常用动画式微课制作软件解析

韩秀明 路琨

摘  要：微课具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、便于传播与制作简单的特点，[1]因此成为时下比较受欢迎的一种教学方式。不足之处是画面过于单一，缺少趣味性。随着信息技术的不断发展，又研发出了很多教学软件，从而弥补这种不足，可如何在微课中运用这些软件，让它们发挥最大的效用，又不变成技术控，成为摆在我们面前的又一课题。

关键词：微课  情境感  效用

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）03-0185-01

趣味性作为课程重要性的补充，有着不可估量的作用，而微课却恰恰在这方面存在短板，如何改变这种状况呢？研究人员经过研究，研发出了多款动画软件，通过动画情境的加入，刺激学生的视觉与感官，从而达成教学目标，完成教学目的。

在众多动画软件中，经过实践，皮影客、优芽互动电影、EVC手绘动画、万彩动画大师脱颖而出。通过比较，我找出了它们的优点与不足，为今后的教学工作铺好路当好先锋。

1   软件的亮点与不足

1.1 皮影客

皮影客是一款速成动画软件。因为简单的场景动画只需要进行场景选取、人物选择、添加动作这三个主要环节，且这些有大量的模板可供选择，动动手就完成了。不足之处是文字的大小和颜色为默认值，不可以调整，最多显示两行，同时录音和配音受限[2]。鉴于皮影客不适合逻辑性较强的内容，因此，可将皮影客独立制作的微课作为微课中描述场景的一部分，既做为一个视频被插入，并与其它内容相配合，会是一个不错的选择。

1.2 优芽互动电影

作为电影当然少不了片头，优芽互动电影亦如此，这一点皮影客就没有，但场景、人物、动作三大件一样不少。在操作中唯一的多了一个试题环节，这也是优芽电影在功能上优于皮影客的地方。前面只是视觉与感官的交流与体验，在这里实现了动态中的实时交互，在试题的设计中除了常规题型外，还可以填加游戏类的题，只是游戏类的题的类型和选项均不能更改，需要按模板格式填写内容;在语音合成方面，自动完成语音的合成，这种方式非常适合以讲故事的方式传授知识的微课。但在音质方面和皮影客有雷同的地方，比较生硬，建议另外配音。

相对皮影客还有两个优点：一是可以插入PPT（免费版只支持10页），即将原始的PPT素材制作成动态视频，省去了录屏，为微课的制作提供了很大的方便。二是在传播上，优芽电影完全以在线的方式进行的，发布完成以后可直接显示分享链接，学生只需扫描二维码或输入网址即可观看微课，非常便捷。让你的创意作品不受时间、空间及网络条件限制，自由与他人共享。教学更高效，学习更灵活。

1.3 EVC（Explandio Video Creator）手绘动画

面对皮影客与优芽互动电影，我们可以这样理解，就是小朋友们看的动画片，人物、场景、动作是事先准备好的，按一定的情节演出来的，而我下面要介绍的这款软件，动画却是现场画出来的，在视觉上抓住人的眼球，抓住人的注意力，让你离不开画面，心理期待的同时，提高学生的思维参与度。那就是EVC（Explandio Video Creator）手绘动画软件。

它和上述两款软件一样，操作步骤分三步，与之前不同的是，动画设计是关闭画布，返回主EVC 界面另行设计。新颖新奇的同时，也有不足，中文文字的书写笔顺是不正确的。为此，在设计汉字“作用时间”时应设置的短一些，对图片的绘制时间也需要控制得短一些，因为观看手绘也需要消耗认知资源，影响学习效果，具有负面因素。

1.4 万彩动画大师

以上三种软件都是针对动画，给出了不同的解决方案，那么是否能研制出一款新的软件，把它们的优势都集中在一起呢？有，从教师自身的实际出发，我给出目前比较好的软件万彩动画大师。此类虚拟场景的动画视频被称为Motion Graphics（动态图形动画），在操作上比较易上手，加入了特效和生动的镜头绽放、旋转和平移;模板与素材覆盖教育、商务、节日、产品介绍等多个领域;在动画角色、文字、背景等方面的量与功能上都有了很大的改善与提高，优其在动画的精细控制上，万彩动画大师占有决对的优势，因为它有时间轴，可以时时的调节时间的长短;在PPT的导入量上没有限制。给学生真切的情感体验和认知体验，在生动活泼的情境中将知识传送给学生，调动学生的积极性。不足之处是物体素材和人物角色的形状、动作等都是固定不变的，不可更改，一定程度上限制了设计者思维的发散。

2   合理搭配发挥优势

2.1 从软件优势出发

不同的微课类型加入恰当的动画设计，才会呈现动画的价值。从简单快捷的角度出发，皮影客针对不同的人群，可以很快的上手;从强调某一知识点来讲，手绘动画更有吸引力;从讲故事的角度看，优芽电影是不错的选择;从分享的渠道看，优芽互动电影万彩动画大师比较有优势;从内容的量与广上，万彩动画大师是不二的选择。

2.2 从教师需求出发

不同的授课类型，不同的教学内容，要展现的形式是不一样。有的需要设计人物角色讲解，有的需要视频补充，有的需要教学演示等等，这都要求在动画设计上有所不同，则对软件的选取也是不一样的，不能千篇一律。否则，会因为软件不搭而显得冗肿，影响动画效果的表达和教学内容的呈现，进而影响整体教学效果。例如，在涉及到视频、动画人物角色的制作时，可考虑万彩动画大师的特效和功能，如果使用优芽电影就会逊色很多，因为它没有万彩动画大师多样。

最后，无论采用哪一种动画软件，我们都要记住一点：我们的目的是为了教学，为了学生，在选择的同时，要考虑到自身因素，最适合的才是最好的，最好的不一定适合你。希望我的研究结果能让大家少走弯路，多做實事，在教育的道路上越走越远，越走越宽。

参考文献：

[1] 蔡跃.微课程设计与制作教程[M].上海：华东师范大学出版社，2016.3.

[2] 王婕，王珏.一学就会的微课制作工具——皮影客[J].中国信息技术教育，2017（10）：59-61.