关于提高高校政工干部综合素质的思考

王 菲

[摘要] 随着社会主义经济改革的深入,许多不可避免的负面因素对高校的冲击越来越大。作为大学生的思想政治导师,高校政工干部的作用越来越重要。本文在分析高校政工干部素质建设必要性的基础上,阐述了政工干部应具备的综合素质,提出了相应的建议。

[关键词] 高校 政工干部 综合素质

高等院校政工干部素质的高低,不仅关系到高校党建和思想政治工作能否搞好的大问题,而且也关系到高校培养出的专门人才素质的强弱,从一定意义上说,对我们执政党的前途、国家命运和民族未来也会产生相当影响,应该引起我们高度的关注与重视。

一、加强高校政工干部素质建设的必要性

尽快提高高校政工干部综合素质,是在高等院校贯彻落实党中央加强党建和思想政治工作—系列新的重大战略部署的紧迫需要。高校能不能把党建工作和德育工作切实加强起来,这不仅是考验其是否响应中央号召,贯彻落实中央部署,在政治上、行动上和党中央保持—致的试金石,也直接关系到高校能否全面贯彻党和国家教育方针,坚持坚定正确的办学方向,培养德才兼备的有用人才的重大问题。因此,坚持正确的政治路线,必须要培养一支数量适中,素质较高,政治合格,作风过硬的政工干部队伍来执行。

其一,广大高等学校政工干部是中国特色社会主义理论“进教材”、“进课堂”、“进头脑”的主要执行者,不提高政工干部素质,就完不成这项重大任务。

其二,尽快提高高校政工干部素质,也是搞好高校政工队伍建设的客观要求。政工干部综合素质提高问题,诸如提高理论水平,优化知识结构,增强动手能力,加强思想修养,决不是—朝一夕就能奏效的,因此应该尽快把提高高校政工干部素质问题列入上级主管部门和高校党委议事日程。

其三,尽快提高高校政工干部综合素质,有利于保持高等学校以至全国大局的稳定。邓小平同志在总结1989年政治风波的原因时明确指出,“十年来我们的最大失误,是在教育方面,对青年的政治思想教育抓得不够。”面对近年来出现的新情况、新思维,高校政工队伍也要跟上时代的步伐,紧紧抓住大学生思想政治教育的主线,消除高校的不稳定因素和突发性事件,为国家的改革、开放、发展创造一个良好的内部环境。

二、高校政工干部应具备的素质

1.良好的政治素质

作为从事高校思想政治工作的政工干部,自己首先必须加强党性修养和锻炼,坚定共产主义信念,树立远大的共产主义理想,努力培养健康纯洁的思想意识,高尚的道德情操和高度自觉的组织性纪标性,这是做好政治思想工作的关键。

2.较高的理论素质

第一,马列主义、毛泽东思想是我党的指导思想,认真学习马列主义、毛泽东思想,提高马克思主义理论水平是每个政工干部的主要任务;第二,每个政工干部都应该尽可能多地学习和掌握相关学科的理论,为全方位适应工作奠定基础;第三,政工干部还应该自觉强化思想政治工作自身的理论修养,推进这一学科的自我发展与完善。

3.丰富的知识素质

高校政工干部必须具备广博的知识。高校思想政治工作者需要具备的知识是多方面的,不仅要具备从事思想政治工作的专业知识和系统的理论知识,而且要具有一定的学校管理方面的知识。只有了解和熟悉学生的学习内容、方法和规律,才能受到学生们的欢迎,才能取得好的教育效果。

4.高尚的品德素质

高校政工干部必须要注重培养自己高尚的品德,努力使自己做到:一是公平公正、清正廉洁;二是严于律己,以身作则;三是求实创新,勇于改革。

三、提高高校政工干部综合素质的途径

1.贯彻精神,提高认识

进一步提高对加强高等学校政工队伍建设重要性的认识,增强尽快提高高校政工队伍综合素质的紧迫感和责任感。学校各级宣传思想工作部门、组织工作部门、教育行政决策部门和党政领导,都应该深刻领会中央文件精神,提高认识,统一思想,各有侧重,抓好落实,使“喊在会议上,写在文件上”的有关措施能尽快落实在行动上。

2.政工干部队伍组成多元化

学校的改革、学生的思想状况等现实问题表明,学校专门的政工干部不能也不可能很多,以精干高效为原则。学校党委必须把握两个问题,一是选人要合适,二是适时地对他们进行培训,为他们的工作创造有力条件。

3.给予政工干部充分信任,大胆任用

一是建议省、市、自治区党委组织部门、宣传部门在调整地方党委领导和选拔宣传、文化、广播、电视、教育等系统干部时,可开阔视野,从高等学校优秀政工干部、党务管理干部中选拔部分德才兼备、符合条件的同志到地方党委和有关系统领导岗位任职;二是建议国家部和各省、直辖市、自治区党委教育工委可做好高等学校之间、高等学校和地方党政部门之间政工干部异地交流挂职锻炼方面的工作;三是建议在调整、配备各高等学校领导班子时,上级主管决策部门要注重从高校基层优秀政工干部中选拔后备人选;四是建议各高等学校领导同志在选拔、任用高校中层干部时,也应该注意从高校的辅导员、班主任和其他政工干部中选拔苗子。

4.改善政工干部的待遇

当前高校政工干部待遇偏低,实际生活水平下降,严重挫伤了高校政工干部的工作积极性,应引起上级有关主管决策部门领导的重视。首先,建议教育部尽快会同学校有关部门协商研究,改变工资额偏低的不正常现象,增加高校政工干部和其他管理干部的工资收入;其次,由于高校政工干部工作性质和任课教师大不相同,前者要实行坐班制,学习时间少,进修机会少,在评定职称特别是评定副高以上职称时,高校政工系列应单独设置评审学科组或评委会,聘请主管领导和从事高校政工的专家、教授担任评委。高校政工干部晋升中、高级职称的评审条件,也应该和教师有所区别。最后,上级有关决策主管部门在下达评审指标时,对高校政工干部也应采取优惠政策。对于研究成果特别多且表现突出的政工干部、也应该破格评审,使优秀人才脱颖而出。

5.做好研究工作,多出研究成果

一是建议广泛开展国家和省市级高校思想教育研究论文评奖活动,并在各新闻媒介广为宣传;二是建议全国各理论期刊,注重刊载高校政工部撰写的有关论文,让研究成果在社会上广为传播;三是高等学校领导同志要重视高校政工干部工作研究,给高校政工干部提要求,压担子,创造条件.多方鼓励,促其多出成果,提高素质。各高校应该把政工科研成果列入每年开展的“优秀教学成果评奖”范围内,定期评奖。除上述建议外,高校政工干部也应该坚守阵地,热爱本职,树立献身高校思想政治教育工作的荣誉感和责任感,善挤时间,坚持自学,开展研究,下决心用良好的学习习惯、顽强的拼搏精神和丰硕的科研成果来实现高校政工干部的价值,改善人们对高校政工干部“不学无术”的偏见,树立高校政工干部的良好形象。

参考文献:

[1]向平.试论新形势下高校政工干部队伍的素质培养.湖南文理学院学报(社会科学版),2009,(01).

[2]罗国智.谈新时期高校政工干部的素质.凯里学院学报,2008,(02).

[3]陶韶菁,周亮.高校政工干部应树立“以人为本”的教育观.中山大学学报论,2007,(09).