中职数字化校园建设的相关研究

孙亚莉

摘 要：教育信息化是教育现代化的重要标志，教育信息化建设是一个缓慢而神奇的过程，缓慢在于要清楚学校需要什么，要从观念上去转变；神奇在于建设好的数字化校园给学校带去了极大的方便，数字化校园建设能够教育现代化建设提供便利条件。基于此，文章分析中职数字化校园建设的意义以及数字化校园建设内容，旨在全面提升中职校园的现代化水平。

关键词：中职；数字化校园建设；意义；建设途径

现代化的学校需要现代化的管理、教学手段的支持。随着现代经济的发展，校园设施不断增加，学校规模不断扩大。怎样对学校设施、人员更有效地管理，成了困扰每个学校管理者的难题。建设一套可靠、成熟，兼容性、可扩展性好的“数字化校园系统”，对教育行业整个信息化系统建设，具有非常重要的意义。因此，建立数字化校园，提升中职校园安全防范能力和后勤管理能力显得尤为必要。

一、中职数字化校园建设的意义

在数字化校园建设之后，一个最直观的作用就是减轻了学校管理者的负担，让各项工作都能有序开展。其次就是在数字化校园建设过程中，所有功能都是为课堂教学为基础，所以在课堂教学这一块，让高新科技与教学相结合、补充，不但减轻了老师的负担，也增添了学生的学习兴趣。

在课堂教学中，老师可以通过数字化校园进行线上线下教学、学生也可以进行个性化学习。所以，数字化校园在教学方式上实现了“因地制宜”，提高了教学质量。

因此，数字化校园解决方案应从师生出发，全面解决学校教学教务管理问题，充分利用数字化校园平台，了解学生需求，改变学生学习方式，参与学生学习过程，反馈学生学习评价。

数字化校园平台根据学生学习信息采集、分析、分类，以此尽量满足每位学生个性化发展的需求。此外。教师端和学生端之间、移动端和PC端之间的相互链接也被打通，形成师生之间、生生之间、师生与教学资源、学习资源之间的互动。

二、中职数字化校园建设内容

（一）数据共享中心平台。数据中心平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的统一数据共享与交换平台，通过数据交换工具进行数据过滤、清洗和双向传递，实现各业务系统和数据中心平台之间的数据交换和共享，为学校教学、科研、管理和服务提供统一、规范、准确、实时的权威数据服务。

（二）数据报送流程平台。依托该平台，可以很方便地快速构建满足用户需求的信息系统，有效发挥信息资源管理给组织带来的效率提升和业务优化。表单平台具有高度仿真、智能、柔性、自定义流程、集中的表单中心管理特征。

（三）统一身份认证平台。统一身份认证與授权平台主要为各应用系统提供集中的身份认证与授权服务。用户通过统一信息门户实现单点登录，提高信息化管理应用系统的安全性。通过指定相应的集中认证技术规范，提供统一的应用系统用户管理接口，最终实现所有新建系统用户认证的集中统一管理。

（四）个人应用门户平台。该平台提供标准的门户支撑架构、集成工具和应用平台，整合来自不同的应用系统、不同数据源、不同平台的各种类型的数据和资源，实现一个为所有用户群体量身定制的系统架构形成以用户为中心，重视流程及整体工作效能，提供统一登陆界面，实现信息的集中访问，解决校园内各系统的界面集成问题，为师生用户提供统一的服务入口，只要登入到portal，就能够进入对应的业务系统，真正地去完成业务功能，建立用户的网上协作平台和个性化的个人工作平台。

（五）完善的访客系统。学校应将安防系统建设作为数学校园建设的一块重点来抓，首先应升级原有的校园监控系统，增加监控探头，做到全方位监控校园关键位置，同时应在警务室安装访客登记系统，保安人员可通过读卡器直接读取来访人的二代身份证信息，并将读取到的信息传至管理软件中，系统自动以短信的形式发送给要访问的教师，教师可通过手机短信的形式，直接回复是否同意其进入校门，与此同时系统自动登记来访人信息。

三、中职数字化校园建设实例

2017年，某中职院校获得该市数字化校园示范校的称号，学校向数字化校园建设迈进了一大步，也标志着学校进入了现代化校园的行列。

该中职院校建立的数字化校园系统由一卡通服务主机、平安校园安防系统、一卡通系统（考勤子系统、POS消费子系统、水控系统、图书借阅系统、停车场管理子系统、巡更子系统、发卡子系统）和校园电话通信等系统组成。该校近几年来共投入了资金150多万元，保障了“数字校园”建设、维护和运行，按进度安排完成学校信息化基础设施建设和应用软件平台的建设，开展数字化校园应用研究，让投入和产出成正比。

中职院校应意识到数字化校园建设的重要意义，加大对数字化校园建设的资金投入力度，建设数字化校园基础设施，进而通过数字化设备，加强与学生家长的沟通，通过完善的安防系统，提升中职校园的安全性，促使中职校园实现教育信息化，全面提升中职院校的现代化水平。

参考文献：

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[2]于继武，刘玉强.新疆博州地区职业学校数字化校园建设的分析和探索——以博州中等职业技术学校为例[J].教育现代化，2017，4（17）：221-222+236.

[3]张栋毅.基于云平台的数字化校园建设研究[J].中小企业管理与科技，2015（10）：196-197.