老师，请用好您手中的惩戒

罗丹

随着网络信息技术的快速发展，人们之间的距离越来越近。我们喜欢用网络信息技术分享生活、记录生活中所发生的一切事情。有些事可以给人带来正能量，丰富并充实人们的生活;而有的事情则会给人带来负能量，引起他人的议论，甚至带来不良的影响。前段时间有不少关于“老师打学生、罚学生跪地写作业”“老师体罚学生跑圈”等类似的报道，引发了公众的热议。作为中学生的我，我只想说：老师，请用好您手中的惩戒。

自古以来，老师惩戒学生天经地义，合情合理。记得近代一位学者罗振玉曾经说过：“一日为师，终身为父。”这句话告诉我们，老师永远是你前行路上的良师与益友，接受老师的教育是作为学生的我们义不容辞的责任与义务。老师传道授业解惑，是希望我们能够获取更多的知识，拥有更高的能力，从而掌握自己的命运，创造美好的未来。然而，在这个教育过程中，也一定会有一些比较调皮的学生。他们不愿意听取老师的教诲，有的甚至与老师对着干，我行我素。这样少数调皮的学生，其成绩提不上去是自然的，其思想素质也会与他人渐行渐远。面对这样的学生，老师肯定不能不管，因此惩戒就成了老师教育学生的一种辅助手段。只有经过一定的惩戒，才会让学生懂得哪些事情可以做，哪些事情不能做，从而养成良好的生活方式和学习习惯，为其日后的成长奠定坚实的基础。曾记得著名作家毕淑敏说过的一句话：“要想让孩子不玩火，你就要让他自己去玩火。”这句话的意思是说，只有当孩子真正懂得火带给他的危害时，他才会远离火。这是有道理的，要想让犯了错误的学生改正错误，只有通过一定的惩戒，才能让他记忆深刻，从而自觉改正错误，养成良好的习惯，形成良好的品性。

但是，老师在惩戒学生时，一定要把握好度，做到恰到好处，否则，将会给自己与学生带来不利的影响。这也正是人们对老师惩戒学生颇有微词的一个重要原因。有个别老师，他们会认为打骂是一种很直接、很有效的方式。于是，他们通过一些残忍的手段对学生进行过分的惩戒。这是我不赞成的。因为，一是惩戒已过度，二是达不到教育的目的，往往会适得其反，三是会给学生带来身心上的伤害。这使我想起了之前报道的一个事件，江西一个男子二十多年后遇见了自己曾经的老师，上去就踹了老师两脚。原因竟然是这位男子在当学生的时候，遭到了这位老师的过度惩戒，一直怀恨在心。于是，二十多年之后，这位男子便上演了这“反杀”的一幕。这是一个不会教育学生的老师和一个不尊重老师的学生的尴尬案例。可见，老师惩戒学生适度，是多么重要。古人云：“与其杖之，不如爱之。”教育应解惑，而非添新伤。暴力，不应成为教育的借口。

惩戒，是一个比较敏感的话题，尤其是在如今网络技术飞速发展的时代。因此，我真诚地希望每一位老师，请用好你们手中的惩戒，做到因材施教，让每一位学生都能健康快乐成长！

【评点】

文章标题即是中心论点。开头简要叙述现实状况，自然地提出了自己的主张——老师，请用好您手中的惩戒;主体部分紧紧围绕中心论点展开论述，老师惩戒学生的好处，以及过度惩戒所带来的后果与弊端，正反对比，非常直观;最后，再次呼吁，回应开篇，收束有力。整篇文章起、承、轉、合，清楚严谨，论据信手拈来，两个分论点相得益彰，是一篇不错的议论文。

付  勇