借微信打卡之名，促学生习惯养成

张丽芳

摘 要：2018年新学期开始，我第一次接任地段班的班主任工作。虽然有过两年的班主任经验，但地段班和平行班毕竟有很多不同，所以在接班之初就开始思考两者的差异，并想出带班的不同策略。

关键词：班主任工作;地段班;平行班

一、差异性思考

地段班是未经过选拔，对口入学的班级，学生们在小学阶段未经过超前学习，学生在小学阶段的学习习惯与知识储备都无法和平行班相比，这也造成了地段班学生的成绩是落后于平行班的。知识储备犹如罗马帝国一般，无法一日建成，需要长期的时间投入与勤奋努力。而长期的时间投入与勤奋努力又和学生良好的学习习惯密不可分。当他们升入初中后，面对繁重的学习任务，最开始还能保持新鲜与热情，但好景不长，都会被学习习惯所累，不论是语数外这样的老科目，还是物理化学这两门新加入的学科，阶段测试成绩都不尽如人意。所以归根结底，还是地段班大部分孩子在小学阶段没有培养出良好的学习习惯。

二、学习习惯的内容

学习习惯包含：1.课前自学预习的习惯2.专心听讲，积极思考的习惯3.按时独立完成作业的习惯4.复习归纳，整理错题的习惯5.互帮互助，切磋交流的习惯

三、培养学习习惯的对策

对于前两点，我感觉自己只能监管好自己的英语课堂，其他科目也无能为力。对于第4点，班级学生都有不同学科的错题本，这是一个非常个性化的作业，做为老师没有办法制定统一标准来衡量，而60%的学生的错题本还是浮于形式的，是为了应付老师的检查才匆匆完成的。对于第5点，我让学习委员在班级创建学习小组，让学生们有一个互帮互助的氛围，形成好带差，好生与好生竞争的学习氛围，一个学期实施下来，略有效果，但还不够满意。对于第3点，按时完成作业，这是一个最容易监督实施的，所以就从按时交作业入手吧。

四、监督学生按时保质交作业

临近寒假，回想起每年开学交作业，都会有学生忘记带，作业找不到，作业落在火车上、飞机上等五花八门的借口;也总能看到寒假作业里匆忙的笔迹，很明显都是在快开学时，匆忙熬夜赶作业，甚至还有家长代劳的情况，让为师哭笑不得。

所以我就打算从今年的寒假开始，培养学生的按时完成作业习惯。如何实施呢？想要按时完成作業，就需要首先制定寒假作业完成计划。

五、学习计划的作用

中国有句古话“凡事预则立，不预则废”，学习计划是实现学习目标的蓝图，按计划完成作业可以磨练意志，寒假生活有很多诱惑，总会千方百计地冲击学习计划，引诱学生离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这个过程中，意志品质受到了磨练。意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日剧增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。

其次，制定计划有利于学习习惯的形成。按照学习计划度过寒假生活，容易让自己的学习生活节奏分明，按照21天习惯养成，当这些行动形成条件反射，该学习时能安心学习，该锻炼能自觉锻炼，日久天长，良好的学习习惯就形成了。

最后，制定计划能减少时间的浪费，提高学习效率。一个有计划的同学，知道如果多玩一小时，多聊一小时都将会使计划的某些项目完不成，而这项任务没有完成又将会给整个学习带来什么影响。有了计划，每一步干什么都明确，不用浪费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。

看到制定计划的这么多好处，赶紧在寒假前实施起来。考虑到有些学生还不会制定学习计划，于是就邀请副班长王同学为学生们制定了一个寒假作业完成计划。（中间的过年时间可以彻底放松4天）

五、班级的寒假学习计划（图表为第一周的学习计划）

在期末家长会时，我就告知了家长这个寒假作业完成计划表，并要求家长给孩子们打印出来，贴在写字桌前，并严格按照计划表执行，可以超前完成，但不可以拖拉滞后。家长们一直表示认可和赞同。随后我又趁胜追击的表明，我会在2月1日和2月15日随机抽查学生的作业完成情况，请家长回去转告学生。既然老师的震慑力大于家长，那就由我来但当监督者吧。

六、结果反馈

转眼间，2月1日来临了。我在群里发出了检查作业号召。

学号尾号为2、0、1、9的学生们随后在群里贴出了孩子的作业完成情况，截止到昨天，只有2个孩子家长没有上传。

看到这样的反馈效果，说明大部分孩子都按照寒假作业计划表完成了作业。利用微信打卡，监督孩子们的作业完成，初步取得了成效。

写到这里，我想下学期班级有个很重要的任务，就是教会学生自己制定自己的学习计划。

培养学生根据自己的学习目标，恰当安排各项学习任务，提高计划观念和计划能力。让学生学会有条理地安排学习，生活，和工作，这种能力不仅在学生高年级非常受用，对其一生都有好处，越早学会，越早受益。