方言对普通话学习的影响探讨

陈玉妹

摘 要：方言丰富了我国语言的特点，具有一定的文学价值和使用价值，但是方言的存在对普通话的学习会造成一定的负面影响。为了能够在对方言形成保护的过程中，降低方言在學习普通话过程中的影响，就必须了解方言对普通话学习的影响，从而相应地采取措施，让学习普通话的过程更为合理化、高效化、科学化。由此可知，《浅谈方言对普通话学习的影响》这一课题具有重要的研究意义。

关键词：方言；普通话；影响；特点；策略

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.26.079

1 广东方言与海南地区方言的特点

方言，顾名思义就是指一个地方性的语言，其具有十分明显的地域特征，有时候我们可以凭借一个人讲的方言而准确判断出其家乡的省份甚至市。

1.1 广东方言的特点

粤语，也称广东话，当地人称白话。粤语在我国属于一个应用较为广泛的方言，在广东的东部、中部以及北部地区将这种方言的人数众多，粤语几乎成为广东人的标志之一。粤语这种方言，在广东省一直以来都处于一种主导性的地位，而形成这种现象的原因主要包括三种：一是，就目前而言，粤语仍然是广东省省会广州的主要语言之一，本地人进行交流所使用的语言基本上以粤语为主，这就使得广东方言仍然成为当地语言的主流；二是，广东省经济最为发达的几个经济特区基本上在粤语区的范围之内，经济以及人员的大规模流动使得广东方言也就是粤语的更具影响力；三是，香港以及澳门特别行政区内大部分人日常交流使用的语言就是粤语，这就又增强了其生命力。

广东方言有很多特点，而这些特点就是在普通话被广泛推广过程中，广东话仍然具有十分顽强生命力的原因之一。总的来说，广东方言有十大特色：一是汉语相比，其音调以及音节较为丰富。当前我们所推广的普通话只有四个音调，即阴平、阳平、上声以及下声四种。但是广东方言则有多达九个声调和两个变调的特点，包括：阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、中入、阳入九声；还有高平和高升两个变调；所以，与普通话相比，这种方言所能够表达的情感也更为准确。二是这种方言仍然保留着大量的古汉语特征，所以广东方言让人听起来韵味十足，更具特色；三是这种方言保留着很多古南越语底层成分，用通俗的话来讲也就是说，这种语言是古汉语与古代南越语相融合的结果，反映了这两个民族的特点，而这种特点在我国其他方言中显得更为别具一格、独领风骚；四是其吸收外来语的成分较多，如果将那些具有显著外语发音的广大化方言组合到一起，有时候甚至能够给人在听英语一样的感觉，所以，广东方言中的词汇创造量非常的丰富，这也增强了其生命力；五是其包含的特殊词汇较多，有些特殊词汇甚至在全国各地都得到应用，比如八卦等；六是词语结构很特殊，这是因为很多时候当地人喜欢把名词进行重叠，比如口水多（话多），心思思（心想），眼白白（睁眼）等；或者将动词、形容词重叠，如搞搞震（搞事），湿湿碎（琐碎）等；七是在一些方言中，对一些词进行倒装的情况较多，如普通话的“要紧”，粤语方言说成“紧要”；粤语方言将“客人”说成“人客”等；八是有些语法进行了颠倒，比如我们汉语中常说的“你先吃”，而广东方言则说成是“你吃先”等；九是他们喜欢使用民间俚语，这种使用方法让广大方言更加耐人寻味，让人听起来耳目一新；十是具有一定程度上的歇后语特点，这种方言在日常交流中喜欢添加一些歇后语增强语言的幽默、趣味性，不仅很容易拉近人与人之间的距离，而且还能一语双关，强化语言交流的过程。当然，除了占据主导地位的粤语，广东省内还有其他方言，如黎话（在雷州称雷州话，属闽语支）、粤北土话（又称韶州土话）、军话、旧时正话等。

1.2 海南地区方言的特点

海南方言，在我国方言界又被称之为海南闽语，属于最为常见的汉语方言之一，这海南地区应用极为的广泛。这种语言存在很多的古汉语特征，具有古汉语语言的主要特征，其包括有八个声调，有入声以及内爆音，语调铿锵有力、抑扬顿挫，表达方式丰富，语感自然而不失优美。

过去，有很多的流行歌曲是用海南方言演唱的，比如《久久不见久久见》、《老家海南》、《父母的叮嘱》、《定安娘子》、《石榴园》等，这些歌曲表现出了海南方言十分鲜明的地域特征，对于海南方言的传承和传播也是非常有利的。与用普通话演唱的歌曲相比，这些特立独行、别具特色的演唱风格有时候更具吸引力，更容易在广大爱好听歌的人群中得到传播。

由于受到历史的影响，海南地区方言也具有十分明显的古汉语特征。具有古汉语特征的方言本身就具有很悠久的历史，如果想在这些地区推广使用普通话，其实具有一定的难度。任何一种方言能够被人们普遍使用，都有其存在的价值和意义，一味的摒弃或者否定不仅不能让普通话在这些地区得到推广使用，而且还可能适得其反，在不知不觉中又会产生一个新的推广障碍。语言是用来交流的，只有具有广泛交流性的语言才能获得长足的发展，虽然海南地区方言在这部分地区是交流的主要工具，但是其并不是在全国范围内使用的语言，这就必然限制了这种方言的发展，从长远角度来看，方言的存在对于普通话的学习是不利的。

