塑造完美个性，健康快乐成长

吴姣

摘 要：面对不同个性的学生，我们教育工作者应让他们都能健康快乐地成长。根据学生能力的不同，我们让他们都能感受成功，肯定自我;性格对一个人的影响非常巨大，我们要努力塑造学生的健康性格;人最难的是认识自己，如何帮助学生认识自我，自信快乐地生活。

关键词：健康;快乐;成功;乐观;自我

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两粒完全相同的沙子，当然也不会有两个完全相同的学生。面对这不同个性的学生，我们应如何让他们都快乐地、健康地成长，这是我们所有教育工作者一生的追求。作为一名心理辅导教师，我不断地摸索并实践着这样的教育理念。

一、让每个学生都能感受成功。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾就学生能力的差异举过一个生动的例子：让所有刚刚入学的七岁儿童都完成同一种体力劳动，提水，一个孩子提了五桶就筋疲力尽了，而另一个孩子却能提二十桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提二十桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。学生的脑力劳动也是如此，有的学生理解力、识记力很强;而有的学生不易理解课本知识，并且不能快速记忆。这时，我们应该对他们区别对待了。不管怎样，我们都应让他们在自己的智力活动中得到快乐，并能维护他们的自尊心，使他们有成功的喜悦。如对一些相对比较差点的学生，更应对其每一点进步都要及时予以肯定和鼓励。要让他们看到，只要自己努力了，就一定会有进步，有收获。这种及时的鼓励，可使他们更加相信自己的能力，自觉地强化自信意识，树立成功心理。

二、让我们乐观地生活。

美国著名心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。由此可见，性格与人生成败的密切关系。有这么一个形象的比喻：如果将一个人比作一栋大厦，那么性格就是大厦的钢筋骨架，而知识和学问等则是充斥于骨架中的混凝土。钢筋骨架决定着大厦能建多高，建多壮，是高耸入云的摩天大楼，还是低矮的简易楼房。性格决定着人的一生是悲剧连连平平庸庸，还是建功立业，让人敬仰。

性格虽然具有先天性和不可改变性，但是它仍然离不开后天的塑造。性格无所谓好坏，但却有健康与不健康之分。健康的性格應试是豁达的、宽容的、积极的、向上的。专家们经过分析证明，性格表现为退缩、孤僻、内向、胆小、沉默和怪癖，缺乏知心朋友，好幻想，缺乏进取心。在学习工作中主动性差，依赖性强，遇事没有主观见解，这种人易患精神病。国外调查结果精神分裂症病人在病前有这类性格者占50%-60%，而且病人亲属中也常有类似的性格。还有性格固执、敏感、多疑、情绪不稳、易躁易怒、心胸狭隘、嫉妒心强，自我评价过高，遇到挫折时多责备别人或推于客观。在工作和生活中容易和朋友发生磨擦，这种人易患偏执型精神分裂症。第三循环性格。情绪低落、抑郁和情绪高涨、狂热两者交替出现，故称循环性格。这种性格的人常发生躁狂抑郁性精神病。

所以培养良好的性格对每个人都有重要的意义。曾有一高一女生，性格孤癖且耿直，她不善于交际，不会为人处事。与宿舍中的其他人合不来。用她的话说，她在宿舍中形同空气，与其他人基本不说话。别人也无视她的存在。她说，别人的言行她都很反感，但又无法逃避。她被孤立了，她又很敏感，很多时候，觉得别人的谈话，与自己有关，且都是讽刺加嘲笑。自己很难过，也很压抑。这种情绪，又影响了自己的学习。最近学习的急速退步，弄得自己很吃力，很焦急。我告诉她，正是因为人们的这些差异，才使我们的世界多彩多姿。应该明白的是，人无完人，金无足赤，我们应换一个角度去看待别人，你会惊奇地发现，每个人都有自己的闪光点。

三、活出真实的自我。

尼采曾说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”美国19世纪著名的牧师亨利.沃德.比彻尔说：“一个人需要思考的，不是自己应该得到什么，而是自己是什么。”确实，人认识自己，是非常困难的。但对自己有一个正确的认识，是做人的一个最起码的要求。每个人都是独立的，每个人都有自己的缺点和优点为。在现实中，很多学生问自己“为什么是这样的一个人”，对自己很不满意，也无法悦纳。曾有一高二的学生，由于原高一时的班级被分了，她到了另一新的班级中，周围的环境使她郁闷、压抑，她无法适应。原先的她是父母的骄傲，老师的宠儿，但现在，什么也不是。学习一落千丈，她自卑到了极点。原来活泼好动的她，现在沉默寡言。她想不通，自己怎么成了这样的人？并感觉，周围的人也看不起自己。人类最大的弱点就是自卑，很多不能获得成功和幸福的人，也主要是因为有严重的自卑感。人这样一句话：自卑是潮湿的火柴头，无论如何也擦不出成功的火花。自卑其实是一种自我否定，而它的产生不是来自“事实”或“经验”，而是来自我们对事实和经验的评价。“彼人也，予人也，彼能是，而我乃不能是？”坚定信念，相信自己定能成功！有一句话说得好：心中有念想，手里才有力量;希望是一轮鲜红的太阳，照亮人生的路途，指出一条康庄大道，通往成功和辉煌。纵观历史，人生只有拼来的辉煌，没有等来的美丽。

世界上的每个人都是独一无二的，都有很多的差异，我们应在教育教学中努力地去观察他们，了解他们，开导并帮助他们，让每位同学都能在快乐中健康成长！