浅谈以就业为导向的职高语文教学改革

摘要：与普通高中教学相比较，职业高中的教学则更加具备目标指向性。职高语文教学应当更多地站在职业化的角度来展开教学。本文将从培养学生积极心态、培养团队合作意识、培养岗位适应能力、培养动手和创新能力等角度出发，探讨以就业为导向的职高语文教学改革。

关键词：就业导向；职高；语文教学；教学改革

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0088-01

1.以职业教育为导向，培养学生积极的心态

在职高语文教学中，学生往往会表现出学习兴趣较为低下、学习动力十分不足的状态，一旦在学习中遇到什么困难，就会喊声畏惧和退缩的心理，导致教学效率十分低下。面对这种情况，教师应当要站在新的角度来对其进行培养。对于职高学生来说，所学习的内容是直接与职业相关的，那么教师恰好可以利用这一特点，站在以就业为向导的角度来对职高语文教学进行改革，为学生的发展提供更好的平台。

第一，以实际生活为出发点。在教学内容选取的过程中应当尽量符合学生们的实际需求，将与学生们生活相关的内容整合到课堂中，使其能够意识到语文课堂与生活的直接联系，这样会有效激发学生们的学习兴趣，促进教学效率的提升。第二，适当的鼓励。在学生面对困难的时候，很多学生都会选择退缩，此时教师需要适当鼓励学生积极面对学习困难，引导其学会分析问题，找到突破点，以更好的心态去解决问题[1]。

2.合作探究教学，培养团队合作意识和能力

在传统的教学中，很多教师面对"不学无术"的职高学生都会产生腻烦的心理，课堂上讲课毫无激情，直接采取传统的灌输式教学来讲课，不仅不能够激发学生们的学习兴趣，同时也让语文教学的效率十分低下。面对这样的情况，教师可以采取合作探究式教学方式，加强学生之间的交流，让课堂变得更加有趣，同时也能够为以后的职业能力打下基础。在实际情况中，可以通过以下方式来展开合作探究式教学：

第一，在"听说"方面展开合作探究教学。听说能力对于学生的发展来说非常重要，从职业性的角度来将，能够掌握基本的聆听技巧以及听话的礼仪是非常重要的，同时也要具备很强的口语表达能力和交际沟通能力。这对于一些较为内向的学生来说是一种非常好的训练方式，该方式能够打开学生的心扉，使其善于交流、正确交流，为走上岗位奠定良好基础。第二，从"读写"的角度展开合作探究。"读"是锻炼学生对信息的判断、选择以及分析处理能力的有效途径，通过大量的阅读能够培养学生将零散的信息归纳整理出有价值的信息，这在职场中是必不可少的能力。"写"是培养学生应用文的运用能力，通过不断地写作可以提高其语言的组织和运用能力，对其走上工作岗位有着重要的促进作用[2]。

3.注重实用文体写作，培养学生岗位适应能力

上文中已经提到过，学生具备良好的写作能力对其以后走上工作岗位有着重要的帮助性作用。但是在传统的教学过程中，教师很少将实用文体写作作为基础培养拿到课堂上来将，导致很多学生的公文写作能力较为低下，在将来走上工作岗位后需要花费一定的时间来学习，耽误了非常多的发展时机。因此，职高语文教师在对学生进行培养的时候，应当要注重实用文体写作的训练，以培养学生的岗位适应能力。

面对岗位职责的要求，教师应当要有预见性地展开使用文体的教学，如：通知公文格式、申请书格式、报告格式、合同格式、工作计划格式以及工作总结格式等，这些公文格式对学生走上企业或是事业单位后都有着一定的帮助性。学生通过系统性的学习能够熟练掌握各种公文的写作格式，对未来的岗位适应能力和竞争能力都有一定的帮助性作用[3]。

4.展开教学活动，培养动手能力和创新能力

教学活动对学生来说非常重要，适当开展教学活动能够打破传统教学的弊端，促进学生更加积极地投入到课堂，不仅能够体现出学生的主体地位，同时也能够培养学生的动手能力和创造能力，为其就业培养出更多的实际能力。在实际情况中可以通过以下几种方式来展开教学活动：

第一，开展语文实训活动。职高学校可以在每个学期开展2-3次的语文实训互动，实训的内容以学生实际需求为基础，拟定相应的材料，并在教师的引导下展开相关实训，让学生进行揣摩和训练，然后教师给出一定的考评，将几次实训的考评成绩进行对比，以此来了解学生语文综合能力的现状，继而展开针对性教学。第二，采取"仿真"实训活动。该方式在上述的生活化教学方式非常类似，其主要指教师为学生们设置的实训活动具有一定的现实特点，即策划仿真工作场景来让学生身临其境地提高自身职场语文能力。

5.结束语

总而言之，在现阶段的教学中，职高语文教学改革势在必行，为了促进学生的发展，教师需要站在以就業为向导的角度，坚持以"学生需要什么，学校提供什么"的理念，培养学生积极的学习心态、良好的团队合作意识和能力，并注重实用公文的训练，通过实训来提高其动手能力和创造能力，为其将来走向工作岗位奠定良好基础。

参考文献：

[1] 宋雪梅.以就业为导向的职高语文教学改革分析[J].教师，2015（26）：66.

[2] 郑燕.浅谈职高语文教学以就业为导向的教学策略[J].职业教育（中旬刊），2014（04）：57-59.

[3] 赵青青.浅谈以就业为导向的职高语文教学改革[J].语文天地（高教.理论），2013（05）：70-72.

作者介绍：王燕，汉，中学一级，单位，昭通市绥江县职业高级中学。