自然拼读法在小学英语教学中的作用

陈恩燕

摘要：自然拼读法是在英语学习中应用较为广泛的一種辅助拼读方式，合理的进行运用，可以在一定程度上减小小学生学习英语的难度，帮助小学生树立学习英语课程的信心。为了进一步分析在小学英语教学中引入自然拼读法的意义和价值，本文就自然拼读法的具体概念，拼读法的优势，应用策略等几个方面进行探究，希望能够对自然拼读法在我国小学英语教学中的推广应用有所帮助。

关键词：小学；英语教学；自然拼读法；应用

中图分类号：G623.31 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0127-01

语言的学习过程中，最重要的就是读，自然拼读法通过对字母组合发音规律的整理，帮助小学生更快速地掌握英语读音，完成学习任务。所以，自然拼读法对于小学生学习英语有着明显的促进作用，本文就自然拼读法在我国小学英语教学中的应用进行分析。

1.自然拼读法概述

自然拼读法的主要内容，就是根据人类的口型和发音习惯，总结不同字母组合的发音规律，帮助英语的语言学习着准确地进行英语单词发音，这种拼读方式，在世界范围内很多学习英语的国家都被使用。而且语言学研究表明，自然拼读法并不完全是为了在学习的过程中寻找捷径，英语语言的创造过程，确实存在着这种发音规律，语言学习者在逐渐掌握这种规律之后，就能够根据英语单词的字母组成进行简单的拼读，对于学习效率的提升是非常有帮助的。

2.自然拼读法的优势

首先，自然拼读法在以英语为母语的欧美国家也在被广泛使用，也就是说，自然拼读法符合英语本身的发音规律，并且在漫长的使用过程中被不断地矫正，发音更加标准，使用起来也更加简便[1]。熟练掌握自然拼读法，不仅能帮助小学生快速掌握单词读音，对单词的拼写记忆也很有帮助。其次，自然拼读法符合我国小学英语教学进行基础的听、读、写的课标要求，对于小学生的英语社交能力、听力能力的提升都是十分有帮助的。

3.自然拼读法在小学英语教学应用中存在的问题

3.1 对自然拼读法不够重视。最主要的问题就是学校和教师对于自然拼读法的不重视，在教学过程中，没有很好地将自然拼读法传授给学生。一方面，是教师本身对于自然拼读法并不熟悉，不了解如何引导学生使用自然拼读法来提升自己的学习效率。另一方面，教师对自然拼读法的促进作用认识程度不高，即使教师自己掌握了自然拼读法，也并不认为将自然拼读法传授给学生是十分必要的，所以在英语教学的过程中，并未将自然拼读法的教学作为重点[2]。

3.2 师资力量不达标。在学校教育中，教师的能力对于学生的学习和成长是十分重要的。但是由于小学英语课程内容相对简单，教学形式比较单一，所以一部分学校对于教师的考核要求并不高，长时间重复同样的教学工作，使得一部分小学英语教师丧失了进取心，很少回去主动进行学习来提升自身。在研究的过程中会发现，在一些师资力量比较匮乏的地区，部分小学英语教师是兼职，甚至没有教师从业资格。这些教师可能根本就没有接触过自然拼读法，将自然拼读法教授给学生，更是无从谈起。

3.3 教学方法落后、单一。在一部分学校，小学英语教学的教学模式过于落后和单一，基本就是课上教师领读，认识新单词和短句，课下布置作业、背单词，转天进行单词的默写，完全为了应付考试而进行教学。而小学生时期，儿童天性活泼好动，思想认知和性格特征都尚未定型，课堂上难以长时间集中注意力，课堂学习的效果难以保证[3]。

4.小学教学中加强自然拼读法的应用策略

4.1 提高其对自然拼读法的重视。首先，作为学校方面以及教师的层面，要认识到自然拼读法是一种科学的辅助英语教学的方法，自然拼读法的合理运用，能够显著提升小学生学习英语的效率。掌握不同字母组合的发硬规律，对于掌握新单词的读音、拼写都是十分有帮助的，而且还能够显著提升小学生的英语社交能力和英语听力水平。学校要组织教师学习自然拼读法，研究自然拼读法在英语教学中的应用方式，并认真进行落实，帮助学生快速掌握自然拼读法，提高英语学习的效率。

4.2 加强小学英语教学的师资力量。想要加强小学英语教学的师资力量，一方面是引入新的师资力量，通过和师范学院签订用工合同，提升英语教师薪资待遇等方式，为学校注入新鲜血液，壮大小学英语教学的师资力量。另一方面，就是重视对现有师资力量的培养，通过定期开展培训，组织教师到其它高水平学校学习进修等方式，提升教师的业务水平，掌握更好的教学技巧，从根本上提升小学英语教学的水平[4]。特别是要注重学习其他学校在英语教学中应用自然拼读法的经验，借鉴成功之处，加快本校对于自然拼读法应用的落实。

4.3 创新教学模式，激发学生学习兴趣。小学生阶段，学生的心智尚未成熟，对于一切事物都充满好奇，但又难以保持长时间的注意力集中。所以，最有效的教学模式，就是调动起学生的兴趣，让学生能够真正参与到教学的过程中，在愉快的氛围下，掌握所学的知识。结合自然拼读法的特点，教师可以设计读音归纳、听音猜字母等小游戏，让学生在游戏中逐渐掌握不同字母组合发音的规律，掌握并学会使用自然拼读法。

5.总结

自然拼读法既符合英语语言的发音标准，又适应了小学英语教学的课标要求，是一种被广泛使用的英语教学辅助方法。小学英语教师要了解自然拼读法，熟练地将自然拼读法应用到教学过程中去，通过这种方法，帮助小学生提高英语的学习效率，提高小学生的整体英语水平。

参考文献：

[1] 韩生菊. 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的作用及应用策略[J]. 速读旬刊， 2017（10）.

[2] 陈梅霞. "四个注重"提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J]. 学周刊， 2016（30）：128-129.