浅谈在初中物理学科教学中渗透现代科技教育

王岚

摘 要：科学技术的飞速发展改变了人们的生活方式，科技也已经渗透到了各行各业和各个领域。想要不被社会所淘汰，就必须做到与时俱进。因此，将现代科学技术应用在教育中也屡见不鲜。物理作为初中的一门重要的理科学科，一向是教学学习中的重难点。为了提高初中物理教学效率，降低学生的学习难度，培养学生的科技意识，初中物理教师就要改变传统的教学方式，将现代科技教育融入到初中物理教学中。鉴于此，本篇文章就将粗略的谈一谈在初中物理学科教学中渗透现代科技教育的重要性和方法策略。

关键词：初中;物理教学;现代科技

科学技术推动了社会的发展与进步，方便了人们的生活与工作。科学的进步，标志着人类文明的进步。在当今信息社会，想要不被社会所淘汰，想要能够更好的适应学习和生活，教师就需要加强对学生进行现代科技教育。本篇文章将以初中物理教学物理，来探讨科学技术与物理教学的结合教学，以及在物理教学中渗透现代科技教育的重要意义及其策略。

一、当前物理学科教学与传统的中学科技教育的现状

如今科技飞速发展，已经渗透到了各行各业，然而不少初中物理教师受传统教学观念的影响，对科学技术有了错误的认知，使得初中物理教育科技教育分割开来，无法实现有效渗透，无法共同辅助发展。教师认为，科技对学生的危害比较大，不少学生沉迷与网络游戏，喜欢在网上看视频、小说等。这就严重影响了学生的学习效率，会大大降低学生的成绩，不利于学生进行深入学习，不利于学生全面发展提高。所以，教师改变固有的观念，正确看待科技给人们的带来的正面影响和负面影响。只要教师能够引导学生科学合理的应用科学技术，就能够有效减少负面影响，能够推动教育的发展。可谓是利大于弊。积极开展初中科技教育，可以培养的学生的科学意识，让学生对新事物有更加全面清晰的认识，这样就可以让学生能够更好的正确运用科学技术，辅助学习，进一步提高学生的学习效率。因此，在初中物理教学中积极渗透现代科技教育，将会对学生产生极为深远的影响。

二、在教学目标设计上渗透现代科技教育

想要在初中物理教学中积极渗透现代科技教育，教师可以从教学目标的设计上着手。物理知识来源于生活，也要应用于生活，为了让学生更好的学习物理知识，教师就要注重培养学生的物理综合能力，注重培养学生的核心素养，因此在教学目标的设计上，要贯穿能力意识的培养，不能只局限于理论的物理知识。而在培养学生核心素养，强化学生物理综合能力锻炼时，就可以积极渗透现代科技教育，培养学生的科学探究能力和创新意识以及科学精神。这既包含了物理意识，又包含了科学技术教育。两者之间有效结合，可以大大增强教师的教学效率，能够显著提升教学质量，这样在教师进行初中物理教学时，学生就可以同时接受到两者的教育，就能够达到在初中物理教学中积极渗透现代科技教育。

三、在教学内容的选择上适时渗透现代科学技术教育

想要在在初中物理教学中积极渗透现代科技教育，教师还可以在教学内容的选择上适时渗透现代科学技术教育。比如一些物理知识涉及到科学技术的，教师就可以突出科学部分内容，来加强对学生的现代科学技术教育。如电灯的串联和并联，电流表和电压表这一部分知识，教师就可以讲一讲电灯的来源，以及电灯如何推动了社会的发展，方便了人们的生活。又比如教师在讲述电磁、“神六”“神七”的发射内容时，也可以贯穿现代科学技术的教育，让学生感受到科技的魅力。物理与科技是分不开的，教师可以在讲述不同的知识点的时候，对物理知识延伸拓展，进一步讲述科技发展的背景与这些物理知识的应用联系等等。

四、在教学方法的运用上渗透现代科技教育

想要在在初中物理教学中积极渗透现代科技教育，教师还可以在教学方法的运用上渗透现代科技教育。传统的教学方式过于老旧落后，教学效率低下，学生学习也会感觉比较吃力。如果教师能够将科学技术应用在物理教学课堂中，既可以提高学生的学习效率和教师的教学质量，又实现了科技教育，可谓是一举两得。比如教师可以利用多媒体来丰富教学内容和教学方式，在网上搜寻相关物理教学资源，图片、视频等，这样能够有效激发学生对物理学习的兴趣，还可以将抽象的知识具体化，降低学生的学习难度。这样一来，学生就能直观的个感受到科技教育对自身发展的重要作用了。

五、在课程评价的实施上渗透现代科技教育

教师还可以在课程评价的实施上渗透现代科技教育。科学合理的评价可以提高学生的学习效率，加深学生对所学知识的理解记忆，并能够根据评价进行完善。所以，教师要构建科学合理的教学评价体系，在评价中渗透科技教育。比如教师可以将学生日常表现和考试成绩用办公软件整合统计，做成图形来展示，学生就能直观的看到自己是否进步，具体问题出现在哪里。这样就能够培养提升学生的综合能力和综合素养。

六、结束语

综上所述，想要实现在初中物理教学中积极渗透现代科技教育，教师可以从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面着手。

参考文献：

[1]李玉河.浅谈在初中物理学科教学中渗透现代科技教育[J].学周刊，2020（08）：79-80.

[2]李红泉.新课程背景下初中物理开展科技实践活动的研究[J].學周刊，2020（04）：21.