健康教育，还幼儿快乐童年

杨芳

摘要：幼儿园和教师都应以客观的态度去看待体育活动中的安全问题，分析、反思每次安全事故的各种原因，了解幼儿的动作发展特点、心理特征等，采取有效的办法避免事故的发生。鉴于此，就体育教学中安全事故的原因和一些预防方法，提出我的一点看法。

关键词： 幼儿体育教学；安全事故；预防方法

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0243-02

幼儿体育教学对象是3-6岁的儿童，其安全意识和自我保护能力较低，在教学中如果稍有考虑不周，就容易发生跌伤、碰伤之类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。

1.由客观条件和主观原因引起的安全隐患

1.1 由环境、活动器械等客观条件引起的安全隐患。

1.1.1 户外活动场地设计不科学。

很多条件较差的私立幼儿园甚至是公办园，不符合国家《幼儿园工作规程》有关文件规定，加之幼儿园户外活动场地设计的不科学，比如柱子、未经处理的墙角、光滑的地面都是安全隐患。所以这些我们平时并不经意的因素也是不容小视的。

1.1.2 活动器械陈旧、质量不过关。

幼儿园中的活动器材陈旧实属常见，幼儿在操作器材时不注意保护，或未及时进行整修和更换，都有可能在使用时成为安全隐患。而这些隐患是可预见性的，可避免的。

1.2 由主观原因引起的安全隐患。

1.2.1 教师的教学方法和组织方式不适当。

幼儿园教师对体育教学缺乏专业性，再者，有关部门对幼儿体育方面缺少正确的引导和培训，很多教师在选择教学方法时，缺乏专业理论依据，不考虑幼儿的身心承受力，没有能力驾驭难度较大的体育活动，只是做一些简单的活动甚至变动为静，违背了幼儿活动好动的天性。

1.2.2 幼儿缺乏安全意识以及攻击、争执引起的安全隐患。

幼儿年龄小，好奇心强而又缺乏生活经验，缺乏安全意识，切好模仿危险行为。他们不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。

2.如何预防可预见的安全隐患

2.1 避免因客观条件引起的安全事故。

2.1.1 无论是什么类型的幼儿园 ，教师在活动前考虑要细致周到，根据本园的具体情况，进行合理的安排。如果活动是四散跑动的，就选择场地空旷的，没有障碍物，以防止幼儿互相碰撞或撞到障碍物；如果是小班的活动，则应选择塑胶场地之类的软地面活动更为安全。

2.1.2 活动器材是引发安全事故的最主要的客观因素，这就需要教师在准备器材时做到细心、严格、负责，发现安全隐患应及时解决排除后，再进行教学。

2.2 重视主观因素，避免不必要的安全事故。

2.2.1 教师在组织活动前要有充分的准备，熟悉教材内容，采取正确、合理的组织方式和教学方法。比如在學习新的动作时，教师要用简单易懂的语言和正确的示范给幼儿引导，并且在幼儿练习过程中给予适当的辅助。

2.2.2 要从思想上对幼儿进行安全教育，提高其安全意识。图为幼儿园组织的每周一次的集体安全教育活动，通过视频、图片、实例，小朋友获得了很多安全小知识，逐步提升了自我保护的能力。

2.2.3 两名教师要充分配合好，配班教师要了解每个幼儿的身心特点，集体活动时做好分工，及时制止幼儿的危险行为。

2.2.4 遵守体育活动中循序渐进的原则，使活动量由小到大，逐步上升，活动结束前再逐步下降，合理的安排活动量，注意劳逸结合，以及观察幼儿的承受程度，避免因幼儿过度疲劳引起的危险。

2.2.5 家园共育，加强家园沟通，共同促进幼儿发展。当幼儿在园内发生安全事故时，教师应第一时间对家长解释事情的经过、原因，并主动道歉，不要等到家长发现时才解释，还可以与家长交流此方面的预防和护理，协调好与家长的关系。

3.案例分析

班级：中班

背景：幼儿园的户外区域活动

经过：幼儿园每天下午都会按年级组组织相应的户外区域活动，根据幼儿动作发展水平以及幼儿园的各项器材，每个教学班都会组织不同的体育活动。中班组正在组织幼儿锻炼平衡力的活动，相应的器械有平衡木、平衡台、篮球等。教师在示范一遍后，由幼儿自行练习，在练习过程中某男孩在平衡木中摔下，造成胳膊、腿部擦伤。

分析：每一个安全事故都有其客观原因和主观原因，现从两方面来分析此案例。

客观方面：本活动中所用的器械有平衡木、平衡台，平衡台比较矮，即使幼儿一开始站不稳也不会发生危险，而新制的平衡木是一种大型的较高的组合性器械，对于中班幼儿来说尤其是第一次接触时往往会没有经验，发生危险，在组织此方面练习时，应该循序渐进，先从比较矮一些的平衡木着手，逐渐增加难度。且这种平衡木没有保护措施，应该在平衡木周围放置海绵垫，万一幼儿不慎掉落垫子可以起到缓冲作用。

主观方面：中班幼儿比较活泼好动，但是又缺乏自我保护的经验，对于新鲜事物往往会表现兴奋，而案例中教师只是做了一遍示范，没有讲明在玩各种器械时应该注意的事项，且教师也没有做好防护，应该在幼儿走平衡木时在旁边进行随时保护。

以上是我对幼儿园体育教学中可预见的、可避免的安全隐患进行的简单分析以及提出了几点预防方法。幼儿教师都应在组织每一项体育活动，操作每一项活动器械时都充分的考虑到主客观方面应注意的事情，时刻提高警惕，做好预防工作，避免不必要的安全事故，给幼儿快乐的童年。