让作文在网络中活起来

陈丽郁

摘要：随着素质教育理念的深入人心，对初中教育质量的要求更高。对于初中语文学科教育而言，写作教学是重难点，对教师的"教"和学生的"学"都提出一定的挑战。在网络环境下，初中语文教师要有效开展作文教学活动，有必要充分借助网络技术，使作文教学能够在网络中活起来，激发学生的写作兴趣和动力，从而提高教学成效。因此，本文主要分析网络环境下初中语文作文教学的重要性，并提出有效教学的具体策略。

关键词：网络环境；初中语文；作文教学；策略

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0088-01

在初中语文教学中，作文教学是重要组成部分，但从初中语文作文教学实践看，其教学效率不高，在一定程度上阻碍初中语文教育的发展进程。基于网络环境，教育部门工作者提倡初中语文教师能够积极利用网络技術而促进作文教学活动的实施，既能增强教学的效率，又可以创新教学模式，从根本上提高初中学生的写作水平。为此，作为初中语文教师，有必要结合自身的工作实践而提出一系列有效的教学策略，让作文在网络中活起来。

1.网络环境下初中语文作文教学的重要性

在网络环境下，初中语文作文教学具有诸多优势。首先，网络为初中作文教学提供了有利的平台，而基于网络环境下，学生的写作束缚会减少许多，可充分激发初中生的语文写作兴趣。例如，运用多媒体而呈现网络信息资源，能够使作文教学更具吸引力。其次，学生具有个体差异性，因而在写作学习中，其所需的写作素材也有不同。在网络环境背景下，学生能够根据实际需要而搜索相关知识内容，这不仅能够激发学生自主学习的欲望，还可以为学生的作文写作提供多元化的素材。最后，在初中语文作文教学中，教师可以利用网络而构建学习平台，促使师生在网络平台中实现交互，这就打破了传统作文教学局限于课堂教学之中的束缚，而学生随时随地能够与他人进行学习交流[1]。

2.网络环境下初中语文作文教学的策略

2.1利用网络激发学生作文兴趣。要让作文在网络中活起来，教师必须积极利用网络而激发学生的作文兴趣，如，创建网络教育平台。首先，学校方面在校园网中开设作文教学专栏，针对不同年级而设定专门的教育模块，明确师生登录和使用的权限限制。其次，在网络平台中，应尽可能的丰富教学内容，满足学生学习和教师教学的需要。同时，应开辟师生互动交流的渠道，使师生之间或生生之间可以在课中或课后都能保持有效的沟通和交流。如此，初中语文作文教学中，可发挥网络对学生的吸引力作用，也能提高学生的学习热情。此外，要充分利用网络而激发学生的作文兴趣，教师还可以利用多媒体而创设美好的情境，给予学生以身临其境的感受，这不仅能够使学生对所写作文主题内容有深入的体会和认识，而且也可以最大限度的调动学生参与写作的积极性，为提高其作文水平创造有利条件[2]。

2.2利用网络丰富作文教学资源。在初中语文作文教学中，教师有必要利用网络而丰富作文教学资源。对于初中生而言，其作文写作水平与其自身的生活观察能力、阅历、情感体验等方面有着密切的联系，而初中语文教师如若能够对网络资源进行深入的挖掘，则可以为学生提供更多信息内容，对提高学生综合能力和素养发挥重要作用。例如，在进行关于"人物"、"事物"的写作中，学生如若不能有效观察，或者未能具备良好的写作习惯，则其写作内容十分枯燥乏味。然而，在网络环境中，教师或学生能够在网上寻找大量写作的素材资源，并了解更多写作形式及掌握写作技巧，进而引用于自我的作文写作中，这是培养和提高学生想象力、创造力、思维能力的重要过程，而提高学生的作文水平也指日可待。

2.3利用网络创新作文评价模式。新时期，初中语文作文教学中，要增强教学成效，教师有必要利用网络而创新教学模式及评价模式，从根本上激发学生的写作热情与积极性。首先，教师应树立正确的教学理念，对网络教学给予重视，并鼓励学生能够积极从互联网上学习写作方面的知识内容。其次，教师创新作文教学模式，积极运用翻转课堂、微课等新型的网络教学模式，既可活跃课堂教学氛围，又能给予学生新鲜感，可提高作文教学效果。最后，积极利用网络平台而创新作文评价模式，即利用QQ群、微信群、电子邮件等而进行电子评作文，并给予学生以诸多方面的鼓励和激励，以增强其写作自信心。同时，利用网络技术与学生沟通，对学生做出针对性的写作指导[3]。

3.结论

对于初中生而言，写作能力在一定程度上决定着其语文成绩，而要提高学生的写作水平，教师必须有效开展作文教学活动。基于网络环境背景，为初中语文作文教学提供诸多机遇，教师可借助网络技术而激发学生的作文兴趣、丰富教学资源和创新作文评价模式，进而拥有教学优势，不断引导学生开阔语文视野和积累写作素材，从而提高写作水平，增强语文教学成效。

参考文献：

[1]郭俊菊.小议网络环境下初中语文作文教学的策略[J].作文成功之路（下），2016（08）：85.

[2]廖蕾芳.浅谈网络环境下初中语文作文教学策略[J].高考，2016（21）：30.

[3]边莉.关于网络环境下初中语文作文教学现状的思考[J].新课程（中），2014（10）：30.