微视频教学法在初中语文课程的应用研究

黄娇娜

摘要：微视频教学法是一种新型的教学方法，主要是利用互联网信息技术，录制简短视频，让学生通过视频观看了解教学内容。微视频教学法在教学过程中主要是以学生自学为主，通过师生共同体验，享受语文课程的魅力。本文主要是对微视频教学法在初中语文课程中的应用进行研究分析，完善微视频教学法应用路径，以此提高学生对初中语文课程的兴趣，创设学习情境，提高初中生的语文素养。

关键词：微视频；语文课程；应用研究；初中

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0042-01

引言

随着互联网时代的到来，教学模式也开始改革更新，将互联网应用到教学之中，更好的提高教学水平。微视频教学模式便是将互联网应用到教学活动之中，主要是以学生自学为主，教师录制相关的教学视频，为学生提供学习的资料。本文主要是对微视频教学模式在初中语文教学中的应用进行探究。语文课程标准指出语文教学主要是指要师生共同体验、共同领略语文的美好，而不在单单是指语文专业知识提升。作为语文教师，要能够为学生营造相关语文氛围，带动初中生共同体验语文的魅力，提高学生的文学细胞。

1.微视频应用方案

对于微视频教学来讲，主要是“线下—线上”的一种教学模式，需要利用网络等信息技术来实现学生和教师之间的互动，教师录制教学视频，学生自主进行学习，进而在课上教师对于学生不懂的地方进行解读，对于授课情况进行评价分析。简短的教学视频，避免了由于教学时间过程，而让学生厌倦的事件发生，对于学生的自主学习有着重要的作用。本文针对这一现象，对于微课教学模式在初中语文课程教学的应用方案进行设计分析，建议其按照以下三个步骤实施。

1.1 创建校学习网。

对于各个学校来讲，要创建专门的各个学校公共学习网站，为教师上传教学视频提供有效的途径，学生申请登入账号和密码，这样便能够登入到专门的各个学校公共学习网站，下载相关的学习视频，进行学习。学校创建属于自己的学习平台，能够为学生自学模式开展提供空间，为微视频的广泛应用提供基础。语文教师可以将语文课程录制成为小视频，将其公布在校园网上，初中生通过在校园网上下载，便能够倾听语文课程。为微视频教学法的应用提供途径十分关键，是微视频教学法应用的首要条件，只有完善相关信息传播渠道，才能够让初中生随时随地欣赏语文知识，感受语文魅力。

1.2 微课教学视频的录制。

学校要为教师准备相应的视频录制资源，需要教师自己录制相应的教学视频，而在视频录制过程中需要大量的资源。在教学资源设计的过程中，还要注重微课教学模式的开展。按照传统教学模式一节课至少需要45分钟，但是对于学生来讲，注意力集中时间比较短，45分钟的教学视频可能会让学生失去学习的兴趣，因此，教师可以采用微课的教学模式。微视频大概在10分钟到20分钟之间，学生通过简短视频的观看，能够直接掌握要点。例如在《皇帝的新衣》教学课程录制过程中，可以引用相关的童话图片和视频，通过声情并茂，让学生更好地感受该则童话故事的魅力。教师要能够利用简短时间，将课文的主要内容及中心思想表达清楚，让学生通过视频观看掌握相关不懂的词汇和语言，让学生身临其境，了解初中语文教学内容。对初中语文课程而言，主要是让学生感受语文的魅力，体会语文所表达的思想感情，及时没有教师进行授课，初中生也能够在上课之前，完善相关课程的自学任务。

1.3 教学评价环节。

对于微视频教学来讲，课程的结束并不代表了教学内容的结束，课程结束之后教师还需要对教学进行评价，评价环节对于微视频教学来讲十分的重要。学生在课堂外通过自学了解语文课程的内容，在课堂上与教师进行问题的探讨，例如在《皇帝的新衣》这篇课文学习过程中，教师在对学生评价过程中，主要是从学生自学能力提升、逻辑思维能力提升等角度入手进行，对学生视频观看的结果进行考评，公平、公正地对学生进行评价。

2.微视频教学法应用的价值

将微视频教学法应用到初中語文课程之中，具有一定的价值，其主要从以下两个角度进行分析：第一，在兴趣中更好地认识语文。对初中生而言，对多媒体信息技术的兴趣比较大，受目前生活环境影响，初中生对视频教学的兴趣远远大于传统授课模式，而微视频的应用，能够让初中生在兴趣之中更好地认识语文。通过微视频的观看，提高自身对语文课程的热爱，进而更好地感受语文课程。第二，在视频观看中感受语文教学内容。微视频在语文课程中的应用，教师主要是将语文课程录制成小视频，这样初中生便可以直接通过微视频的观看，聆听到优美的语言。第三，在语文中培养自己的创新意识。将微视频应用到初中语文课程之中，主要是注重学生自学能力的培养，学生聆听完语文课程之后，自行进行思考，可以充分发挥自身的想象力和创造力，锻炼自身的创新意识。微视频是一种新型的教学模式，属于翻转课堂教学模式，将其应用到语文课程之中具有一定的必要性，语文课程主要是培养初中生的气质，提高初中生的语文素养，语文课程重点在于聆听欣赏，而初中生通过微视频的观看，能够更好地感受语文课程中所表达的情感。