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高校校园安全管理的问题及对策研究

时间:2024-06-02

刘玉照

摘 要:近年来,随着国家教育事业的发展,高校纷纷扩招,大学生群体日益壮大,高校校园安全管理问题也被提上日程。高校作为在校大学生学习和生活的场所,担负着传播知识、培养人才、提高人口素质的重任,只有保障好校园的安全,才能使大学生健康成长,才能为社会不断输送优质人才,才能促进和谐社会的构建,促进社会和谐发展。文章就高校校园安全管理出现的相关问题作出了分析,并提出了完善校园安全管理的相关对策。

关键词:高校;校园安全;问题;对策

伴随着我国教育事业的发展和改革,高校的数量在不断增多,规模也不断扩大,在校大学生的人数也在随之增多。但由于我国正处在社会转型期,各种社会问题不断涌现,高校校园安全越来越得不到保障,安全事故频发,给大学生的生活和学习造成了严重影响,甚至威胁到了他们的生命安全。

一、高校安全管理出现的问题

1.学校层面

(1)高校管理者不够重视。高校管理者大多注重的是校园学术队伍的建设和学生素质的提升,对安全管理不够重视,设立的安全管理机构大多比较简单,无法有效保障高校学生安全。安全管理相关课程设置和相关宣传较少,缺乏安全演习等,导致学生安全意识薄弱。

(2)学校安保队伍素质参差不齐。学校在招募安保人员时,不注重筛选,很可能导致安保队伍的素质参差不齐。由于高校安保队伍的工资水平一般,难以吸引到身强力壮的年轻人,招募的对象大都岁数较大,无法有效保障校园安全。

(3)“开放式”校园的弊端。现在的大学多以公立为主,通俗来说,可以算作是社会和人民的共同财产,高校校园对外开放也是大势所趋。以“985高校”为例,部分“985高校”是教育部直属高校,属于公立学校,学校的公共设施应当对外开放,这就为破坏校园安全的犯罪分子提供了可乘之机。如高校的体育场晚上会对外开放,方便附近居民运动,但是这对大学生的财产安全却造成了威胁,由于警惕性低,很多学生运动时将包放置在操场任意角落不加看管,使得丢包事件频发。

(4)高校对学生“散养”,缺乏有效行为规范。随着社会发展,个人自由主义盛行,高校或缺乏有效的安全管理规范,或安全规范不足以约束学生,就会导致学生被“散养”。学校不设置宵禁,请假和销假制度不完善,不能有效掌握每个学生的动向等,都会导致大学生安全问题得不到保障。大学生虽然已经具有完全民事行为能力,但心智还没有完全发育成熟,近年来,频频有大学生因独自出行见网友、独自旅游而遇害等事件发生。

2.学生层面

(1)安全意识和生命意识薄弱。尽管大多数高校明令禁止在宿舍内使用大功率电器和“热得快”等不安全电器,但某些大学生仍然存在侥幸心理,殊不知这些电器稍不注意就会引起火灾等,对整栋寝室楼的安全造成威胁。

(2)缺乏相关安全知识。高校大学生由于缺乏相关知识,一旦安全事故酿成,不懂得如何應急处理。如火灾发生时灭火器如何使用,被勒索时如何与犯罪分子周旋等。在日常生活中,大学生由于接触类似事件较少,很容易在慌乱之中使得事态更加严重。

二、高校校园安全管理问题的相关对策

针对以上提出的高校校园安全管理问题,只有学校和学生层层联动,才能保障校园安全。

1.学校层面

(1)开设相关课程,定期进行安全演习。高校管理者要重视校园安全问题,在注重校园学术建设的同时,也要注重校园安全建设。可以面向全体学生开设相关通选课程,以便使学生了解安全知识。定期进行安全演习,如面对火灾时如何处理,如何应对抢劫等突发事件。

(2)加强安保队伍建设,进行定期培养。应当适当以高薪招募安保人员,形成一支有素养的安保队伍,在突发事件来临时能够做出及时反应。并且要对招募的人员进行定期培养,不能放任自流。对他们的业绩要做出考核,要建立定期巡逻制度,尤其是在事件频发的晚上,以便在遇到校园安全问题时,及时反映和解决,切实保障学生安全。在人流密集的场所如操场等,可以设立看包处,保障学生财产安全。

(3)制订有效的行为规范。由于大学生安全意识薄弱,因此要制订有效的行为规范来加以约束。如建立宿舍查寝制度和宵禁制度,外出要将时间和地点进行登记,避免学生夜不归宿的状况。要定期对宿舍安全进行检查,杜绝违规电器等的使用。

2.学生层面

大学生要切实增强安全意识,学习安全知识,遵守高校行为规范。多通过网络等途径了解安全知识,了解自我保护和救助的本领,在遇到危险时冷静处理。同时要加强自我管理和自我约束,不轻信陌生人,不在宿舍使用违章电器,看管好自己的随身财产物品等。

总之,校园安全问题是高校工作的重中之重,是大学生全面发展的重要保障和前提。只有切实保障好高校的校园安全,才能维持好正常的教学秩序,使高校教育更上一层楼。

参考文献:

[1]王春梅.浅析高校校园安全管理问题[J].西藏科技,2017(1).

[2]陆芬芳.高校校园安全管理的问题及对策研究[D].上海:华东理工大学,2013.

(作者单位:泉州医学高等专科学校)

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