2 方言对普通话学习的影响

由于方言具有的地域特征过于明显，在进行交流的过程中会产生语言障碍，所以推广普通话成为一种历史的必然。普通话是当前在全国范围内普遍使用的交流语言，对于加强人与人之间正常进行交流过程具有十分重要的作用。虽然方言对于当地人进行交流具有一定的便捷性，但是方言对于当前社会的发展是不利的，对待方言我们应该采取理性的态度，要清楚地认识到其本身具有的局限性。我们更应该将其看成是一种历史的产物，要承认其具有一定的文学研究价值，对于扩大语言的多样性方面具有十分重要的作用，但是并不能在全国范围内得到推广。本文以广东方言以及海南地区方言为例阐述方言对学习普通话过程中的影响。

普通话，在《现代汉语词典》里是这样解释的：现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。方言，作为一方之言，是有其独特之处的。其能够作为描述地域特征的方式而存在，对于表达显著的地方性特色具有很重要的作用。有很多的文学知识是以地方性方言为媒介得以流传下来的，比如很多民间歌谣、民间歇后语等等，这些独特的方言对于丰富我国文学领域也是不可缺少的。

正如前面所讲到的，广东方言、海南地区方言与普通话相比，在语调以及音色上面存在较大的差异，这些差异性导致这些地区的人在学習普通话过程中存在一些问题。很多时候发音并不准确，在网上流传很多“段子”，很多时候不能让听众将“四”和“十”进行区分，造成这种情况的原因主要是因为音色以及音调上面的差异性。有些地区的人在学习普通话的过程中很轻松，发音也较为准确；但是有些广东地区以及海南地区的人在学习普通话的过程中就较为吃力，即使很努力地去学习普通话，但是取得的效果却并不好，仍然有一些常用的词句发音不够准确，很容易让人产生歧义、不明所以。虽然方言对于本地人在日常交流过程中很方便，但是当走到一个距离其家乡很远的地方以后，他们的方言就失去了作用，就迫使他们学习普通话，但是由于很多人受到地方性方言过多的影响，很多时候他们并不能将普通话学习的很好。

对于北方人来说，学习普通话很容易，但是对于一些南方人来说，学习普通话很困难。方言，对于本地人来说是一个非常重要的交流工具，但是当他们与其他省份人进行交流时，方言可能就成为阻碍他们进行交流的巨大障碍。学习普通话有时候会因为受到方言的影响而降低了学习的效果，对于推广普通话的过程是非常不利的。语言是人与人之间正常交流的基础，与过去不同，人与人之间的交往越来越密切，大多数情况下，我们所交流的对象已经不仅限于自己的“老乡”，这就迫使我们必须将普通话的学习过程予以足够的重视，规范对普通话的学习过程，尽量不用方言进行交流，弱化方言的作用，扩大对普通话的使用。在中国的不同地区学习普通话所达到的整体标准具有一定的差异性，这也是由于方言造成的。

广东方言以及海南地区方言使得些部分地区的人在将普通话时有一股浓浓的“粤语味儿”，让他们的发音不够准确。虽然方言能够流传至今还在很多当地人当中广泛使用，具有一定的价值和合理性，但是方言的存在对于推广、学习、传播普通话的过程是不利的，我们必须在认识到方言价值的同时也要清楚的意识到方言对学习普通话过程中的负面影响。学习普通话有其必然性，没有普通话的推广，很多事情是难以进行下去的。当然，推广、学习普通话是个长期坚持的过程，只有让人们在不知不觉中使用普通话进行交流，才能让普通话成为大众化语言，成为全国各族人民不分地区、不分人群的交流工具，充分发挥出普通话的作用。

3 降低方言影响，强化普通话学习过程的策略

方言丰富了我国语言的特点，具有一定的文学价值和使用价值，但是方言的存在对普通话的学习会造成一定的负面影响。为了能够在对方言形成保护的过程中，降低方言在学习普通话过程中的影响，就必须采取措施，让学习普通话的过程更为合理化、高效化、科学化，扩大普通话在这些区域的影响，让普通话在当地人群中生根发芽，成为凌驾于方言之上的语言。

3.1 有针对性的纠正这部分地区人群在发音上的缺陷

对于普通话的学习，发音很重要，如果一个人不能将一些词句准确发音，就会影响正常交流的过程。在日常交流所使用普通话时，大部分词句能够让人轻易的准确发音，只有极少部分的词句会让人产生歧义，这就要求有针对性地对这些不容易发音准确的词句多加练习，熟能生巧，只有经过多次练习以后，才能更好掌握这部分词句的发音，才能更好地与他人进行交流。与普通话相比，广东方言以及海南地区方言的音调更难掌握，因此，对于他们来说学习好普通话其实更为容易。

3.2 端正这部分地区人们学习普通话的态度

对于这部分地区的很多人来说，他们可能在当前并不会出远门，这就让他们不能意识到普通话的作用，对于他们今后的发展以及普通话在这部分地区的推广是很不利的。因此，要想让普通话在这些地区得到传播，首先应该端正他们学习普通话的态度，向他们宣传推广学习普通话的重要性，让他们从思想和行为上做出改变，在使用当地方言的基础上熟练的掌握普通话。

3.3 将普通话等级证书重视起来

国内很多高校都要求学生考取普通话等级证书，对于很多学生来说，普通话等级证书似乎并没有多大用途，但是我们不得不承认，在考取证书的过程中有一些学生的普通话等级不过关。这就显露出了当前有些学生对于普通话学习的不重视，只有将普通话等级证书作为人们生活、学习、工作当中的“加分项”，人们才能更加重视普通话的学习过程。

参考文献

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