进行课文阅读，可以帮助学生了解文章的主要内容及思想情感。同时借助学生小组合作讨论解决问题，还可以有效培育学生合作能力与独立解决实际问题的能力，这样对学生整体素质的提升有非常大的帮助。

2.2 为学生指导正确阅读方法。

一篇完整文章由不同段落组成，各个段落则由不同的句子组成，句子则由词语构成。教师在小学语文教学中，为了让学生掌握正确阅读方法，在实际教学中，可对语文教材中某一段落认真讲解，让学生清除明白讲述内容，并且为加深学生的理解，还可以在具体讲解前提出相关问题，引导学生独立思考，进一步培养学生阅读能力。比如教学《爬天都峰》这一课时，文章是一篇游记，主要是讲解自己爬天都峰的过程与感受。所以在教学中，教师就可以先提出相应问题，激发学生的好奇心及提高学生阅读积极性。

此外，精度也可讓学生对整篇文章进行深入研究，精度文章的时候，可让学生结合文章语境，以对文章进行全面理解。教师还要引导学生理清头脑思路，充分把握文章内容，并加强对文章含义的理解，以让学生掌握正确的阅读方法。在语文教学中，教师还可应用摘录、背诵及品读等方式开展引导教学，如学生阅读时可以让学生对文章写作顺序、重点词句及主旨段落进行批注，讲解文章时让学生做课堂笔记，让学生有序进行语文学习，进而显著提升学生的阅读能力。

2.3 引导学生关注课文阅读。

课外阅读可以有效培养学生自主阅读能力，同时借助课外阅读也可以对课内阅读内容进行有效的补充[3]。课外阅读也可以深化并丰富课内语文阅读，这对课堂语文阅读教学有弥补作用，拓展学生的事业并让学生获得丰富心智实际良好价值观，进而让学生形成良好道德、思想品质。关注课外阅读还可以提高学学生的课外阅读量，因此在实际的教学中，相关教师一定要采取合理的方法对学生进行引导。

在具体的语文教学中，引导学生课外阅读，可首先教授学生学会识别好书及坏书，指导学生尽量阅读一些积极向上、文学典范和思想丰富的书籍，比如《三国演义》、《山海经》、《唐诗三百首》等，考虑到学生理解能力比较差，在课外书籍的选择上，不能选取原文，而是可选择图文并茂的阅读书籍。在课外阅读中，教师还可要求学生将文章中优美的句子、谚语及名人名言记录下来，以让学生的语文知识更加丰富，并且提升学生的语文能力及分析能力。

3.结语

综上所述，在小学语文教学中，关注学生阅读能力的培养，可以帮助学生增长见识，让学生在阅读中交到更多朋友及找到更多乐趣。更为重要的是，学生阅读能力的提高，还可以让学生掌握更多的知识内容，这样可以让学生的语文综合素养提升，进而为学生今后的语文学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 赵瑞.小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].西部素质教育，2016，2（22）：271-271.

[2] 汪玉学.初探小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].课外语文，2016，5（20）：52-52.

[3] 陈奎.探讨小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].读写算：教师版，2016，6（32）：22-22.