市场需求下的艺术设计人才培养反思

李程飞

【摘要】由于社会经济的不断发展，人们的物质生活不断提升，当今社会对于艺术设计的需求也在不断提高。因此，充分把握了解市场经济的需求进行针对性的人才培养，教师的教学方法也要更加贴近实际生活，以此培养出适应当前市场需求的艺术设计人才。

【关键词】市场需求

艺术设计人才

问题

措施随着当今社会市场经济的不断发展，人们的物质生活得到了基本的保障，随之对于生活品质的追求也在不断提高，涉及艺术层面的需求也在提升。因此，当今社会对艺术设计专业人才也就提出了更高的要求，能够符合当今市场需求的艺术设计人才极度紧缺。艺术学校作为艺术专业人才培养的摇篮，必须跟紧社会经济发展的脚步，充分了解市场经济对于艺术人才的需求，不断更新培养教学的方法，正确地引导艺术设计人才更加走向市场化，培养出符合市场经济需求的复合型艺术设计人才。但就是目前情况来看，大多数学校还没有培养市场需求背景下的艺术设计人才意识，必须尽快意识并且加以调整。本文就目前市场需求下艺术设计人才培养存在的问题出发进行分析，从而提出相关的问题改善措施，以此期望促进市场需求下的设计人才培养。

一、市场需求下艺术设计人才培养存在的问题

1.课程设置不符合市场需求

目前，就各高校的情况来看，在设置艺术设计专业的课程时，基本上都没有充分的考虑到学生的艺术基础，更没有充分定位学校的艺术设计专业层次及特色。只是一味地去借鉴知名优秀艺术设计院校对于专业课程的设置，没有及时了解市场环境对于艺术设计人才的需求，致使专业课程跟不上当前的市场经济需求，大部分高校专业课程千篇一律。这样的课程设置表现的理论知识多于实际应用知识，教导出来的艺术设计人才理论知识虽然较强，但是实际应用于艺术创作创新能力相对偏少。课程设置之前没有充分的调查研究艺术设计学生在毕业就业企业及用人单位的用人要求，甚至有些院校课程更是很多年不变，没有根据市场的发展进行调整，教学课程完全脱离市场需求，教师团队的教学知识也偏向落后。这些种种因素导致学生在踏出校门面向市场时所学到的知识过于落后，艺术创作创新能力无法满足当今市场的用人单位，导致社会艺术设计人才紧缺，毕业学生无法适应当前社会环境。

2.教师教学方法陈旧落后

如今，大部分的高校还是在采取传统的教学方法进行知识传授，只考虑一味的传递书本知识而不过问学生是否能够接收。单方面的进行传统知识的大量灌溉，不管学生是否能够把所学知识灵活的运用于实际的艺术设计创作，也不管学生是否在学习过程中是否具备分析问题以及解决问题的能力。长此以往，致使学生所学的知识无法加以运用，艺术设计创作创新能力得不到提高。并且，目前很多教师在教授的过程中重点放在了课程理论知识的教导，而忽略了对于学生更加重要的实际应用能力的教授。教学的方式更是还在采用板书教学，没有对现代化教学工具加以利用，课程教学的信息范围变得有限，使得学生理论知识更胜于实际应用能力，在课堂上所学到的知识也相对陈旧，无法适用于当今市场的艺术设计需求。更关键的是，少数的艺术技术专业教师对于教授课件不上心，基本上都是从网上借用他人的课件，可想而知，这种他人的教学课件可能根本不符合于当前高校的教学，必然不适应与当前市场需求的艺术人才培养。

3.学生设计作品无法满足社会的需求

如今许多高校的课程内容教学基本上都是在学校之内完成教导的，教学过程完全脱离实际生活。学生在设计创作艺术作品的时候往往更多的是按照教学内容去完成，或者部分学生完不成设计作品从而直接在网上抄袭他人完成的作品，自身艺术设计创作能力偏弱，涉及艺术创作创新的动手能力差，所设计出来的艺术作品也缺乏实用价值与创新意识，这样的艺术设计学生无法满足当前市场需求下的用人单位，更不符合与当前的市场经济需求。

二、改善市场需求艺术设计人才培养措施

1.课程设置围绕市场需求

为了促使高校培养的艺术设计人才更加适宜于当今社会的市场需求，高校对于艺术设计专业课程的设置必须以市场需求为前提进行科学合理化的设置。课程内容范围不能局限于艺术设计的理论性，课程主要内容主要侧重点放在市场经济对于艺术设计专业人才的需求上，更多去教导学生的实际动手能力，使得学生既能夠学习到全方面跨学科的知识，又能够提高自身的艺术创作动手能力，全面保障了学生应具备的理论知识以及操作能力，大大地增强学生适应于社会的经济需求。课程的整体教学内容也在进行改变，重点放在培养学生的岗位技能以及艺术设计的创新能力，教学内容不仅仅局限于体现艺术设计的应用性，更要使学生充分明白未来艺术设计市场就业岗位对于设计能力的要求，使学生提前做好应对的心理准备。并且，高校必须时刻关注市场艺术设计的需求，不断更新变换课程设置，合理调整艺术设计专业理论知识以及实际应用知识的占比。当前的社会对于艺术设计人才的需求不断升高，因此，高校要加强培养复合型的艺术设计人才以满足于当前市场。这种复合型艺术设计人才不仅要具备艺术设计能力，必须还要结合市场营销、科学艺术、时尚领域等各方面的知识。因此，高校必须加强学生的知识层面，开设相关知识的教程，提高学生的综合能力。

2.把握市场需求针对性培养

艺术设计的精髓是时刻跟随时代的脚步并且领先于时代的脚步，艺术设计人才对设计作品的进行要根据市场的需求进行创作。因此，艺术设计相关教育高校在对艺术设计人才培养的前提是充分做好当前市场对于设计人才的要求。教学界对于艺术设计教育培养也一直存在不同的看法。笔者认为，高校在艺术设计专业人才的培养方面必须从市场需求出发，这个是培养符合市场需求的艺术设计人才的根本。高校的艺术专业教育必须培养学生全面的文化素养和较高的审美能力，加强学生的艺术感知能力以及专业技能的熟练度，以此全面提高学生的艺术创作创新能力。具体通过合理化调整学习的课程结构，一定程度上减少学生的理论性知识，相对加大学生艺术设计相关的实习以及实践，充分的使学生了解市场需求，适应于市场需求下的艺术设计工作。

3.教学方法贴近实际生活

高校在艺术设计的教育方面必须进行传统教学方法的改革。当前的高校对于艺术设计的教育侧重于课堂却忽视了学生的实践内容，所学的内容与生活脱节，导致毕业之后的学生在工作岗位需求付出更长的时间和精力才能胜任。高校可以通过有效的召集学生进行市场实践活动，从而促使学生在学校生活时更加了解市场，通过实践活动实现艺术感受能力以及创作表现能力的提升。引导学生在实践活动中不断丰富自我的艺术设计理念，促使学生设计理念更为深入市场，设计出的产品能够满足市场的需求。

三、结束语

总而言之，结合本文上述分析可以见得，高校必须积极认识到当前在艺术专业人才培养方面存在教学方面课程设置不符合市场需求、艺术设计专业教师教学方法陈旧落后、学校培养的学生设计作品无法满足社会的需求的各项问题，结合市场需求，改善教学课程的设置、充分把握市场对艺术设计专业的人才需求进行针对性培养以及改善目前专业课教师的教学方法使教学更贴近于实际生活，以此提升学生的整体艺术设计能力，为社会提供符合市场需求的艺术设计人才。

参考文献：

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