幼儿园常规教育之我见

周玲

摘要：幼儿园常规教育要坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。幼儿的规则教育以鼓励和赞美为主要方法，融合并贯穿于幼儿的一日活动之中，它能帮助幼儿逐步克服以自我中心、自由散漫等不良心理特点和不良行为习惯，从而适应幼儿园集体生活的要求，应该说它也是幼儿德育的一项重要内容。常规看似无形，因为它不像一次教学活动那么凸显成效，其实它无处不在，它是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的基础和前提。因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一个重要部分。

关键词：常规；常规教育；鼓励和赞美；德育；习惯；前提；重要部分

中图分类号：610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0224-01

陶行知先生曾说过：一位好的园长就意味着一所好的幼儿园。那么，我想说一位好的幼儿老师就可以意味着一个好的幼儿班集体。因为一个好的幼儿老师一定是懂得科学管理常规的老师。一定是擅长常规教育的老师。

幼儿园班级的常规的好坏直接或者间接的影响着幼儿许多方面的发展。影响着幼儿的那些方面呢？据调查常规教育的好坏与幼儿的卫生习惯、倾听能力、学习态度、习惯、品质，和幼儿礼貌习惯、行为习惯、安全教育等方面都有着千丝万缕的联系，孩子犹如一张白纸，这就要求幼儿老师必须重视自身的修养，以良好的自身形象和幼儿一起营造一个充满友情、积极向上、温馨和谐的班集体氛围。如何更好的做好幼儿的常规教育，结合自己多年的带班经验，我总结了如下几点：

1.绝不吝惜鼓励和赞美

作为一名幼儿园老师，一定要清楚的知道鼓励和赞扬远比批评的作用大得多。事实证明，简单粗暴的进行常规教育，简单粗暴的要求孩子在一日活动中要怎么怎么样遵守常规，不仅达不到常规教育的目的和意义，还会对孩子身心会造成伤害。常规教育要求幼儿教师要有爱心，要有一双善于发现幼儿优点的眼睛，多鼓励，多表扬，这样做会促使幼儿越来越有自信，从不会常规知识，不愿意遵守常规、到愿意做，会做，能做好，越来越有常规意识。在平常的生活中，老师的每一个微笑，老师与幼儿之间每一个真诚的赞美的眼神交流，都是常规教育中的良药，是对孩子最大的肯定，孩子会无意识的学会了遵守常规，喜欢常规活动，愿意主动与老师拉近心与心的距离，会从无常规意识变成常规小能手。

2.坚持开展周周星评比活动，争做乖宝宝，棒宝宝

由于我所带的班级是中小混龄班，为了帮助新老幼儿共同进步，我班老师组织开展了周周星活动，即每个小朋友受到了表扬，老师都会发给该小朋友小贴画，同时允许幼儿把小贴画相应的贴在主题墙上自己的小照片下面，或者贴其他的小鼓励图画。一个星期后评比，看谁得到的鼓励最多，老师会挑选一个小礼物送给本周最棒的宝宝，也会表扬进步最大的宝宝，这样得出的小朋友就是本周的星星宝贝。老师会鼓励星星少的宝宝。争取下次做周周星得主。

3.坚持言出必做原则，做孩子的大玩伴和值得信赖的朋友

在孩子的心目中，老师是好朋友更是大玩伴，是值得信赖的。因此老师要求孩子做到的，老师首先要做到，要求孩子不做的，老师一定首先不做。答应了孩子的事情一定要想方设法做到。老师带头遵守活动规则，游戏规则，那样的话，常规教育会不自觉的融入一日活动中，从我做起，幼儿将更乐于接受常规，会更积极主动融入常规活动中。事实证明这样的常规教育将深得幼儿心。更加有效和对幼儿有帮助。

4.模仿礼貌习惯，模仿安静倾听习惯

学会轻言细语和安静倾听是对于幼儿良好习惯的表现之一，也是常规教育中的重头戏。为了巩固一日常规的教育，我在将要准备做活动叫小朋友坐下来时；我时时提醒自己不要大声说话。这样做的好处有：第一为了保护自己的嗓子，第二让幼儿会更快的静下来。如果幼儿老师必须做出相应的示范时，我就会有节奏敲着铃铛，吸引幼儿的注意。如果我要表扬某个小朋友，引导幼儿向他学习，我会轻轻说，我听到xx小朋友发出的声音很好听，这样说话老师很喜欢。小朋友马上就会发出和那个小朋友一样的声音。我希望小朋友做得端端正正，我就表扬某某小朋友坐得真端正。其他小朋友立即就跟着模仿。幼儿会重视模仿的作用，让常规教育成为有乐趣，有生机的教育。

5.如何巧妙归队

次户外活动结束，我都会组织孩子排队上厕所和洗手，刚接我们班时，我耐心地逐个告诉新来的小朋友，如果老师摇铃响了就要和其他小伙伴一起排队了，这些可爱的小宝贝每次都点头说好。但是每次我摇铃摇半天，其他小朋友都歸队了，几个新生还自顾自的玩。完全没有听摇铃和老师的声音。为了引导孩子归队，我没有批评他们，而是及时表扬了排队的小朋友，被表扬的小朋友很开心，没被表扬的新朋友赶紧归队想得到老师的表扬。这时我及时表扬了他们归队的行为，乘机跟他们讲了规则，并提出小要求，并承诺如果他们做好了老师就给他们和其他小朋友一样的鼓励和赞扬，老师将更加喜欢他。第二天他们果然做得棒极了，因为他们那么希望得到和其他小朋友一样的赞扬，这之后，那些不爱归队的孩子更加积极主动了。我很欣慰，巧妙的完成了归队的常规小任务。

总之，幼儿园的常规教育需要幼儿老师不断的积累和总结，以鼓励和赞扬为养料，让幼儿在轻松愉悦的环境中具有常规意识，养成良好的习惯，从而健康快乐的成长。以上仅是鄙人在多年工作中得到的一些小方法，我深知要做好任何一件事情都需要付出足够多的努力，做好幼儿常规教育无小事，我将更加努力，用心做，用爱浇灌，使常规教育开出有灵性的爱之花，使幼儿得以更加健康快乐的成长。这样才不愧于一个幼儿教师的称号。