试论如何在高校学生管理中运用激励手段

胡雁　罗明

【摘要】为了提升高校的整体管理质量，就必须以班级管理为着手点，因为班级管理以及教学必然是高校教育的根本形式。在新环境之下，根据高校班级管理的实际需求，建设一个基于激励手段的高校班级管理具备显著意义。对此，详细分析如何在高校学生管理中运用激励手段。

【关键词】高校管理学生管理激励手段在高校班级管理当中，采用基于激励手段的管理方式，不仅有利于大学生的健康成长，还可以更好的推动大学生教育发展和创新。基于激励手段的班级管理是一种针对被大学生管理需求，所制定的一种针对性的管理模式，对于大学生而言，其可能更好地满足大学生的实际生活、学习需求，对于大学生的正常有着明显的推动作用。

一、基于激励手段的高校班级管理作用

作为教育中非常重要的一部分，高校的日常班级管理工作非常重要，行之有效的班级管理了是推动高校教育长远发展的根本，也是培养新兴人才的关键。从根本上讲，管理工作是一种指挥和引导的工作，同时也是一种宏观方面的协调工作。对此，借助行之有效的管理方式，提升高校的管理效率，从而真正推动高校有序、长远发展。在高校日常教育的过程中，教师不仅仅需要负责大学生的生活起居和日常生活习惯，还需要关注大学生的知识掌握程度以及智力开发情况。在素质教育环境下，教师需要教会大学生互帮互助、团结协作等精神，从而构建更好的人际关系。对此，采取基于激励手段的高校班级管理便显得格外重要。基于激励手段的高校班级管理可以针对大学生的实际能力和情况以及班级的实际管理需求，对大学生给予针对性的管理，从而在方面帮助大学生更好的成长，实现最终的班级管理目的。

二、基于激励手段的高校班级管理对策

（一）以人为本，推动学生个性发展

教师需要在开展思想政治教育的基础上注重认为关怀，并建立一个基本的以学生为本的管理理论，以学生的健康成长作为最终目的。在大学当中，无论是管理还是教育，都需要充分的展现认为精神以及人文关怀，并认真对待学生并实施和谐的教育方式。这也就要求教育者在教育过程中注重对学生的精细化管理，并针对学生的实际情况，不仅需要关注学生的学业状况，还需要关注学生的内心情况，细心观察学生的所作所为，猜想学生的所思所想，引导学生从健康心态着手，先让学生自己达到和谐，其中包含生活、学习、心理适应程度、人际关系以及文化氛围等，促使学生形成内心成就感，学习更有使命感，教导学生在做人、做事、学习等行为中需要坚持和谐的心态，只有这样才可以确保学生的思想正确性，提高学校的整体稳定性。

（二）构建良好师生关系，构建和谐班级环境

良好的高校教育氛围能够优化整个高校的生活、学习氛围，在积极向上的教学氛围之上，教师的班级管理工作不仅会显得更加简单，其管理效果也会更显著。高校是提供人才的最基础教育体系，实行基于激励手段的高校班级管理能够有效推动高校持续长远发展。借助高校氛围的建设，能够形成良好的文化氛围，并且对教師有着直接或间接的引导作用，这是因为高校文化本身的价值作用就是教师团队对文化价值取向的凝聚以及集中表现。良好的校园文化能够有效推动教师更好的进行管理，并形成一种良好德育境界，如热爱大学生、乐于奉献的情操；刻苦工作、虚心好学的品质以及注重实际、心系学生的品格。在任何阶段的教育工作中，教育者都必须保持较高的爱心和耐心。

（三）在宏观层面上构建和谐校园

构建一个和谐的校园需要从精神文明建设、物质文明建设以及学校发展实行统一性的考虑，追求最大化范围的统筹，只有在和谐的基础上，才可以在发展过程中更加和谐。从学校的宏观层面上应当更加注重校园的和谐文化建设，构建学习型的组织结构，构建文化型、学习型的和谐校园，应用和谐的校园文化以及鲜明的文化组织结构氛围来感染其中的每一位学生，促使每一位学生都能够在构建和谐校园当中贡献自己的一份力量。对此，构建和谐校园，最为基础的便是遵循以人为本的管理理念。高校可以促使每一位辅导员定期在班级当中开展有关于和谐为主题的活动，促使每一位学生都能够参与到相应活动当中，从而实现共同成长和提高。

三、总结

综上所述，基于激励手段的高校班级管理，对于日常教学和管理而言有着非常重要的作用和意义，可以有效的改善和优化整个高校校园的教学氛围，促使学生的学习以及教师的教学更加和谐。教师需要以班级的实际情况为依据，设计一个符合实际的基于激励手段的班级管理方式，并在实际的管理当中不断创新和改进管理模式，促使班级管理模式更加符合大学生的实际成长需求，为大学生的健康发展提供基础。

参考文献：

[1]曲莎莎，向辉，张其光.高校建设学生荣誉激励体系的基本原则与思路[J].思想教育研究，2015，（07） ：96-98.

[2]郭亚楠，张新刚，王树冰.儒家“修身”思想在高校学生管理工作中运用的思考[J].中国成人教育，2015，（17） ：46-48.