民间游戏在幼儿园室内活动中的创新与实践

冯洁

摘要：民间游戏作为一种丰富且重要的教学资源，在幼儿园室内活动教学当中有着非常重要的作用。同时由于民间游戏是基于我国传统文化以及民间文化演变而来的一种活动，更容易受到幼儿的欢迎。特别是很多充满具有地方特色的民间游戏，能够进一步加强幼儿对地方传统文化的认识和传承。所以本篇文章主要针对民间游戏在幼儿园室内活动中的创新与实践进行相应的探究，通过用正确的方法在幼儿园室内活动当中开展民间游戏，利用民间游戏不断的推动幼儿园教学工作的有效开展。

关键词：民间游戏;幼儿园;室内活动;教学创新

中图分类号：G613.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0248-01

所谓的民间游戏主要是指在民间各地流传着具有地方特色以及生活气息的游戏活动。在一定程度上来说，民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，有着一定的民族性和地域性特征。幼儿园作为幼儿孩子认知和学习的起点，在幼儿园室内活动当中引入民间游戏，能够进一步激发孩子的学习兴趣，培养孩子的社会认知能力，增强孩子的生活体验，对培养孩子形成完善的认知以及引导幼儿更早地形成社会行为具有积极的作用。

1.民间游戏的特点分析

民间游戏之所以可以引用在幼儿园社会活动当中，利用民间游戏推动幼儿园相关教学工作的开展，主要是民间游戏具有许多优点，不仅能够满足幼儿园教学工作的需求，而且符合幼儿的认知需要。

1.1 游戏简单。游戏简单是民间游戏的一大特点，主要体现在游戏过程当中不需要太多的道具和素材，这一特点非常符合幼儿园的教学需要和幼儿游戏的需求。使得幼儿园室内活动开展过程当中能够真正的做到因地制宜，将生活当中一些日常使用的材料、半成品作为游戏道具就可以开展游戏。比如在“跳房子”这一游戏当中，只需要在室内用粉笔或者是其它道具画出房子的形状，通过积木、沙包等道具就可以开展游戏。在游戏过程当中，幼儿所需要的场地并不需要很大，在幼儿园室内开展这样的游戏完全能够满足需要，而且幼儿能够通过这款游戏提升自己的身体素质以及智力，协调四肢，促进幼儿的身心健康发展[1]。

1.2 地域性。地域性是民间游戏的辨识性特征，由于我国是由56个民族组成的，每一个民族都有其自己的特有文化。而且我国幅员辽阔，东西南北差异较大，因此不同地区不同民族都有着不同类型的民间游戏。所以教师在选择民间游戏的时候，应该要根据自己的地域以及文化特征，选取相应的游戏，一方面能够彰显出本地区的文化特色，另一方面能够让孩子从游戏当中获取更多的生活体验。

1.3 随机性。民间游戏受到年龄、空间时间以及人数等因素限制较少，对游戏的场地更是没有严格的要求。所以在幼儿园室内活动开展当中，教师可以任意选择时间开展不同的游戏，并可以制定不同的角色，积极地引导幼儿参与到游戏当中。

2.民间游戏在幼儿园室内活动中的创新与实践分析

在明确民间游戏的特点之后，相关教学工作者要立足于幼儿的发展以及幼儿园教学工作的有效开展基础之上，正确科学引入民间游戏，在幼儿园社会活动当中进行创新与实践，利用民间游戏培养幼儿的智力，促进幼儿身心健康发展。

2.1 在区角活动当中引入民间游戏。基于民间游戏的特点以及作用，相关教学工作者可以在室内设置民间游戏区角，在民间游戏区角当中，加入各种各样的民间游戏，除了本土的民间游戏之外，教师还可以适当的引入别的地区的民间游戏，拓展孩子的视野，让幼儿在这些民间游戏当中提升智力。比如教师可以通过“贴鼻子”、“盲人击鼓”等民间游戏，让幼儿通过自主主持协调游戏，一方面能够加强幼儿与幼儿之间的关系，促成幼儿人际交往，另一方面，在这些民间游戏当中通过游戏的参与能够调动孩子的思维，为幼儿今后的发展奠定基础。

2.2 在体育教学中引入民间游戏。幼儿正直身体发展的关键时期，在这个时期开展适当的体育锻炼对幼儿的健康成长有着非常重要的作用，但是为了能够保障幼儿的安全，室内体育成为一种重要的教学方法。但是传统的体育教学方法孩子的参与感不强，积极性不高，这时教师就可以引入民间游戏代替传统的体育项目，让孩子能够在玩耍当中达到锻炼身体的目的[2]。

2.3 在语言活动当中引入民间游戏。幼儿刚刚接触学习，对培养幼儿的语言能力是非常关键的，能够让幼儿具备一定的信息收集和信息处理能力，加强语言的实际应用。这时，“成语接龙”这一民间游戏就能够达到锻炼幼儿的表述能力，加强幼儿语言实际以及思维培养的作用，充分的锻炼幼儿的思维模式，促进幼儿的语言能力的提升。

结语

总而言之，在幼儿园室内活动教学当中引入民间游戏进行相关教学活动的创新，加强实践，能够进一步提高幼儿的综合素质，激发幼儿的学习兴趣，从而促进幼儿园教学工作的有效开展。

参考文献：

[1] 張志英，杨秀芳.少数民族地区幼儿园民间游戏课程开发现状调查[J].才智，2018（28）.

[2] 王杨阳.深耕民间游戏

播种快乐运动——民间游戏资源在户外区域活动中的运用[J].科学咨询（教育科研），2018（08）.