浅析初中英语教学中学生自信心的培养

张兴凤

摘要：自信心是学习的重要前提，良好的自信心能让学生在初中英语的学习中不畏艰难，坚持到底，提升学习成绩。自信心在英语教学中的作用是不可估量的，教师需要建立良好的课堂沟通交流模式，培养学生的自信心。本文将对初中英语教学中学生自信心的培养方法，以及教学中的注意点进行研究讨论。

关键词：初中英语；培养自信心

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0111-01

自信心使得学生拥有动力去完成阻挡在眼前的困难与挑战，拥有自信的学生敢于提出发表自己的观点，敢于完成学习中的难点，坚持梦想而不放松，学习上一往直前。自信心会让一个人感到自我的强大，驱动着人不断超越自我和超越别人。英语学习中的自信心也是极为重要的，是帮助学生不断努力、不断奋进学习的动力，但有的学生自信心匮乏，这就需要教师在教学中采取一定的方式，帮助学生增强自信心，培养良好的自我感觉，提高学生学习的效率。

1.自信心在英语学习中的重要性

英语是一门语言类学科，目的在于帮助学生学习掌握沟通交流的技巧，提升与他人互动的能力。拥有自信心是驾驭这门语言的重要前提，如果一个学生连和人说话的勇气都没有，哪怕英语单词背的再多，语法掌握的再好，也是无济于事。其次，拥有自信心才能在初中英语的学习过程中放开自我，大胆交流和质疑，从而不断提升英语水平，提高学习成绩。自信心在学习过程中有着非常奇妙的效果，如果教师多加注意，在教学中不断培养学生的自信心，教学质量将会得到非常大的改善。

2.初中英语教学中培养学生自信心的方式

2.1 重視学生的主体性，培养学生的自信心。学生的自信心的来源有很多，但最为直接的来源就是教师对学生主体性的重视。以学生为主体展开初中英语的教学，是对学生的信任。学生感受到教师的信任时便会不断激励自己，相信自己能通过自主学生把英语学好，这就是自信心最为简单的培养方式。当遇到难题时，学生通过自己的努力把问题解决也能促进自信心的形成。在人教版教材《How often do you exercise？》这一章节的学习中，学生需要掌握一些常见的频率副词often，usually，always...的基本用法，懂得疑问词how的常用方式，能运用学过的单词进行互动交流。在这一单元的教学中，教师就可以运用学生主体性的教学方式，如对疑问词"how"的用法进行教学时，先让学生进行自主学习，学生掌握的差不多的时候再让学生用英语互动交流，让学生互相加深以下学习的印象，提高学习的效率。信任学生的学习能力能有效培养学生的自信心，哪怕学生在自主学生过程中知识点掌握得不是很准确，教师也可以通过耐心的指点帮助学生进行订正。这样的教学方式让学生的自信心能得到有效提升，教师的教学效率同时得到提高。

2.2 增加英语互动的频率，培养学生自信心。互动是帮助学生建立自信心的重要方式之一，在英语的教学中运用互动交流的形式能有效培养学生英语学习的自信心。学生在互动中正确而流利地运用英语语法、词组时，自信心会得到大大的增强。所以，教师在英语教学中要多加鼓励学生用英语对话，还要鼓励学生在平时生活中多运用英语对话，巩固英语知识要点，培养自信心。例如，人教版教材《Where would you like to visit？》这一单元的教学中，教师要让学生掌握本单元中涉及到的动词短语以及几个重要的句型，并要让学生能进行灵活运用。在进行教学时，教师要让学生多运用本单元的词组和句型进行互动交流，如让学生用"What would you like to do？-I would like to..."这样一问一答的形式进行交流，让学生把本单元中行为动词如"put off，clean up，run out of，take after..."尽量运用一遍以加深印象。教师还可以加入到学生的互动中去，以学生提

问、教师进行回答的方式进行英语的交流和互动，增强学生的自信心。师生的互动还有利于拉近师生之间的距离，教师真诚地和学生交流沟通能使得学生的自信心大大增强，激发学习的动力，提升英语学习成绩。

2.3 鼓励学生说出自己的观点，培养学生的自信心。有的学生由于自卑或者是胆怯而不敢大胆说出自己的观点和看法，自信心得不到培养。教师在课堂教学过程中要多加关注这一类学生，给他们更多的机会站起来说说关于提问的答案或者是对某一问题的看法，如果学生感到畏怯教师就要多加鼓励，这样一次又一次，学生会慢慢的敢于在班级体中说话，自信心从而得到提升。同时，学生在回答问题时答错，教师不要多加指责，而是耐心地指出错误之处让学生注意，鼓励学生下次争取答对问题。当学生对问题进行精彩的答辩时，教师要进行一定的表扬，让学生一直保持良好的学习方式，这些都是有效培养学生自信心的方式。

总之，培养学生自信心的方式多种多样，教师要结合自身的课堂实际运用合理的方式培养学生自信心。自信心是超越自我，不断前进的重要保证，初中英语教学中重视学生自信心的培养是提高教学质量的有效方式。

3.初中英语教学中培养学生自信心的注意点

自信心的培养有着诸多的注意点。其中之一就是要尊重学生，以学生为主体。尊重学生体现在很多方面，如信任学生，留出更多时间让学生自主学习。以学生为主体的教学方式与高效课堂的理念相一致，所以教师要多加重视这样的教学方式，提升学生的自主学习能力，增强学生自信心，提高教学质量。其二就是学生学习中提出的建议要进行考虑和采纳。学生能提出自己的看法和意见已经是拥有自信心的表现，如果学生自己的看法得到重视甚至采纳，自信心能得到进一步提升，从而能更自信地投入到学习中，提升学习成绩。最后就是英语教学让学生多听、多读、多说，避免一些机械式的抄写作业，这是培养学生自信心的重要方法。重复性的抄写作业会让学生感到学习压力沉重，对英语失去学习的兴趣，从而导致英语成绩下滑。

4.结语

自信心是促进学生不断发展和进步的源泉，在初中英语的教学中，教师要重视学生自信心的培养，运用科学合理的方式激发学生的自信心，提高教学质量，推动教育的发展。

参考文献：

[1] 杨平平，初中英语教学中培养学生自信心的策略初探[J]，中学生英语教师版 2016年1期.

[2] 敖艳艳，浅谈初中英语教学中学生自信心的培养[J]，中小学教师 2017年3期.