班主任工作经验交流

再娜甫·阿不都热合曼

摘 要：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，本人也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在不敢说是成熟的、成功的，但是在担任班主任管理工作以来，让我学会了淡定，学会了从容。在此，本人想和大家分享一下心得和体会。本文的内容谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

关键词：理解;尊重;信任

一、爱孩子是教育的基础

鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”著名的教育家顾明远先生也说过：“教育是爱的事业。这种爱，不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。”我带我们班才一年了，我们这个班学生家庭背景有点复杂，有父亲去世的、也有父母离婚的、还有困境生和贫困生等等。每一位孩子所需求的爱是各种各样。首先我给他们师爱。那，什么是师爱？如何做到师爱？

（一）师爱是理解

教师要做到关爱学生，就要全面了解每个学生，他们的性格特点、兴趣爱好和认知水平等，这样在解决问题时就会站在学生的角度来思考和分析问题，从而使问题解决得恰到好处，令学生满意。

（二）师爱是尊重

教师的尊重更多的会体现学生犯错误、或者学生内向、父母离异等有特殊情况的学生身上，教师一个温和的笑容、亲切地目光，关切的话语等都能像涓涓细雨一样滋润这些孩子的心田，让学生感受到温暖和爱，从而积极主动地改变自己。

（三）师爱是信任。

爱是教师和学生之间的一种信任。学生做得好，教师可以给学生竖大拇指点赞;学生犹豫时，教师要多给学生肯定和鼓励的目光;学生犯错误时，教师要多给学生改变的机会，不随意给学生贴标签。用信任去感化学生，使学生树立自信，取得更大的进步。

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，他永远超过责任感。”对，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的孩子必须得让他们都感受到你的爱。老师要尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助，热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。抓好学生的心理辅导工作。严禁讽刺、训斥、体罚学生，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。

如今我在十几年的班主任工作中，经历了不少感人事迹，我在这里跟大家分享下自己亲身经历的小小故事。以前我带的班级有一位残疾生，第一次进入校园连哭带闹不让妈妈走，让妈妈陪他一起上课。我一点都没有嫌弃他然而摸这他的头说：“孩子，你现在长大了，在家里由妈妈来呵护着您，但是在学校由我来照顾您。听话的孩子，不要跟妈妈撒娇，不要让妈妈为您担心，学校就是你的家，我就是你的妈妈，我会母亲版的呵护着您。有一天他出行不便导致于身上留下了排泄的污渍，他觉得很羞愧，一直大哭，我作为班主任走向她，细心的安慰他，帮他清理干净并且告诉他没有关系，如果以后有想上厕所的感觉可以叫老师，跟你一起出去。每个人都会无法避免的身体上的不方便但是我们可以求助他人的幫忙。老师就是你的妈妈，不要怕麻烦我，有我在你会好起来的。从此以后他对我很信赖，我尽自己班主任的能力帮他解决了很多学习和生活上的困难。全班学生通过我对他的关心和爱护，加深了对我的信任。总的来说，我们班集体更加团结友爱。

二、高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提

这也是我们做老师的基本条件。高尚、伟大的代价就是责任。班主任工作是学校管理的基石、基础、是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。

自疫情防控工作开始以来，班主任老师枕戈待旦，全力一赴。每天发送公共通知、宣传疫情防控知识‘核对班级学生情况、填写上报表格等等。学校工作群、年级工作群、教研工作群、班主任工作群，健康报备群、班级家长群、钉钉群，QQ群等等班主任老师每天在各个群的不停切换中高效的落实着每一项工作将关注的目光拖向了每一名学生。淡化了节日，忽略了早晚，“随时上转、即可落实、必须完成”成为了班主任老师最熟悉的词汇。班主任用坚持、用真诚赢得了家长的支持与配合，在学校、家长间架起了一座沟通无阻的桥梁。

班主任肩负着学校领导和家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任及其重大。我们必须以高度的责任精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，班主任工作的根本就是要有责任心。只有如此，才能对学校，对班级，对学生和家长负责这正是班主任责任心的真实体现。

总之，你心上有对教师职业，对学生，对祖国和中华民族真诚的爱和伟大、高尚的责任你就是最普通但最伟大的教师。

三、掌握学生的情况

（一）家庭情况

（二）学习情况

（三）健康水平

（四）兴趣爱好

（五）心理特征

四、充分发挥班级干部的作用

（一）班主任必须精心选定好班干部。这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解那些同学适合当班干部，适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选，要安排好班干部具体负责的工作，要树立好班干部在班级体的管理权威。

（二）班主任经常召开班干部会议。

（三）班主任应对认真负责的班干部给予及时的表扬或奖励。

五、做好学生家长的沟通工作？

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。

参考文献：

[1]李洁.打好班主任这份工[J].成功（教育）.2011（12）