浅谈如何做一名快乐的教师

赖铭强

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0309-01我是一名教师，我想要获得快乐。

快乐是人的一种内心情感体验。追求快乐是每个人权利，当然也是教师的权利。教师这个被誉为"人类灵魂工程师"的特殊职业，似乎更难获得到快乐。因为人们习惯于仰望那些"有家不回，有病不看，有孩子不管，有父母不要"的"脊梁"教师。教师仿佛就应该只讲付出，不讲回报；只讲学生快乐，不讲自己快乐。这是社会对教师职业的一种误解。作为众多职业中的一种，广大教师要理直气壮地追求快乐，将快乐作为职业的目标和动力，在快乐的情感体验中促进职业的发展。那么我们如何做一名快乐的教师呢？

1.恰当的职业认同是教师快乐的前提

如果你从小的梦想就是做一名教师，你觉得最开心的时光是和孩子一起相处的时光，那么作为一名老师，你肯定是快乐的。但这样的情况并不是很多，更多的我们是做了这个职业后，才去思考如何适应这个职业的问题。有人说，教师是一个相对乏味的职业，每天上课、下课、批改作业、辅导后进生。眼睛一睁，忙到熄灯，直线型的工作轨迹永远一成不变，周而复始，重复机械。也有人说教师是清贫的职业，工资不高，圈子很小，选择了教师，就是选择了清贫。正是由于教师职业中的这些负面因素，不少教师会产生一定程度的倦怠的情绪，觉得教师这个职业没有吸引力。但事情要两面看，教师相对乏味的工作有着很多工作无法比拟的稳定性；教师的人际圈子小，但人际关系更简单。

作为教师的我们要转变心态，多从积极的正面角度去看待所从事的工作。比如教师的两个长长的假期是任何一个职业无法比拟的；教师可以在课堂上充分发挥自己的指挥棒的作用，让学生在你预设的情境中展现他多姿多彩的一面，这也是任何一个职业都没有这样大影响力的；教师每天面对的都是一张张朝气蓬勃的面孔，看着他们一天天的成长，是心灵最好的慰藉。用一种诗意的眼光来对待教师这一职业，一切就会显得那样的美好。我们应该多提醒自己所具有的职业优势，加强内心对职业的认同感，这是教师快乐的前提。

2.过硬的专业技能是教师快乐的保证

教师想要得到别人的认同，想要过舒心日子，就必须要练就过硬的专业技能。教师的专业技能包括教育教学能力、教学研究能力、学生管理能力等各个方面。试想一下，如果一位教师因为专业水平不高，学生不喜欢上你的课，学生成绩一塌糊涂，家长经常投诉，甚至领导经常去听推门课，这种教师的日子肯定不好过，肯定也谈不上快乐。所以扎实的专业技能是一个教师获得快乐的重要保证。特别是对于年轻教师而言，职业前期的"磨课"、"磨班"的阵痛，是其成长中非常宝贵的经历，也是其往后获得快乐的必经阶段，这个阶段越"苦"，往后的日子越舒心。

如何有效提高教师的专业技能呢？第一，要加强学习，向有经验的同事学习，向教育教学类书本学习。只有虚心请教，认真学习，才能更快地促进专业成长。第二，要立足课堂，勤练基本功。"说千遍道万遍不如甩开膀子干一遍"。教师专业技能的提高需要教师把课堂当做锻炼提高自己的"练兵场"，在教学理论的指导下，努力尝试不同的教学实践，在实践中积累经验，在实践中收获成长。第三，要不断进行反思。按照"反思—学习—调整—反思" 的模式，在不断的反思中发现不足，在修订错误中提升专业能力。

3.良好的心理素质是教师快乐的源泉

快乐是一种内心的情感体验，与每个人的心理素质有着密切的关系。如果说"恰当的职业认同"和"过硬的专业技能"是教师快乐的外因的话，那么"良好的心理素质"则是教师快乐的内因，是最根本的原因。教师良好的心理素质包括很多方面，比如正确的人生观、价值观、学生观，比如积极向上的心态，比如良好的自我控制能力，比如宽容他人错误的态度等等。不快乐的教师，往往心理素质比较差，不懂得自我调节，喜欢钻牛角尖，而不是从解决问题的角度去思考出路。这样的教师或者抱怨自己付出太多而得到较少；或者认为学生难教，工作烦琐。其实，在多数情况下，这种不愉快的情感体验都是源于不健康的心理素质。

作为教育工作者的我们应该以幸福的眼光去认识教育。其实让自己快乐的理由和方法有很多。布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐；上一堂令自己满意的好课是一种快乐；看到学生写出了一篇好作文是一种快乐；熬上两个深夜写好一篇教学论文是一种快乐；帮助同事也是一种快乐；与孩子们玩个游戏是一种快乐；把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐。帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。作为教师的我们，要做到"多点了解自己，多点悦纳自己，多点宽容自己。"

有人说"只有快乐的老师，才能教出快乐的学生。"快乐就藏在爱心的鲜花之中，你种下了一份对孩子的爱，就能在花蕊间找到被爱的快乐。快乐就藏在耐心的树阴下，你学会了不那么急躁，不那么急于求成，就能在树木的绿阴下找到平和的快乐。快乐就藏在细心的微风里，你多一份仔细多一份谨慎，就能在和煦的微风中找到清新的快乐。每个人都是需要快乐的，有了一份快乐的心境做什么都不会感觉到累，不会感觉到烦，只是快乐也是需要自己去寻找的。快乐是一种付出后的回报，快乐是一种给予后的满足。

哲学家亚里士多德说："生命的本质在于追求快乐，而使生命获得快乐的途径有两条，一是发现使你快乐的时光与事物，不断地增加和强化它；二是发现使你不快乐的时光与事物，尽力去减少它。"播种快乐，就收获快乐；播种幸福，就收获幸福。快乐是一种能力，快乐是一种态度，快乐是一种智慧，快乐是一种主观能设定的生活方式。一个有阳光心态的人是美丽的，一个快乐工作着的人是幸福的。作为一名普通的教师，我们因懂得如何快乐而更加快乐。